九年级物理电热器

体验活动将5欧姆、10欧姆、20欧姆三只电阻串联后接到学生电源上，电源电压调到9V，观察并迅速触摸三只电阻，感受有什么不同，为什么？导体对通过它的电流有阻碍作用，这种阻碍会使得电能转化为内能，所以通电后电阻将有发热现象，人们把这种现象叫做电流的热效应。

利用电流做功将电能转化为内能的装置，称为电热器。1第一页，共24页。15.3电热器电流的热效应2第二页，共24页。问题

你知道生活中哪些家用电器是物理上说的“电热器〞吗？3第三页，共24页。电热器的结构共性⑴电热器的主要组成局部是电阻丝做的发热体。⑵发热体均是由电阻率大、熔点高的材料做成的。同学们，想一下，这么多电热器在结构上有什么相同之处？4第四页，共24页。一、电流的热效应

导体中有电流通过的时候，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应。

利用电流做功将电能转化为内能的装置，统称为电热器。5第五页，共24页。完全免费,无需注册,天天更新！6第六页，共24页。思考：1、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？2、相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会损坏衣料。这又是为什么？电阻不同电流不同时间不同7第七页，共24页。提出问题

电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？做出猜测导体的电阻导体中电流通电的时间实验方法控制变量法8第八页，共24页。探究热量与电阻的关系R1=10ΩR2=5Ω1:怎样研究电热器产生热量与电阻大小的关系?控制电流和时间相同，电阻不同两个电阻串联时，可以保证通过它们的电流和时间相同；9第九页，共24页。探究热量与电流的关系R1=R2=R3=10ΩI1=2I2R1R2R31:怎样研究电热器产生热量与电流大小的关系?控制电阻和时间相同，电流不同实验视频10第十页，共24页。试验结论结论1:

在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2:

在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。结论3:

在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。11第十一页，共24页。认识焦耳定律

英国物理学家焦耳用近四十年的时间探索了“电热与电流、电阻、时间的定量关系〞，不畏艰难，呕心沥血，他为推动人类社会的进步，为科学而奉献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳〞作为功或能的单位。把这一定律称作焦耳定律12第十二页，共24页。二、焦耳定律１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：Q热=I2Rt

3、单位：I-A,R-Ω,t-s,Q-J

思考：为什么电热器的材料要用电阻率大，熔点高的电阻丝做？13第十三页，共24页。二、焦耳定律4、理论推导电能全部转化为内能Q热=I2Rt

Q热

=W=UIt纯电阻电路Q热

=W=U2t/R=Pt普适式Q热≤W14第十四页，共24页。

灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么?15第十五页，共24页。

接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？16第十六页，共24页。三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！17第十七页，共24页。一个20Ω的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上消耗的电能是_____,释放热量为___.一个电阻通过0.2A的电流5min，电阻上产生的热量为600J.这个电阻的阻值是___Ω一个200Ω的电阻通电2min，电阻上消耗的电能是4.5×104J,那么通过电阻的电流是___.一个40Ω的电阻，通过0.3A的电流，那么通电______min释放热量为2160J.随堂练习118第十八页，共24页。随堂练习2两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；假设两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。4︰31︰919第十九页，共24页。1，假设使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的(

)B随堂练习320第二十页，共24页。随堂练习4两根长度相同，粗细不等的镍铬合金电阻丝，串联以后接入电源两端，在相同的时间内电阻丝上的放热情况是〔〕A、两根一样多B、粗的一根较多C、细的一根多D、缺少条件，无法判断C21第二十一页，共