热门-《马路上的斑马线》说课稿

《马路上的斑马线》说课稿一活动来源：由社会经济的飞速发，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，其灌输正确的交通知识就显得极为重要。我准备在这节课上导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。二设计意图：小孩子由于年龄特点对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。《儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。不少家长特是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通全。为此开展了系列交通安全教育的活动。三重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。

2、增强幼儿安全意识和规则意识。3、制定重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故中的寓意有一定的困难。四活动目标：1.识斑马线的作用，了斑马线在交通安全中的重要性。2.知道过马路要走斑马线做个遵守交通规则的好孩子。五目标分析：1.于现在社会道路安全不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。我们不仅需让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全重要性。养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好习惯。2.据lt;幼儿园教育指导纲要gt;准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。六说课流程：1．导入：由事《马路上的斑马》导入。①向幼儿讲述森林里小动物是如何过马路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）

②提问幼儿为什么斑先生能够把他们都背过马路而车子能够轻易的发现。③讲述小猴子想出把路刷成斑马先生的花纹的样子，就能避免斑马先生每天早上的忙碌，也能让过往车辆看清楚是否有小动物正在过马路。2.容：①向幼儿出示现实生中马路上斑马线的图片。②问幼儿有没有见过马线、哪些地方有斑马线、他们过马路的时候是走什么地方。③与幼儿讨论为什么走斑马线。斑马线有什么作用。④讲解斑马线的重要，教导幼儿过斑马线时注意安全遵守交通规则。3.伸：与儿一起做lt;过马路gt;游戏。要求幼儿遵守交通规则，注意信号灯，过马路时走斑马线。七使用方法：1.观演示法：运用直图教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。2.述法：通过生动地讲故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。3.问法：提问是教师引幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提在教学中发

挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问（：为什么斑马先生过马路就容易被发现？）。在提问问题时针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿能体验到成功的喜悦。4.论法：是指让幼儿根自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。如：请小朋友们共同论：斑马线对我们小朋友的安全有什么作用？八使用方法的作用：能发幼儿对故事的求欲。能使幼儿更好的理解故事的内容和想要表达的注意点。刺激了幼儿回答问的积极性。能让幼儿更好的表达自我的想法，为幼儿提供了述的空间。活目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活准备：

背图马路、斑马图片、斑马线活过程：一故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1)天有小动物到我们班来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)动物们是怎么过马路的?坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路3)是斑马叔叔每天这么小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办)4)们想了很多好办法，动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。小子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2)什么要叫斑马线出示斑图片。3)在小动物们有了斑马，他们是怎么过马路的?看旁边有没有车，再走斑马线

3、现在小动物们找到好法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的.车辆看见我从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三游戏：过马路。游规则：要遵守交通则，注意信号灯，过马路要走斑马线。附事：马上的斑马线有群快乐的小伙伴，天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放了速度。树

上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑身上一样的白色条纹。第天，来来往往的车看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不怕了。活反思：这活动我通过讲故事马路上的斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。曾有个教育专家说：玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。通这个活动，幼儿们道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们更加注意观察