甘肃工业职业技术学院

甘肃工业职业技术学院中国甘肃省天水市境内公办高校01历史沿革学术研究办学条件文化传统目录030204基本信息甘肃工业职业技术学院是经国家教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等院校。学院前身是始建于1979年的天水地质学校，1992年更名为西北工业学校，2001年经甘肃省高校设置评审委员会评审、甘肃省人民政府批准，在西北工业学校的基础上设立甘肃工业职业技术学院，2004年被教育部、建设部确认为国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程试点高校。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。根据2021年3月学院官网显示，学校位于甘肃省天水市，占地325亩，校舍建筑总面积22.5万平方米，固定资产总值3.5亿元，教学仪器设备总值1.2亿多元，图书馆藏书36万余册，设9个二级学院，开设48个高职专业，教职员工331人，校内专任教师252人，校外兼职教师259人，有全日制在校生10492人（含扩招学生）。历史沿革历史沿革学校环境(11张)1979年，国家级重点中专——西北工业学校的前身天水地质学校在第二机械工业部207工程指挥部基础上创建，隶属中国核工业总公司。1984年，天水地质学校更名为核工业部地质学校，学校归属于核工业部主管。1988年，核工业部地质学校更名为核工业地质学校。1992年，学校被能源部授予“职业技术教育先进学校”的称号。1992、1995年学校被甘肃省人事厅、省教委、省计委评为“毕业生分配先进学校”。1993年，核工业地质学校更名为西北工业学校。甘肃工业职业技术学院(7张)1999年4月，随着国务院机构改革的实施，学校由核工业总公司移交甘肃省国防科技工业办公室主管，甘肃省教育厅实施教育行政管理。2000年12月，学校提出申办高职计划。2001年，经甘肃省高校设置评审委员会评审、甘肃省人民政府批准，教育部备案，

西北工业学校升格为高职院校，并更名甘肃工业职业技术学院。办学条件院系设置师资力量教学建设学校荣誉办学条件院系设置根据2016年4月学校官网显示，学校设地质学院、测绘学院、建筑学院、化工学院、电信学院、艺术学院、经管学院、旅游学院、继续教育学院九个二级学院，设32个高职专业（58个专业方向）。

师资力量根据2016年4月学校官网显示，学院有教职工545人（含外聘教师254人），其中教授、副教授（研究员、高级实验师）63人，讲师（工程师）104人，“双师型”教师182人，

甘肃省教学名师2人，甘肃省省级教学团队3个。甘肃工业职业技术学院省级教学名师一览表

甘肃工业职业技术学院省级教学团队一览表

教学建设根据2016年4月学校官网显示，学校有6门省级精品课程，56门校级精品课程，3个省级特色专业建设点，10个校级特色专业，

2个中央财政支持实训基地，获6项教育厅级教学成果奖。中央财政支持实训基地：电子信息

、地质资源与地质工程

甘肃工业职业技术学院省级特色专业一览表

甘肃工业职业技术学院省级精品课程汇总表

甘肃工业职业技术学院省级教学成果奖汇总表

学校荣誉根据2016年4月学校官网显示，学校先后被评为“全省高校思想政治教育工作先进单位”、“全省高校统战工作先进单位”，校工会和附院工会被授予“全国教科文卫体系统先进工会组织”荣誉称号。

2019年8月5日，获评2019年度全国创新创业典型经验高校。

2022年4月，甘肃工业职业技术学院团委被评为2022年甘肃省“五四红旗团（工）委”。

学术研究科研机构学术资源科研成果学术研究科研机构根据2016年4月学校官网显示，学院有科研机构2个：凯墨工程勘查院（校级）、天水旅游工艺品设计研究所（市级）。

科研成果根据2016年4月学校官网显示，自2001年以来学院在中国国内外期刊公开发表论文256篇，完成省、校级科研项目60项，出版著作（教材）32部，主持了国土资源厅中川地区金矿成矿规律研究（国家财政支持项目）项目，协作与组织了世行文化自然遗产天水麦积山名胜区项目、甘谷县第二次全国土地调查、新疆福海县蒙库区区域地质调查、甘肃甘南地区区域地质矿产调查等多项产学研项目。

甘肃工业职业技术学院2011-2015年科研获奖统计表学术资源馆藏资源根据2016年4月学校官网显示，图书馆馆藏文献32万余册，其中纸质文献35万余册，中外文期刊800余种，电子文献20万余册，电子期刊1600余种，有数据库CNKI系列数据库、方正Apabi电子图书数据库、纸质图书书目数据库、试用数据库等。

文化传统学生社团校训文化传统校训崇德修身、勤学敬业释义：崇德修身，崇德与修身是高度统一的。崇德就是要加强道德修养，注重道德实践。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的就是崇德修身。中国的人才标准是“德才兼备、以德为先”，原因就在于德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。崇德修身，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效国家、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得自身修养坐骑，从做好小事、管好小节开始起步，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。勤学敬业，“勤学”就是要“下得苦功夫，求得真学问”。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。作为高等职业教育的学生更要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，外化于技。“敬业”，“敬”强调的是个人的心理、态度和观念等；“业”对应的是业务、行业、专业、职业和事业。可以说，敬业就是专心致志、认真负责的做好本职工作，以虔诚的态度对待自己的职业，对事业有执着的追求，尤其要有责任心和使命感。高等职业教育以“业”为重，广大师生更应发扬敬业精神，厚积薄发，做到干一行、爱一行、精一行。

学生社团根据2016年4月学校官网显示，学院有书画协会、武术协会、电子协会、晨光地学社、音乐协会、**协会、排球协会、计算机协会、乒乓球协会、羽毛球协会、测绘技术协会、春使