关于幼儿园亲子活动教案

第第页关于幼儿园亲子活动教案

关于幼儿园亲子活动教案1

一、礼貌宝宝：网小鱼

〔一〕活动目标：

在家长的援助下尝试与别人交往，情愿挥手与别人打招呼。

〔二〕活动预备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。

〔三〕活动过程：

1、家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆。

2、老师自我介绍，与宝宝挥手问好。

3、介绍点名游戏“网小鱼”。

玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“很多小鱼游来了”，当唱到最末一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。〔也可请家长一起介绍〕然后大家一起拍手说：“***|***|欢迎你！”

4、集体游戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓舞宝宝起立挥手，不退缩。

二、欢乐宝宝：小鱼游

〔一〕活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

〔二〕活动预备：音乐

〔三〕活动过程：

1、老师示范表演，导入活动。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随老师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏爱好。

3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。

小鱼游

河里小鱼游呀游，

摇摇尾巴点点头。

一会儿上，

一会儿下。

似乎欢乐的小伙伴。

三、聪慧宝宝：玩嵌板

〔一〕活动目标：

练习二纸捏的技能，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。

〔二〕活动预备：

人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。

〔三〕活动过程：

1、老师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。

2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，援助宝宝理解端托盘的动作。

儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。

提示家长：耐烦引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓舞宝宝渐渐尝试。

4、老师完成后，收回托盘及工作毯。

5、宝宝自主操作，老师观测宝宝及家长的操作状况。

提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后需要先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音乐，提示家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。

四、健康宝宝：网小鱼

〔一〕活动目标：

学习朝肯定的方向跑，感受集体游戏的欢乐。

〔二〕活动预备：

纱巾一块。

〔三〕活动过程：

1、老师演示游戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。

指导重点：当唱到最末一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。

提示家长：跑的时候不要太快，要留意避让要其他人，保证宝宝的安全。

2、集体游戏“网小鱼”。

五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣

〔一〕活动目标：

学习简约的粘贴，训练手指的敏捷度，并体验完成作品的成就感。

〔二〕活动预备：

剪成鱼的外形的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。

〔三〕活动过程：

1、老师出示完成的作品让幼儿观赏。

2、提供材料介绍制作方法。

3、宝宝与家长一起制作。

家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。

六、乖乖宝宝：说“再见”

宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。

关于幼儿园亲子活动教案2

蚂蚁搬豆

主要目标：

培育手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。

活动材料：

一筐沙包(方扁形)，一个空筐，蚂蚁头饰。

指导要点：

场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，援助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。游戏可反复进行。宝宝因不能掌控身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平衡地爬行技能。

建议：

宝宝熟识游戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的爱好，也可找1～2个同龄的宝宝一起玩。

关于幼儿园亲子活动教案3

活动目标

1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的爱好。

2、鼓舞幼儿大胆承受任务，努力和家长一起完成操作活动。培育幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

3、开拓思路、激发幼儿大胆制造，发现各式各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

活动预备

每个家庭预备一只旧童袜〔没有洞的〕，一小袋米或豆子〔最好多一点〕，三~五根牛筋，针和线

方法：〔请不要提前做好〕

家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最末用针钱缝口，一个米球就做好了。

活动过程

一、通过游戏引起幼儿对米球的爱好。

二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。

1、小伙伴，你们看这是什么?

2、你知道它是怎么做出来的吗?

3、让幼儿自己动手试一试。〔家长不帮忙〕

4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难?什么地方做不好?

三、欢乐米球，幼儿与家长共同完成。

在此过程中由家长依据幼儿的技能让幼儿承受部分工作

1、将米或豆子装入袜子中

2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次

3、最末用针钱缝口，一个米球就做好了

四、米球游戏

1、由幼儿和家长分组自由游戏

2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。

关于幼儿园亲子活动教案4

游戏一：钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的技能。2.训练听觉和提高辨别声源的技能。

游戏预备：山洞玩具

游戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

游戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调技能，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2―3只，各类豆豆〔请家长帮忙带〕

方法：

老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和须要的援助。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

游戏三：水果大餐

活动目标：

1、培育幼儿与家长共同操作的爱好。

2、初步尝试运用固体胶。

活动预备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、老师出示美丽的水果花篮引题

2、演示运用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

游戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。予以贴纸嘉奖。

幼儿园亲子活动教案――毛毛虫

亲子教育在儿童成长进展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感沟通，还要有心智进展、社会活动、爱好培育和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的进展制定，具有很强的年龄性，是依据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的`改变，以便吸引宝宝们留意力，提高他们上课的爱好。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。

活动预备：

地垫假设干

活动目标：

1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培育幼儿亲子情感，让幼儿愿意参加集体活动。

2、进展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简约的动作练习中，进展幼儿身体平衡感。

活动玩法：

请一组〔5―8人〕亲子伙伴参加毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最末一位幼儿爬过后，最末一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路径游戏即可结束。

建议：

在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。

关于幼儿园亲子活动教案5

教学目的：

1．引导同学用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3．培育同学的动手动脑技能。

教学重点：

1．彩泥制作方法的掌控及其运用。

2．彩泥的色调搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学预备：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：

一、回忆导入

小伙伴，去年我们做过很多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？〔橡皮泥〕对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出很多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。

二、启发争论

1．拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？

2．同学自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜爱的都可以做。

三、老师示范制作，并教同学掌控简约的制作方法

1．出示材料，并引导同学配色。〔以蝴蝶为例〕

想一想蝴蝶是什么样子的，请同学来想象。同学说，老师现场制作〔头、身子、翅膀、眼睛、触须等〕，并由同学选择颜色搭配，〔提示同学制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法〕，做出一个蝴蝶。

2．启发同学想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飘舞，请同学配上景色，同学回答，老师从中选择，依次配上艳丽的花朵，小草或其它景物等。〔添加的景色也可用绘画的方式〕

四、沟通探究学习

1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？〔语言激趣〕

2．分小组沟通争论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？

五、观赏开阔视野，拓宽思路

1．观赏同龄人或艺术家的作品，启发同学想象。

你觉得哪里美丽？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色调？

2．观赏中引导同学争论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你预备怎么做？怎样做才是最美丽的？

3．集合集体的看法，进行小结：你所设计的造型与色调可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和制造。色调搭配要鲜亮，对比要剧烈，能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，争论并分工每人制作一、两件自己喜爱的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。〔出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有肯定困难的同学有所参考。〕

关于幼儿园亲子活动教案6

游戏目的：

1.熬炼孩子的仿照技能；

2.进展身体的运动技能；

3.认识各种动物，了解这些动物走路的样子。

游戏预备：

找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。

游戏过程：

1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态。在活动开始之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态。假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，观测这些动物的样子。

2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照。

小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子。

小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆。

小猫：学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须。

兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走。

大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂仿照大象鼻子，渐渐悠悠地走。

观测与评价：

1.观测孩子仿照得象不象，假如孩子仿照得象，说明孩子具有较强的仿照技能。

2.观测孩子行走时，是否稳健自如。假如孩子走得很稳，很敏捷，说明孩子身体大肌肉动作进展良好。

游戏建议：

1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子仿照更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。

2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣。

3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物。

设计意图：

这个年龄阶段的孩子认知技能不断加强，会认识越来越多的动物。仿照动物走的游戏，既有助于孩子身体运动技能的进展，又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会特别情愿玩。

关于幼儿园亲子活动教案7

主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建议：

这个游戏适合学步儿，援助他们体会走路的动作感觉。

儿歌

一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。

第二种活动：找妈妈

主要目标：

训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。

指导要点：

宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

留意：

宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

第三种活动：踩尾巴

主要目标：

①培育孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：

音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子视觉追赶技能。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：

彩色纸蝴蝶、软电线。

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。

家庭小游戏推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家。

主要目标：

训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：

小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：

①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起援助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房