1.4角平分线教案(2课时)_第1页
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文档简介

第4页共4页三角形的证明4.角平分线（一）课题1.4角平分线（一）第1课时共2课时教学目标1．要求学生掌握角平分线的性质定理及其逆定理——判定定理，会用这两个定理解决一些简单问题。2．理解角平分线的性质定理和判定定理的证明。3．能够作已知角的角平分线，并会熟练地写出已知、求作和作法，可以说明为什么所作的直线是角平分线。重点角平分线性质定理及其逆定理。难点掌握角平分线性质定理及其逆定理并进行证明。教学方法合作探究法教学反思在例题讲解中，要引导学生先从条件出发，想一想由条件可以得到哪些结论?然后从结论出发，思考如果要证明结论成立或计算出结果，都需要什么结果?从前后两个方向思考，渗透分析和综合的解决问题的方法.板书设计§1.4角平分线（二）探究：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等.（证明过程）

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