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文档简介

高一生物组张亭亭

植物生长素的发现【预习检测】独立完成课前预习检测，时间：2分钟答案1、向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。2、向光性产生的解释：由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。3、生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子;原料：色氨酸4、生长素的运输方式极性运输〔主动运输〕。知识目标1、概述生长素的发现过程2、理解并掌握植物向光性产生的原因德育目标1、体验发现生长素的过程中蕴含的科学精神教学目标要求

要求：首先用3分钟时间自主完成，然后描述实验过程及现象，分析实验结果。1、达尔文的向光性实验聚焦一生长素的发现过程感受单侧光刺激的部位：向光弯曲生长的部位：胚芽鞘尖端尖端下面的伸长区这种“影响”究竟是什么？如何证明这种“影响”从尖端传到下部呢？达尔文推测：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响〞,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而胚芽鞘出现向光性弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。琼脂片【思考】如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片，

胚芽鞘生长情况会是怎样？2、詹森的实验聚焦一生长素的发现过程结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下局部布不均匀造成的.3、拜尔的实验注意：尖端放置的位置与后来弯曲的方向有何关系？聚焦一生长素的发现过程詹森和拜尔的结论如何证明？即：尖端是通过产生某种物质影响下部生长初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种化学物质，其分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲

结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特把这种物质命名为生长素。4、温特的实验聚焦一生长素的发现过程5、后续研究1931年，科学家首先从人尿中别离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸〔IAA〕。1946年，人们从高等植物中别离出了生长素,并确认它就是吲哚乙酸〔IAA〕。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙酸〔IAA〕外，还有苯乙酸〔PAA〕、吲哚丁酸(IBA)等。聚焦一生长素的发现过程聚焦二：植物向光性原因总结植物向光性原因总结提醒：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。外因内因多少单侧光照尖端

尖端下生长素分布不均

向光弯曲生长长得快长得慢向光侧背光侧【课堂反馈】小组合作：判断以下情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况〔均为左侧单侧光照射〕解题技巧：判断长不长：看有无生长素来源，判断弯不弯：看作用部位生长素分布是否均匀。向光弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长向右弯曲生长向光弯曲生长直立生长向光弯曲生长向右弯曲生长不生长不弯曲答案：1、C2、D3、C4、C四个“部位〞：生长素产生部位：生长素作用部位：感受单侧光刺激部位：向光弯曲生长部位：胚芽鞘尖端尖端下面的伸长区反思总结我能行胚芽鞘尖端尖端下面的伸长区胚芽鞘尖端尖端下面的伸长区课后作业：

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