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文档简介
2019-2020学年九年级数学上册18.5.1相似三角形的判定教案新版北京课
改版
一、教学目标
1.在经历探究相似三角形判定方法的过程中,初步掌握相似三角形的判定定理,理解定理的证
明方法,初步会运用定理来解决有关问题.
2.运用类比联想,猜想命题,再加以证明的研究问题的方法以及化归的思想.
二、课时安排
1课时
三、教学重点
相似三角形的预备定理和判定定理1
四、教学难点
运用定理判断两个三角形相似
五、教学过程
(一)导入新课
我们知道,形状相同的两个图形叫做相似图形.那么什么叫相似三角形?形状相同的两个三角形
叫做相似三角形.
对两个三角形来说,形状相同是什么意思?就是对应角相等,对应边的比也相等.所以相似三角
形还有一个更明确的定义.对应角相等,对应边的比也相等的两个三角形叫做相似三角形.
(师出示下图)
譬如△ABC和△A′B′C′,如果∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′(边讲边板书:如果∠A=∠A′,∠
B=∠B′,∠C=∠C′),(边讲边板书:),我们就说△ABC与△A′B′C′相似(边讲边板书:就说△ABC与
△A′B′C′相似),记作△ABC∽△A′B′C′(边讲边板书:记作△ABC∽△A′B′C′).
(指准板书)相似三角形的这个定义,可以用来判定两个三角形相似,但利用定义判定,既要
证明三组对应角相等,又要证明三组对应边的比相等,所以比较麻烦.怎么解决这个问题呢?
(二)讲授新课
一、合作探究
1.已知:如图,在△ABC中,点E是AB边的中点,点F是AC边的中点,连结EF后判断△AEF
与△ABC相似吗?说明理由。
A
EF
BC
2.已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,并交AB、AC于点D、E,那么△ADE与△ABC相似吗?说
明理由。
A
DE
BC
归纳定理:
1.相似三角形判定的预备定理:平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原三角
形相似.
交流:
1、我们知道,对应角相等,对应边相等的两个三角形全等。你还记得三角形全等的判定条件吗?
2、你认为判定两个三角形相似至少需要哪些条件?
3、两个三角形中,至少有几个角对应相等才能保证这两个三角形相似?
探究二:
已知:如图,在△ABC和△A´B´C´中,∠A=∠A´,∠B=∠B´.
求证:△ABC∽△A´B´C´
A
A'
B
CB'C'
证明:在△ABC的边AB上,截取AD=A´B´.
过点D作DE∥BC,交AC于点E,
则有△ADE∽△ABC.
∵∠1=∠B,∠B=∠B´,
∴∠1=∠B´.
又∠A=∠A´,AD=A´B´,
∴△ADE≌△A´B´C´.
∴△ABC∽△A´B´C´.
归纳判定定理:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角
形相似.
简称:两角对应相等,两三角形相似.
重难点精讲
例1、在Rt△ABC中,CD是斜边上的高,请找出图中相似的三角形,并说明理由.
学生认真思考,找出形似三角形,说明理由。
练一练:
你能由例1的结论得到下面的关系式吗?为什么?
(1)
(2)
(3)
例2:已知:如图,△ABC和△DEF均为等边三角形,点D,E分别在边AB,BC边上。请找出一个
与△DBE相似的三角形,并说明理由
根据相似三角形的判定定理得出图中相似的三角形。
练一练:
1、已知:在△ABC和△A’B’C’中,∠B=∠B’=75°,∠C=50°,∠A=55°,这两个三角形
相似吗?
2、已知一个三角形的两个角分别为70°和65°,请你画一个和这个三角形相似的三角形。
(三)归纳小结
1.相似三角形判定的预备定理:平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原三
角形相似.
2.判定定理:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角
形相似.
简称:两角对应相等,两三角形相似.
巩固练习
1、如图,在大小为4×4的正方形网格中,是相似三角形的是()
①②③④
A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④
2、如图,在正方形网格上有6个斜三角形:①ΔABC,②ΔBCD,③ΔBDE,④ΔBFG,⑤ΔFGH,
⑥ΔEFK.其中②~⑥中,与三角形①相似的是()
(A)②③④(B)③④⑤(C)④⑤⑥(D)②③⑥
3、如图,ΔABC与ΔADB中,∠ABC=∠ADB=90°,∠C=∠ABD,
求证:ΔABC∽ΔADB
六、板书设计
相似三角形的判定
1.相似三角形判定的预备定理:平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原三
角形相似.
2.判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三
角形相似.
简称
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