11-历史-宿迁市马陵中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史(选修)试题

PAGEPAGE4注意：1、本试卷共有两大部分，总分为120分，限时100分钟。2、所有答题内容必须写在答题纸上，在其它位置作答一律无效。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（第一部分）单项选择题：下列每小题备选答案中，只有一项最符合题意，请将选项答案前的字母填写在相应题前括号内，在试卷上作答无效。（共20小题，每小题3分，共计60分）()1．《汉书·艺文志序》载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习姝方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”。在这里，班固说的是A．秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起B．春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现C．东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现D．三国两晋南北朝时期思想混乱局面()2．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A．人之初，性本善B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．先义后利，养浩然之气D．不期修古，不法常可()3.作为中国古代主流思想的儒家思想经历了不断发展的过程，先后出现了下列具有代表性的主张①“民为贵，社稷次之，君为轻”（孟子）②“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）③君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也（朱熹）④“为天下之大害也，君而已矣”（黄宗羲）这一发展进程反映了A．仁政思想得到发展B．思想体系日趋完善C．社会矛盾走向缓和D．君主专制逐渐强化()4．冯天渝等著作的《中华文化史》指出：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”其表述的观点是A．否定董仲舒的“天人感应”学说B．否定董仲舒的“君权神授”主张C．否定董仲舒的“大一统”学说D．否定董仲舒关于“三纲五常”的学说()5．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想至今仍然影响着炎黄子孙。这些思想主要来自于儒家思想中的A．“民本”学说B．“天人感应”学说C．理学思想D．“经世致用”思想()6．梁启超在评价一位儒学大师的著作时说，“……实为刺激青年最有力之兴奋剂，我自己的政治活动，可以说是受这部书的影响最早而最深。”他评价的书应是A．董仲舒的《春秋繁露》 B．朱熹的《四书集注》C．李贽的《焚书》《藏书》 D．黄宗羲的《明夷待访录》()7．公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的民本思想与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同()8．马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上A．指出了基督教徒的信仰途径B．找到了基督教的正道C．体现了新兴资产阶级的要求D．升华了欧洲启蒙运动的精神()9．雕塑家罗丹(1840--1917年)，参观博物馆，面对—些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”指的是A．以理性的方法，思考人类社会的现象B．提倡归纳或实验的方法C．尊崇人文主义，否定天主教的教规D．倾向自由、平等、反对君主政体()10．18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是A．中国思想家们的思想产生的时间较早B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想()11．有关“古代中国的科学技术与文学艺术”符合史实的有①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最能表现和抒发书法家的感情④屈原的抒情长诗《离骚》具有现实主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”A．4个B．3个C．2个D．1个()12．欧文忠《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”（《梦溪笔谈》）该诗描绘的绘画及其风格是A．文人画，重视写意B．山水画，重视写实C．花鸟画，浓墨重彩D．人物画，形神俱备()13．“梅兰芳先生是我国向海外传播京剧艺术的先驱。他曾于1919年起多次访问日本，1930年访问美国，1935年访问苏联进行演出，展示了中国京剧的神奇魅力，获得巨大的成功。”以上材料可以说明A、我国京剧经过几千年的发展，已走向成熟B、梅兰芳是“同光十三绝”的著名艺人之—C、民国时期，梅兰芳为中国京剧走向世界作出了重大贡献D、艺术交流可以调和国际矛盾，加深各国人民的友谊()14．请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔!②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。——孟德斯鸠材料三难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。……我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。——《伏尔泰语录》材料四人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——卢梭《社会契约论》请回答：（1）归纳材料一的核心思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）（2）材料二、三体现了什么思想？有何进步意义？（2分）（3）据材料四，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（3分）（4）在“自由”这个问题上，材料三与材料一、四各侧重什么？（2分）（5）据以上材料分析这些思想对法国社会产生了怎样的影响？（2分）24.（12分）阅读下列材料在“人与社会”这一哲学命题上，西方人文主义者的探索和奉献精神，彰显了个人在社会发展中的真正价值。阅读下列材料：材料一希腊神话用神的形象体现人的智慧和力量，体现出古典人本主义。……人类对于自然相对独立，对于自身社会具有一定的自主权……人不是社会与国家的消极附属品，而是宇宙中万物的尺度。——杨师群《中西方上古宇宙观及相关文化之比较》材料二归根到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……”只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破。——马克垚《世界文明史》请回答：（1）材料一是古希腊哪一学派“人文主义”的诉求。（1分）结合所学知识，简述这一诉求的历史意义。（1分）（2）据材料二和所学知识，说明“文艺复兴对世界文明最大的贡献”是什么?（1分）列举文艺复兴时期在文学艺术领域取得的重大成就。（3分）（3）据材料三，指出科学与思想的关系。（1分）结合所学知识，简述这些“革命原则”的主要内容。（3分）（4）上述材料表明西方人文主义精神经历了怎样的演变过程？（1分）据此，你认为在今天社会发展中，我们应该怎样彰显个人价值？（1分）25.（12分）阅读下列材料：材料一从广义上我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术（除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外）要进行得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了,其结果就产生了现代科学的统一世界,科学为全人类所公有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去:欧洲历史发展的具体条件,欧洲封建制度的形式,欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要,希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。——李约瑟《中国-发明与发现的摇篮》材料二马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”

材料三从科技发明到产品投入市场所用平均时间1885～1919年1920～1944年1945～1964年从科技发明到生产技术成熟30年16年9年从生产技术成熟到产品投入市场7年8年5年材料四某发达国家科技进步对经济增长的贡献率时间1929～1947年1948～1973年1974～80年代中期贡献率30%33%40%请回答：(1)根据材料一并结合所学知识,举两个以上典型例子说明“公元前3世纪至公元15世纪之间,中国比欧洲的科学技术要进步得多”？（3分）(2)根据材料一和所学知识，分析近代自然科学产生于欧洲的“特殊因素”有哪些？（4分）(3)根据材料二,说明近代以来人类社会经历了三次生产力发展的飞跃,分别开辟了哪三个历史时代？(3分)（4）材料三、四反映了科学技术发展的哪些特点？（2分）

高二年级历史试卷（选修）参考答案二、非选择题：21.（12分）（1）孟子；人性善；荀子：人性恶；孟子要实行仁政扩充人的善性，荀子强调用礼乐法度来规范人的行为。（4分）（2）致良知和知行合一。它强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。（3分）

（3）不会。因为中国传统文化的儒家思想主张社会稳定、和谐，强调个人的道德修养，所以担心中国会把忧患带给世界是没有根据的。（2分）

（4）这一传统观念对中国人亲情观念的形成和民族凝聚力有一定的积极意义，应重视传统观念的现实价值；但这个观念是建立在传统的自给自足的自然经济基础上的，和今天的工业时代和市场经济基础上所形成的自由独立思想发生了矛盾，所以不应因守传统，这一观念在当今的淡化是一种社会进步。（3分）22．（12分）（1）主张：大一统理论；罢黜百家，独尊儒术。（2分）影响：加强君主专制和中央集权；巩固国家统一。（2分）措施：重用儒生；设置太学及地方教育系统；表彰六经。（任2点2分）（2）核心：“存天理，灭人欲”；认识论：“格物致知”（2分）（3）反对君主专制；提出“天下为主，君为客”的民主思想；提倡“工商皆本”（任2点2分）（4）学风：经世致用（或崇实质用）。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。（2分）（3）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人权学说：人民主权高于一切，人民