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文档简介
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题,共14分)1.手指脱皮、口腔溃疡时,需多吃含(
)的食物。A.维生素
B.水
C.脂肪2.下列选项中,符合科学饮食原则的是(
)。A.荤素搭配
B.多吃含蛋白质多的食物
C.喜爱吃的食物多吃
D.爱吃就吃,不爱吃就不吃3.下列食物中,含有维生素、矿物质较多的一组是(
)。A.小米、馒头、土豆
B.鱼、大豆、牛奶、鸡蛋
C.菠菜、白菜、黄瓜胡萝卜4.某人牙齿经常出血,这是因为体内缺乏维生素C的缘故,医生嘱咐他应多吃(
)。A.海产品B.豆制品C.蔬菜水果5.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的(
)A.口腔
B.食管
C.小肠6.含淀粉的物质遇碘酒会变()。A.蓝色
B.黑色
C.棕色7.下列关于熟的食物和生的食物的说法,不正确的是(
)。A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收B.采用生食的方法能减少食物营养的损失C.食物上有细菌,所以食物都不能生吃二.填空题(共7题,共28分)1.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和(
),这一过程叫要作(
)。2.除了呼吸之外,(
)是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营养通常分为(
)、(
)、脂肪、(
)、(
)和水。3.增加肺活量最显著的方法是多参加(
)也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。4.处于“平衡膳食宝塔”最高层的是(
)。5.肺活量是身体发育是否(
)的一个指标。深吸一口气,吹响哨子。肺活量(
)
的人,吹响哨子的时间会比较长一些。6.人一次能呼出的最大气体量就是(
)。7.食物中的营养成分通常分为蛋白质、(
)、(
)、维生素、无机盐和水。三.判断题(共7题,共14分)1.伴随呼吸次数的改变,我们的心跳速度不会发生改变。(
)2.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。(
)3.氧气是维持生命所必需的物质,二氧化碳对生命没有意义。(
)4.生活中,爱吃什么就多吃,因为身体需要。(
)5.记录一天的食物时,八宝粥是一种食物。(
)6.睡眠的时候,每分钟呼吸的次数是最低的。(
)7.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。(
)四.连线题(共2题,共11分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。鸡腿米饭
植物类食物苹果鸡蛋牛奶
动物类食物西蓝花2.把消化器官与它们的功能用线连接口腔
吸收食物残渣中水分大肠
储存食物,初步消化蛋白质食管
消化食物和吸收养分胃
把食物破碎并消化少量淀粉小肠
把食物送到胃里五.简答题(共2题,共13分)1.姐姐在吃饭时总催我吃快点,她这么做对吗?应该怎么说服她?2.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?六.综合题(共5题,共48分)1.丁丁和明明都是四(1)班的学生。平时丁丁爱运动,天天坚持体育锻炼,而明明不爱运动,体质较差。一天,在体育课50米赛跑后,老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间,记录如下:1.A同学的数据是(
)的。(填“丁丁”或“明明”)2.休息一下,他们在运动时,(
)同学的呼吸次数更多。(填“A”或“B”)3.以上推测,(
)的肺活量更大一些。(填“A”或“B”)4.之后心跳、呼吸发生变化,这是因为(
)。A.运动时消耗更多的氧气和营养,需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系,只是人的错觉C.运动时人比较累,所有心跳和呼吸变慢2.填写表格并回答问题。分析以上表格的数据你得出什么结论(
)。3.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。4.如图是一个肺活量测试袋,飞飞和亮亮两个人各拿了一个,分别往测试袋里用力吹气。(1)他们这是在研究(
)大小的实验。(2)飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升,亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。(
)的肺活量大一些。5.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。(1)小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是(
)。(2)在不同状态下,每分钟的呼吸次数(
)。(3)运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数(
)。(4)说明运动会使呼吸次数(
)。(5)会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是(
)。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.C二.填空题1.能量;消化2.饮食;蛋白质;糖类;维生素;矿物质3.体育锻炼4.油脂类5.健康;大6.肺活量7.糖类;脂肪三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.她这样做不对;吃饭太快会增加肠胃负担,导致消化不良,影响身体健康,不是良好的饮食习惯。2.人在运动以后呼吸会加快,这是因为运动会耗费大量的氧,人是通过呼吸得到氧气,所以呼吸加快。六.综合题1.丁丁;B;A;A2.21%;78%;4%;2%;人的呼吸实际上是在气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。3.早餐:肉包子、牛奶(或豆奶)、咸鸭蛋(半个)
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