教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷（精选题）

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪个不需要用到水（

）。A.洗衣服

B.浇花

C.扫地2.下面的物体不能用来装水的是（

）。A.杯子

B.竹篮

C.碗3.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（

）。A.砖头、木头

B.天平秤、气球4.闻不明物体的正确方法是（

）。A.凑近闻

B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前5.观察液体的特征时，不能使用的方法是（

）。A.看一看

B.尝一尝

C.闻一闻6.下面判断物体轻重最准确的是（

）。A.猜想

B.用手垫

C.用天平秤二.填空题(共6题，共26分)1.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（

）可以溶解，（

）不能溶解。①盐；②红糖；③小石子2.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测

掂一掂

称一称

（1）两个球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判断谁轻谁重。（2）两个球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最准确判断谁轻谁重。3.通过学习，我发现，水是可以（

）的。4.可以通过（

）方法观察和比较物体的特征。5.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（

），如果估测不准，再用（

）来（

），就知道两个球谁轻谁重了。6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（

）被水（

）。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（

）被水（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.空气本是无色无味的，但是由于污染，我们有时会闻到难闻的气味。（

）2.水和洗发液都有固体的形状。（

）3.我们在闻水和洗发液的气味时，要用手扇着闻。（

）4.我们没有办法观察和描述周围的物体。（

）5.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。（

）6.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.我会连。我们的课桌面很光滑

用耳朵听洗发液香香的

用眼睛看电视里响起了国歌声

用舌头尝科学书是长方形的

用手摸我们喝的牛奶是甜的

用鼻子五.简答题(共4题，共25分)1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。3.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？4.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（

）。（2）金属螺母用手掂着比较（

）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（

）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（

）。（5）石头放到水里不会（

）。六.综合题(共3题，共20分)1.它们在水中能溶解吗？请你填一填：（容易溶解，用表示；很难溶解，用表示。）我发现，有些物质在水里（

）溶解，有些物质在水里（

）溶解。2.给下面的物品分类。1.按形状分类，都是球形的一组是（

）。A.①⑤

B.③⑦

C.①③2.把这些物品按轻重分类时，小欣认为⑦是重的，小浩认为⑦是轻的，你认为（

）。A.小欣是对的

B.小浩是对的

C.他们认定轻重的标准不同3.将⑦⑨分成一类，④⑤分成另一类，这是按照它们的（

）分的。A.形状

B.大小

C.轻重3.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）有味道（

）

有气味（

）

有颜色（

）没味道（

）

没气味（

）

没颜色（

）参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.C二.填空题1.①②；③2.预测；称一称3.流动4.比较5.掂一掂；天平；称一称6.能；溶解；不能；溶解三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。2.固体