优质课大赛初中思品2022年度一等奖

《做大自然的朋友》教学设计山东省济南育文中学时洁教学内容分析

本单元依据课程标准的要求，围绕我国人口、资源、环境的国情展开，引导学生了解计划生育、节约资源、保护环境的政策，认识到可持续发展的重要性和必要性，形成可持续发展意识，树立可持续发展观念。

本单元主要设计了三个专题：

专题一：自然的声音。通过对大自然的了解和认识，意识到自然对人类生存和发展的重要租用，引导学生树立自觉爱护自然、保护自然的意识，培养亲近自然、鉴赏自然地能力。

专题二：哭泣的自然。从资源、环境的现状出发，了解资源枯竭、环境恶化的具体问题，引导学生认识到节约资源、保护环境的必要性和紧迫性。

专题三：做大自然的朋友。围绕可持续发展战略的必要性和具体举措开展教学，从联合国、政府、少年的角度分别进行了阐述，对于学生而言，增强可持续发展意识，提高参与实践的能力。专题一的学习告诉我们自然对我们的影响是什么？实现了对自然从感性到理性的升华，让学生更亲近自然、爱护自然；专题二通过具体实例对资源、环境现状的描述，给学生上了最生动的一刻——节约资源、保护环境的必要性，同时也敲响警钟——节约资源、保护环境刻不容缓，应该立即付诸行动，为专题三的学习进行了铺垫；专题三则从采取从大到小，从认识到行动的方式引导学生怎样保护自然，并阐述了学会保护自然的方法和途径，引导学生应用到生活中去。

本次整合课的讲授内容为专题二、专题三的整合内容。二、教学对象分析党的十八大报告提出“把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。为了建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。让你我携手，建设美丽中国。“初二学生对于我与他人有了一定的认识，在此基础上让学生正确认识我与社会的关系，了解国家的战略、国策，对于青少年的成长有重要作用。正如大多数成年人一样，绝大多数的学生熟悉“可持续发展”一词，但对于可持续发展提出的原因和具体措施缺乏正确的认识。作为当代中学生，有正确认识国情的义务和责任，因此意在通过本课的学习让学生清晰认识我国资源、环境国情，进一步意识到可持续发展战略的势在必行。三、教学目标及教学重难点【教学目标】知识目标：通过学习使学生进一步了解我国面临严峻的资源、环境形势，实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。能力目标：通过学习使学生具有在正确认清我国资源、环境等国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境、节约资源和走持续发展之路的能力,具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。情感态度与价值观目标：通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源、保护环境。【教学重点、难点】重点：我国的资源、环境问题，节约资源、保护环境，以及实施可持续发展战略的意义。难点：走可持续发展道路是正确的选择，帮助学生培养以实际行动落实可持续发展战略。四、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容设计意图整合点与软件开展导入——环球旅行核心过程推进——且行且思生态中国行开放延伸——我们的责任环球掠影观看视频《环球掠影》问题：谈一谈看完视频后有何感受？警钟长鸣环球旅行恐成“末日游”马尔代夫群岛——2050年淹没亚马逊热带雨林——物种减少意大利威尼斯——2100年漠顶之灾澳洲大堡礁——2050年珊瑚死亡南极冰川——冰川融化企鹅无处生存甘肃月牙泉——2022年干枯这些美景消失的原因有哪些？地球倒计时观看网页——地球倒计时通过实例展示，你对全球生态状况有了怎样的认识和体会？活动方式：学生观看后谈体会。哭泣的自然观看网页——哭泣的自然一、资源在枯竭1、物种减少由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。一个物种的灭绝，往往就有10—30中依附于这个物种的其他物种也随之消失。2、土地荒漠化土地是万物之母，但是由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如飞森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。目前地球上有20%的陆地正在受到沙漠化的威胁。3、水资源短缺水是生命之源，但是由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。专家预测，2030年，我国会成为严重缺水的国家。4、能源匮乏人类的生产和生活越来越离不开能源，但是地球的资源是有限的，随着人口的日益增长，人类将面临灾难性的资源危机。二、环境被破坏1、草原退化目前我国90%的草原存在不同程度的退化，其中严重退化的草原近180万平方千米，目前仍以每年2万平方千米的速度退化。2、水污染由于人类额生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。3、土壤污染人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾等，导致土壤污染过的现象越来越严重。4、大气污染随着人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。智勇小闯关问题1：简要描述资源、环境现状。问题2：造成资源枯竭、环境恶化的原因有哪些？问题3：这些现象会带来哪些危害？活动方式：学生讨论回答（闯关形式）教师总结生成学生任选一难题，进行深入了解并作答。水资源危机四伏视频资料文字资料：2022年4月29日，小清河济南段实现复航。断航16年后，游船美景再现小清河，让济南市民兴奋不已。自上个世界80年代以来，由于小清河流域工业发展迅速，污水和垃圾任意排入，小清河变成了“小臭河”、“小黑河”。2022年以来，济南市政府投入巨资对小清河进行综合治理。现在，小清河水质状况和生态环境得到极大改善，基础设施建设也逐步完善，一些开发商纷纷前来投资兴业。节水之道

泉城济南，被推选为全国首家水生态文明试点城市，到2022年争取实现“泉涌、河畅、水清、景美”的目标。济南市一直在进行相关努力，保泉、护泉。

近几年，济南市先后启动了小清河综合整治、工商河排污整治、兴济河整治等工程，取得了良好效果。济南市启动了城区河道生态治理一期工程，对兴济河上游、广场东沟、广场西沟等污染较重的河道进行清理。同时，北店子、玉清湖输水管线等水源连通工程也正在进行中，新建睦里闸至腊山分洪道、兴济河至千佛山南输水管线，向腊山河、南郊水厂、玉绣河等补水。济南将打通长江水、黄河水以及本地各大水库和地表河流的联系，使整个水系连成一张大网，让水源能够顺畅的调度，从而避免出现南部大水缸干涸、紧急调水的尴尬。济南5月1日起执行“最严水资源管理制度”。问题1：卧虎山水库污染、小清河的污染对于济南市、济南市民有哪些危害？（9分）问题2：如果你是政府工作人员,你会怎样处理?为什么?问题3：从小清河从清变黑、再从黑变清的实例中，你悟到了什么道理？十面霾伏视频资料文字资料：2022年初，灰霾笼罩着我国的大部分地区，截至1月14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分监测站点，检测数据都超过了300，这意味着这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。而当天的央视节目《新闻1+1》“谁的霾”称，据估计2022年北京、上海、广州、西安因为雾霾中的引发多种疾病造成的过早死的人数，达8500多人。2022年1月14日，《迈向环境可持续的未来——中华人民共和国国家环境分析》报告发布，指出中国的空气污染每年造成的经济损失，基于疾病成本估算相当于国内生产总值的%，基于支付意愿估算则高达%。报告列举一个关键的事实是，中国最大的500个城市中，只有不到1%达到了世界卫生组织推荐的空气质量标准；世界上污染最严重的10个城市之中，有7个在中国。优秀经验英国为摆脱”雾度”称号,动用的利器有四招：一是立法提高监测标准，改善空气质量。如《清洁空气法案》、《公共卫生法》、《放射性物质法》、《汽车使用条例》、《各种能源法》、《环境法》等。二是科学规划公共交通，减少道路上行驶的车辆。设立了公交专用道，大力提倡巴士与火车等公共交通；限制私家车进入伦敦。三是控制汽车尾气、减少污染物排放。发展自行车。四是科学地建设城市绿化带。问题1：雾霾出现的原因有哪些？带来了哪些危害?问题2：上述材料给我们怎样的警示？问题3：为防治雾霾天气，请你提出三条可行性建议。舌尖上的浪费视频资料文字资料：据报道，我国每年在餐桌上的浪费数量巨大，在餐馆、食堂和家庭中浪费的食物蛋白和脂肪分别是800万吨和300万吨，相等于亿到3亿人一年的口粮。禁盘中浪费兴舌尖文明2022年春节到来前夕，由民间发起一场全国范围的“光盘行动”。其目的是减少人们餐桌上的浪费现象，把盘碗中的食物吃光。“吃光盘中的食物”成为一种流行与风尚。节约不只关乎舌尖。文件、简报长篇累牍，那是浪费纸张；灯火彻夜不息，各种电子屏华而不实，那是浪费电力；空房遍地，“鬼城”时有出现，那是浪费土地；出行前呼后拥、夹道欢迎，那是浪费人力。我们在反对浪费食物的同时，也该自觉地向一切浪费行动坚决说不。让我们行动起来，从“光盘行动”开始，珍惜身边的每一件事物，将节约精神深入下去，扩展开来，使“人尽其才，地尽其力，物尽其用”。问题1：“舌尖上的浪费”会给我国经济社会发展带来哪些不利影响？问题2：生活中还存在哪些浪费的现象?问题3：反思我们应该怎样对待资源？为什么？秀出我的环保搭档节能、环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。少开私家车，少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……一个环保袋、一个节能环保窍门都是我们的环保搭档。秀出你的环保搭档。活动方式：学生书写至少两条。（教师利用屏幕广播给所有学生）教师总结——生态文明建设从我做起建设美丽中国我的责任设计意图运用优美的自然风光展示，能够更加快捷的拉近学生和大自然的举例。当一幕幕熟悉的景色呈现在眼前，能唤起学生们热爱自然、亲近自然、了解自然的愿望。本环节的设计主要是让学生思考，大自然对于人类生存发展的重要性，提出自己的简洁。本部分的设计从资源、环境现状入手，引导学生意识到资源、环境形势严峻。进一步引导学生自主探究，完成任务探究，对资源、环境的现状有更清晰、明确的认识。视频的形式，更生动、形象、直观的形式提高学生的学习兴趣。此环节选材典型、发人深省，通过三则案例全面探究，充分体现了资源、环境和人类生存发展的关系，充分说明了可持续发展的势在必行。思想品德重在让学生在学习中学会思考、学会实践、学会反思。因此，本着“重在践行”的原则，怎样节约资源、保护环境是本课的重点；同时，怎样从身边做起，保护环境？不应该成为不切实际的口号，让学生学会如何做？通过细节点亮环保，让学生充分认识到环保离自己不远，就在自己身边；让学生体会环保是自己的一份责任，一份义务，一种习惯，一些细节。环保从我做起，从小事做起。整合点:本环节的设计通过视频的形式带给学生更生动、更形象的直观感受，让学生有身临其境之感，为“末日游”起到了良好的铺垫作用，形成了鲜明对比。整合点:本环节的设计采用了图文并茂的形势，用震撼的图片对文字资料进行补充说明，给人印象更深刻；采取学生自主学习的方式，留给学生足够思考的空间。整合点：本环节通过网页的形式将课本内容进行整合、补充，展现形式更全面、更系统；通过学生自主探究形式开展教学，体现了整合课的充实、高