数学学习计划4篇

数学学习计划4篇

数学学习方案篇1

第一阶段：从3月到6月看课本，主要是高数课本，做微分、积分的课后习题。线性代数可以适当的看课本，个人认为课本参考意义不大，李永乐的书太具体了，可以不用看课本。概率论直接看全书或者其他指导书籍即可，概率课本（浙大版）可以当做参考书籍，里面的公式推导可以好好看看，其余的内容看全书即可。

其次阶段：七月份之后，开头第一轮复习，即特别认真、系统的看全书，从高数、线代和概率看（可以三门同时进行，也可以始终复习一门，个人建议始终复习一门）。可以看视频也可以不看视频，视频的话个人建议基础薄弱的可以选择汤加凤的，基础好的可以选择张宇的，这个看个人。也许到9月中旬，两个半月的时间，把数学全书完整的看一遍。然后就是开头做题，题目可以选择张宇1000题或者660题，题目不需要买多，主要是做懂做通，个人比较喜爱660题，也许每天50题加核对答案加落实，这样半个月左右可以把660题做一遍。

第三阶段：10月份后，进入其次轮复习，其次轮复习主要就是查缺补漏，所谓的漏就是第一轮不太好的，记不住的，以及660里不会的题目。二轮复习可以使用张宇的高数18讲协作张宇的视频，线代连续刷李永乐全书上的以及协作张宇的9讲使用，概率论可以直接使用张宇的9讲。二轮复习会进行的很快，也许也就1个月多一点点的时间能复习完。二轮复习完毕后，应当对学问体系框架，以及大部分的学问点把握了。

第四阶段：11月10号左右，就要进入真题的训练了，复习的好多，可以一天做一套题，做题加核对答案总结等。（建议不要把真题做在那本真题上，用一个本子或者A4纸做，这样便利回顾以前不会的学问点，也可以打印标准答案纸，用答题纸做）。真题的训练，请严格根据考研时间来，不要分散做，那样效果不好。真题很重要，也很宝贵。从20xx年开头就行，一般做15年的即可。这样快的人20天就能把真题刷一遍，慢的人就一个月。之后请自行依据欠缺的学问点，查缺补漏，做好笔记。真题建议选择《张宇30年真题全解》。

第五阶段：剩下的最终一个月的前10天，可以再做做课本里面的微积分题目，训练计算力量，也可以找一些其他模拟卷做。

12月10号之后，可以开头做其次遍数学真题，其次遍做起来很快了，请照旧用A4纸或者本子做题。

最终一到两周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共创五套卷的东西。个人认为在全部出版的模拟卷以及考研机构的模拟卷里面，这两套是最好的。特殊是合工大共创五套卷，是和考研真题出题思路最接近，难度也是最接近的题，具有相当高的参考价值，曾经该卷也是命中过原题的。最终祝各位考研学子考研顺当！

数学学习方案篇2

学问与技能

1、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；了解24时计时法；能笔算两位数乘两位数的乘法；能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。

2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形；在实践活动当中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简洁的单位换算；熟悉面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。

情感与态度

1、同学在老师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作，并且体会与他人合作的重要性。

3、使同学经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

预习重点、难点：

1、了解长方形、正方形的一些特征，熟悉面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，把握长方形、正方形的面积公式。

2、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；能笔算两位数乘两位数的乘法；。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。

数学学习方案篇3

针对孩子们一个学起来的学习状况和整体的接受状况，我对期末的复习做了以下几点方案：

一、稳抓基础，紧扣课本：

第一：首先是对课本分单元进行学问的系统贯穿，以手抄报或者课上画网格学问图的形式展现学问的串联。

其次：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有预备性。

第三：把课本的错题进行专人过关。

二、专题训练，重难点突出：

一班级的学问比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习，会以习题的形式展现给同学，多说多练才能给一班级的同学知道更多的明白题意。

三、试卷测验，订正有效：

复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的学问点，再以达标卷进行检测。让同学通过练习对孩子的做题习惯得以熬炼，并且让孩子有个自我的摸底熟悉，为了提高同学的做题乐观性，我以百分为主，假如有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成果。看到孩子为了100分乐观的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。

但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分状况。有的孩子不能很好的跟着老师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成果并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会仔细对待身边的每一个同学的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。

数学学习方案篇4

一、复习的主要内容

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估量。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁的生活实际问题，进展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4、熟悉元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简洁的计算。

5、熟悉简洁的统计表，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。

二、复习的.主要目标

1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进展。

三、复习的详细设想

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是一班级儿童最喜爱的活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习100以内数的熟悉，让同学玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找伴侣、搭积木、打地基等嬉戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。

3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题；可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班沟通，同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。

4、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给同学比较全面地运用所学学问的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时进展了同学的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让同学记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学沟通。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作也是同学最喜爱的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的熟悉。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简洁的钱款计算，解决简洁的实际问题。

四、复习措施

1、加强学习目的的训练，做好同学的思想训练工作，提高同学的学习乐观性，让同学想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

3、时刻关注同学的学习状态，与家长亲密协作，共同督促同学学习。

五、复习时间支配

1、熟悉图形（熟悉长方形、正方形、三角形、