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文档简介

《让相片更靓丽》教学设计一、教学目标1．知道相片偏色是受周围物体反射光的影响，能使用光影魔术手软件进行调整相片的色调2．知道相片的白平衡变化是因为光源变化的原因，会使用光影魔术手软件进行调整相片的白平衡。3．知道冷色调、暖色调表现的不同意境，能用“色彩平衡”功能调整相片的色彩，营造画面的意境效果二、重点调整相片色调三、难点相片偏色的原因，白平衡的作用，用色调营造某种意境四、教学流程（一）导入1．展示同一相片在色彩改变前后的画面效果，引导学生认真观察，对比相片的画面色彩，说说哪张相片画面效果好，并说出理由。2．思考问题：相片为什么会出现偏色、颜色不协调等问题呢，我们该如何解决？3．师讲解：由于受光线强弱、光源、拍摄时间等因素的影响，我们拍摄出的相片有时会出现偏色、颜色不协调、不鲜艳等现象，需要运用光影魔术手进行调整，使相片更加靓丽。4．出示课题：让相片更靓丽（二）调整相片的色调1．展示教材图12-2相片，引导学生仔细贯彻画面色彩的总体倾向，思考以下问题：（1）画面色彩倾向于哪种颜色？（2）人的脸部是否偏离正常的颜色？2．实验演示：让一个学生置身于一个红色或绿色物体比较多的环境中，拍下相片，引导学生观察相片中人的面部颜色是否偏离我们在现实生活中看到的颜色。让学生直观体验相片的偏色现象和偏色原因，并思考解决的方法。3．讲解：相片偏色的原因是周围物体反射光的影响，色调是指相片中画面色彩给人视觉的总体倾向。相片中画面虽然用了多种颜色，但总体有一种倾向，如果偏蓝或者偏红，这种颜色上的倾向就是这张相片的色调。4．引导学生参照教材步骤，打开一张色调偏红的相片，调整相片的色调。5．提示：“调整RGB色调”对话框，通常是三种颜色一起作相应的调节，知道调出满意的色调。（三）调整相片的白平衡1．展示几张不同光源情况下的相片，引导学生观察相片的色调，体验色调的变化与光源的关系。2．出示教材图12-4色调偏蓝的相片，引导学生观察画面色彩，思考、讨论画面色彩偏向哪种颜色，说说如何解决偏色问题。3．师总结并讲解偏色产生的原因。4．演示调整白平衡的操作，并作适当讲解5．请一个同学上台演示操作，师做指导和评价。6．小组合作，调整相片的白平衡。（四）用“色彩平衡”功能调整相片的颜色1．展示几张冷、暖色调的相片，引导学生观看，启发学生展开想象，感受相片色调与意境的关系。2．提问：引导学生逆向思考，要营造某种意境，需要将画面调整成什么色调，如何操作？3．师讲解不同色调营造的意境。4．学生参照课本步骤，自主学习，调整相片的色彩，营造想实现的意境效果。5．师演示用“色彩平衡”调整相

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