幼儿教师与家长沟通的技巧

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿教师与家长沟通的技巧幼儿老师与家长交流的技巧

家园交流与沟通是家长工作必不行少的一环。无数家长反映：“教师表扬孩子在园表现好，回到家经常是另一个样子。”这种现象表明，家庭和幼儿园教导还存在不全都，那么，家庭和幼儿园如何取得家园教导的全都性，达到家园教导的合力呢?这取决于教师的家长工作。因此，做好家长工作是达到家园共育取得全都性的重要环节。取得家园教导全都性，就要家园常常交流，常常联系，老师准时了解孩子在家表现，准时将孩子表现反馈给家长，那么，如何与家长交流?交流的办法、技巧就成为我们讨论的课题。

一、与家长交流的技巧

首先，教师要预备好与家长交流的问题。

教师要想了解孩子在家的表现，了解哪个孩子的状况，预备向家长反映孩子在园哪方面的状况，都要做到心中有数。比如：新入园的孩子，主要向家长反映孩子的生活状况，了解孩子在家的生活自理状况，由于家长最关怀的是孩子的饮食饮水及大小便等状况。经过孩子一段时光的集体生活后，教师向家长反映的状况就是孩子的语言进展，比如：与同伴的沟通和交往了。需要家长协作的就是请家长回家多问问孩子在园与小伙伴玩了什么嬉戏，听教师讲的什么故事，谁是你的好伴侣等，多让孩子讲给自己的爸爸妈妈听，进展孩子的语言表达能力。

第二，考究沟通的技巧。

教师在向家长反映孩子的在园表现时，要考究技巧，注重讲话的

策略性和艺术性，不要讲得太直白，直来直去，还要注重讲话的语气。首先，向家长汇报孩子的在园表现与进展状况，应绝对孩子好的表现，然后，宛转地告知家长哪些方面需要注重，哀求家长的协作，二是向家长了解孩子在家的表现，老师谈话的态度要平和、虚心，取得家长的相信，尽快拉近与家长的距离，以诚挚的态度向家长介绍好的家教阅历和办法,提出自己的教导办法，取得家长的相信与理解。比如：对孩子应多鼓舞，少批判，不暴躁。三是不要向家长隐瞒孩子在园的表现，要告知家长孩子的真切表现，孩子有不良的表现时，要哀求家长的协作，共同寻觅问题的缘由，协助孩子订正错误，达到家园共育的目的。

二、与家长交流的途径

与家长交流的途径无数。

1.学期初的家长会。这是一次与家长重要的沟通机会，老师一定要抓住这次机会，预备好家长会的内容，写好发言稿。主要问题向家长讲解清晰，交代明了。内容大致有：介绍班级状况：幼儿人数，老师基本状况，联系方式，幼儿园的电话等。介绍伙食状况、卫生、保健、学期课程支配，需要家长协作什么，要求家长怎么协作等等。让家长参加发言，可以请家长提好的建议，不要只做旁观者，以便如何改进班级工作，更好地促进孩子的进展。最好是不念讲稿，面向家长自然地讲解，老师一定要面带微笑，态度自然大方，讲话流利通畅，保持热烈、镇静、沉着的幼教特质。

2.博客沟通。无数幼儿园都建立了自己的网站，开通了班级博客，

这是很好的家园沟通平台。老师可以将班内幼儿活动状况准时地发到博客上，让家长了解。可以有方案地与每个孩子举行沟通。记得我在班带孩子时，曾经以写信的方式与孩子沟通，告知家长孩子的表现，需要家长协作的方面，深受家长的欢迎，我们与家长成了互相相信的好伴侣，家长也就不再隐瞒孩子的小毛病，照实地告知我孩子的在家表现，在教师家长的共同努力下，有了准时的沟通与了解，孩子的小问题很快就改掉了。孩子有了长进，教师家长十分地兴奋。

3.活动室门前的家园联系栏、家园联系本、利用早晚接送孩子时光的容易沟通、电话联系等。

三、尽快地把握幼儿的家庭状况

尽快地把握幼儿家庭状况。如：家长的文化素质，经济情况、家庭成员、家长的职业、家教观念等等。尤其是老年人带孩子的，因为爸爸妈妈工作忙，只好由老人带孩子，老人的教导观念往往较陈旧，对孩子特殊溺爱，我们在与他们交流时就更要注重与老人沟通的办法。

四、多学习

向身边的老老师学习家长工作阅历，注重观看