小学语文-《匆匆》教学课件设计

《匆匆》语文六年级下册

朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《春》、《荷塘月色》、《绿》等。匆匆朱自清听朗读并思考：文中那些自然段写了时光匆匆呢？生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。你的时间是怎样从身边一点一滴溜走的，能不能学者朱自清先生这样的写法，也抓住你身边的小事，也赋予时间以生命，让我们感觉一下时间是怎样从你们身边溜走的。看一看谁写的最有朱自清先生的风格。内容修辞{第一段：写时间一去不复返第三段：具体写时间匆匆{第一段：①排比②反问既优美又浅近通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态第三段：①拟人②排比把时间的流逝写得有形有声，可见可闻写出时间无时不在匆匆流逝作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。{“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”为什么时间流逝而一事无成

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?这句话与开头有什么关系？作者在最后再次强调要珍惜时间，用意何在？齐读、共想你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？齐读、共想这段话与开头首尾照应,再次提醒人们要牢记时间一去不复返的客观现实,不能虚度此生,应该有所作为。采用第一人称的好处：显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。→春去秋来冬又至，你有何感想？珍惜时间的名言１、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿２、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

3、少壮不努力，老大徒伤悲。

－－《长歌行》4、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子5、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》6、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》9、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东10、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。11、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹