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文档简介
中心校评优评先考核工作方案为了客观、公正、合理地评价教师的德才表现和工作实绩,用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质,认真履行好自身工作职责。避免人为因素,增强评优的透明度,有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。根据上级文件精神,结合实际,特制定年评优评先考核工作方案。一、适用范围:本方案适用于教育系统进行的各类评先评优活动。包括年度评优评先、各级优秀教师、文明老师、师德先进个人、优秀班主任等评选活动。二、量化考核对象在编在岗教职工。三、组织领导组长:副组长:组员:中心校人员和各中小学幼儿园校园长四、工作原则.公开、公平、公正的原则;.以师德为先的原则:教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经学校领导集体研究、教师公认的可直接评优评先。。.均衡原则:①指标分配上向边远簿弱学校和进步大的学校倾斜。②任现职以来或近三年已获得县(市)级优秀老师、优秀班主任、文明老师、文明班级的原则上不再参评同级别的评选活动,但可参加高一级评优评先活动。任现职以来获得过高一级相关荣誉的原则上不参评低一评优评活动。五、考核办法:.中心校根据上级分配的各类评优评先指标,和具体的通知、文件各校实际情况分配指标到各单位或由中心校统一进行评选。.各校推荐的老师一经确定,不准私自调换,出现此情况指标作废。.考核项目及办法①师德考核积分(占40%)结合文件精神采用1年或2年或3年老师师德考核成绩。②业务考核成绩(占40%)结合文件精神采用1年或2年或3年老师师业务核成绩。③民主测评成绩。(占20%)④加分项:与具体的评优评先活动直接相关的一定期限内的证书按国家、、乡分别加5、4、3、2、1分。⑤在分值同等情况下,优先考虑班主任,教学成绩突出(6)按各项总成绩从高到低确定推荐上报人选。六、有以下情况者取消参评资格:.当年请事假两周以上,病假两月以上者;.学年内出现违纪违规行为,受过处分者;.在上级督查中受通报批评者;.不接受学校安排的教学教研任务者;.出现教学工作
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