高三复习生态系统结构和功能

高三复习生态系统结构和功能第一页，共21页。专题:生态系统的结构和功能第二页，共21页。题型一生态系统成分与营养结构的确定A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示非生物的物质和能量D.①代表光合作用，②代表细胞呼吸1.下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是(

)答案c第三页，共21页。必刷：生态系统的结构二、营养结构：食物链和食物网

一、生态系统的组成成分：非生物的物质和能量

生产者、消费者、分解者第四页，共21页。做到零忘记了吗？1.明确生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者：是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者：可将有机物分解为无机物。。.2.生态系统各生物成分的判断(1)判断生产者时要注意是否为“自养型”生物，若为自养型生物，则为生产者。(2)判断消费者时要特别注意寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。(3)判断分解者的主要依据是“腐生型”，凡腐生型生物均属于分解者。第五页，共21页。3.把握生态系统营养结构的3个方面(1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个体，也不一定是一个种群。(2)同一种消费者可以占据不同的营养级。(3)在食物网中，种间关系可出现多种，既可有捕食和竞争第六页，共21页。1.下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是(

)A.图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和B.能量在流动过程中是逐级递减的C.乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量D.若乙的数量越多，则丙获得的能量越少答案B题型二生态系统的功能分析第七页，共21页。2.下图甲为某草原生态系统中几种生物之间的关系，图乙为根据图甲绘制的能量金字塔(数字代表不同营养级的生物类群)。下列相关叙述不正确的是(

)A.该草原生态系统中没有被标出的生物类群是分解者B.碳元素和能量在该草原生态系统中能实现自给自足C.草等生产者的种类和数量是该生态系统中的营养结构稳定的基础D.若土壤中有某种难分解的有毒物质，则图乙生物中体内有毒物质浓度最高的是Ⅰ答案B第八页，共21页。

最终能量来源：太阳能（1%）

同化量=摄入量-粪便量（同化量＝呼吸量+用于生长、发育、繁殖量）必刷：生态系统的能量流动？第九页，共21页。特点：单向流动、逐级递减意义：1、科学规划，使能量多级利用，提高能量的利用率2、合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分第十页，共21页。易错警示1.生态系统能量流动的4点提醒(1)10%～20%是相邻两个营养级的传递效率。(2)流经各营养级的总能量①对生产者言关键词“固定”而不能说“照射”。②对消费者言关键词“同化”而不能说“摄入”。(3)能量传递效率≠能量利用率①能量传递效率：能量逐级递减，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。第十一页，共21页。3.如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(

)A.甲代表生产者，①可以代表光合作用B.碳元素在甲、乙、丙、间以含碳有机物的形式传递C.在碳循环中丁可以代表二氧化碳D.该生态系统中的消费者为乙、丙答案C第十二页，共21页。生态系统的物质循环碳在生物之间传递的形式：含碳有机物在生物与无机环境之间循环的主要形式：CO2特性：全球性，循环性过程：光合作用、呼吸作用、分解作用第十三页，共21页。注意：生态系统物质循环中的3个误区(1)物质循环指的都是某种元素的循环而不是具体某种物质的循环。(2)误以为碳进入生物群落的途径只有植物的光合作用。光合作用是主要的途径，除此之外，化能合成作用也是途径之一。(3)分解者的分解作用其实质也是呼吸作用。第十四页，共21页。4.如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(

)A.信息传递是双向的，能量流动也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递答案A第十五页，共21页。注意信息传递的“三种类型”与“三类功能”(1)三种类型：物理信息、化学信息、行为信息(2)三类功能：①个体生命活动所必需；②种群繁衍所必需；③调节种间关系，维持生态系统稳定性。生态系统的信息传递物质循环、能量流动好信息传递比较：不同：物质反复利用；能量单向流动，信息传递双向性关系：同时进行、物质作为载体、能量作为动力，信息传递决定物质循环和能量流动的方向第十六页，共21页。.分析生态系统的两种稳定性(1)抵抗力稳定性与自我调节能力的关系——正相关(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系——负相关。(3)特例：极地苔原(冻原)，由于物种组成单一、结构简单，极易被破坏，又由于温度极低，一旦破坏也极难恢复原状，故两种稳定性都较低。第十七页，共21页。1.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。下列不属于生态系统负反馈调节的是(

)A.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制B.草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降C.森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速地萌发生长D.池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差题型三生态系统的稳定性第十八页，共21页。1.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的主要措施依次是(

)A.煤、石油、天然气等的大量燃烧；营造森林绿地B.SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C.人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改题型四全球性生态环境问题与多样性保护第十九页，共21页。1.(2016·四川卷，9)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表(单位：个/株，疏果剂对以上动物无危害)。物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.03(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用________法，施用疏果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈