苏教版四年级下册三顾茅庐

小知识(zhīshi)窗：中国古典(gǔdiǎn)四大名著：

?西游记?---吴承恩?水浒传?---施耐庵?红楼梦?---曹雪芹?三国演义?--罗贯中第一页，共30页。1三顾茅庐(sāngùmáolú)第二页，共30页。2顾：①回头看，泛指看。②拜访。③照管，注意(zhùyì)。④文言连词，但，但是。第三页，共30页。3读一读三顾茅庐(sāngùmáolú)蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争(fēnzhēng)茅塞顿开恭恭敬敬(ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ)、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底第四页，共30页。4半晌恭恭敬敬(ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ)群雄纷争第五页，共30页。5茅塞顿开(máosèdùnkāi)没有见着第六页，共30页。6茅塞顿开(máosèdùnkāi)没有见着塞sāi1.把东西放进有空隙的地方2.塞子sài可做屏障的险要地方sè着zhe表示动作的持续(chíxù)；表示持续(chíxù)的状态；用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气；加在某些动词后面，使变成介词Zháo接触、挨上；感受、受到；燃烧，也指灯发光；用在动词后，表示已经到达目的或有了结果；〔口〕入睡Zhao下棋时下一子或走一步叫一着；同“招〞；放、搁进去；用于应答、表示同意。第七页，共30页。7默读课文，思考：课文是怎样写出刘备诚心诚意(chéngxīnchéngyì)邀请诸葛亮出山的？默读课文，用“＿〞划出有关的语句，在旁边写上自己的体会。第八页，共30页。8冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！〞刘备地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！〞张飞容许不再无礼，兄弟三人才一起(yīqǐ)上路。嚷道生气(shēngqì)第九页，共30页。9冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是(kěshì)他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！〞刘备地说：“你一点儿也不懂得人才一起上路。嚷道生气(shēngqì)课文(kèwén)是写刘备去拜访诸葛亮，为什么要写张飞的言行？〔运用侧面描写，通过鲜明的比照突出刘备对诸葛亮的敬重〕第十页，共30页。10……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行(bùxíng)。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生(xiānsheng)正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。第十一页，共30页。11……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马(xiàmǎ)步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生(xiānsheng)正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。第十二页，共30页。12……离诸葛亮的住处(zhùchǔ)还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生(xiānsheng)正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。第十三页，共30页。13总结：本文通过对刘备的：、、、描写中让我们看到了一个尊重人才，求贤假设渴的刘备〕看来细节描写是刻画人物性格特点的好方法，在写人物的文章是要学着用，让我们一起(yīqǐ)再读一读这段文字，品味一下这些细节描写妙处。动作(dòngzuò)神态语言第十四页，共30页。14……离诸葛亮的住处(zhùchǔ)还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子(tóngzǐ)告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。在整个拜访过程中，作者是抓住刘备这个人物的哪些方面进行描写的？〔动作、神态〕第十五页，共30页。15……离诸葛亮的住处(zhùchǔ)还有半里路，刘备就〔〕。到了诸葛亮的家，刘备上前〔〕。出来开门的童子(tóngzǐ)告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己〔〕，〔〕。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备〔〕，同诸葛亮见面。第十六页，共30页。16离〔〕，刘备〔〕。到了〔〕，刘备〔〕。出来开门(kāimén)的童子告诉刘备，〔〕。刘备让童子〔〕，吩咐〔〕，自己〔〕。等了〔〕，诸葛亮〔〕。又等了〔〕，诸葛亮〔〕。刘备〔〕。第十七页，共30页。17……离诸葛亮的住处(zhùchǔ)还有半里路，刘备就〔〕。到了诸葛亮的家，刘备上前〔〕。出来开门(kāimén)的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡(wǔshuì)。飞在门口休息，自己〔〕，〔〕。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备〔〕，同诸葛亮见面。第十八页，共30页。18他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好似一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色(jǐngsè)秀丽宜人。第十九页，共30页。19疏疏朗朗1、形容植物稀疏，不茂盛2、形容人或物很少造句1.这里行人疏疏朗朗，很少有人(yǒurén)来。2.这棵植物在阴暗处，树叶疏疏朗朗。第二十页，共30页。20潺潺(chánchán)【释义】拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。【例如】走在山里，随处(suíchù)可以听到潺潺流水声。第二十一页，共30页。21青翠：鲜绿、翠绿的颜色。欲：好似，将，要。翠绿得要滴下水来。给予人以生命蓬勃的感觉(gǎnjué)。形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好似要溢出来似的。多指植物或之类的十分青翠。青翠欲滴第二十二页，共30页。22宜：适宜的。指〔景色、环境等〕清秀美丽，合人的心意或需要(xūyào),让人心旷神怡。秀丽(xiùlì)宜人群雄纷争：一群英雄(yīngxióng)纷纷为了自己的利益而去争夺地盘。纷：多而乱；纷争：纠纷、争执第二十三页，共30页。23隆中景美，作者写的更美，行走在山中的刘备会是一种怎样的感觉呢？他眼中(yǎnzhōnɡ)所见的是〔〕，他心中所想的是〔〕。在一心想见到诸葛亮的刘备眼中(yǎnzhōnɡ)，这里山冈就像---第二十四页，共30页。24刘备听了茅塞顿开，像拨开(bōkāi)了云雾见到了青天。第二十五页，共30页。25刘备听了茅塞顿开，像拨开(bōkāi)了云雾见到了青天。第二十六页，共30页。26刘备听了茅塞顿开，像拨开(bōkāi)了云雾见到了青天。我得到诸葛(Zhūgě)先生，就像鱼儿得到水一样啊！第二十七页，共30页。271.读?三国演义?中有关诸葛亮的故事。2.课文中还有一段环境描写，找出有关的语句，想想(xiǎnɡ