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文档简介

《浅水洼里的小鱼》说课人文科学系2013级4班24号孙蓉蓉教材分析教学目标学情分析教学重点教学难点教法学法教学过程板书设计

一、教材分析《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇精读课文。作者通过这个故事，让孩子们认识到当小动物们受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助他们。通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵。二、学情分析

这是第七单元的一篇课文，整个第七单元都是人类与动物的和谐相处，保护动物，保护环境为主题的文章。

三、教学目标能够正确流利有感情的朗读课文。通过课文的学习，借助多媒体，会认会读“粒，至，死”等字通过学习课文，由对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识。四、教学重点

正确流利有感情的朗读课文，体会小鱼的艰难处境五、教学难点

在读中体会小男孩爱护小动物，珍惜生命的心灵，从而培养学生爱护小动物的意识。六、教法倡导自主合作探究的学习方式。强化朗读感悟，以读为主。七、学法读中感悟，升华感情展开想象，锻炼思维八、教学过程导入新课，板书课题初读课文，整体感知

1让学生自由朗读课文，会认会读生字词语

2运用开火车的方式，让学生识记生字词语，并纠错。理解感悟，朗读体味

当太阳越来越热，加入你是这条小鱼，眼看着海水一点点减少，你心里会想些什么，会说些什么，甚至怎么挣扎呢？找出小男孩捡鱼动作的词为什么要不停地捡，用力的扔呢？谁在乎呢？在乎什么呢？九、板书设计28浅水洼里的小

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