牛津译林版-二年级 上-Unit 1 She's my aunt

教学课题Unit1She’smyaunt课型新授课本课题教时数：5本教时为第一教时教学内容：Storytime教学目标：知识目标：能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt这三个单词，发音正确。能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。3.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。二、能力目标：能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。三、情感目标：培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。教学重点、难点：重点：1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。2.能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。难点：能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。教学方法与手段：课件、词语卡片、挂图教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1Warmuptalk:T:Hello,boysandgirls.What`syourname?请学生打开书本至Listofcharacters，用Who`s?等句子和学生复习本册书中的人物，同时引导学生正确运用she和he。Step2PresentationandpracticeLookandLearn1、准备照片中三个人物的图片。T：（出示图片）Hello，I`mMike.Welcometomyfamily.Look,thisismyuncle.Hello，I`mMrBrown,Mike`suncle.2、出示单词uncle，教学单词读音，3、以相同方法教学unclecousinaunt4、Sayarhyme家庭成员我熟悉.英语说来挺容易:最忙碌的是叔叔。uncle，uncle,myuncleThisismyuncle.亲爱的阿姨是aunt.myaunt,myauntThisismyaunt.调皮的表弟cousin.mycousinmycousinThisismycousin.Step3Consolidation4、让学生手拿图片，分角色进行操练：Hello，I`m….Look,thisis...先让学生在每幅图下方画一个小方框，然后说单词，如mother,SingasongThisismyuncle.Step4homeworkListentothetapeandreadthenewwords运用Thisismyfather，用家里的相片依次练习(Mynameis…)SsreadaftertheteacherSsreadonebyoneSsreadindifferentwaysSspracticeinroles每个单词读两边,让学生根据听到的单词顺序在方框内标上正确的序号。Sslistentothetape通过What’syourname?和学生进行交流，自我介绍先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。多媒体出示小诗，巩固单词让学生进行Thisis…的句型操练让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。板书设计：Unit1She’smyauntuncle,aunt,cousin——Thisis...——Isthisyour...?