《小鹿历险记》大班教案

们班来了一位小客人，它是谁啊?(小鹿)小朋友们猜小朋友，啊说了那么多，小鹿到底遇到了谁呢?我们来听一2、放录音(幼儿听故事)了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么注意，可以让那个大灰狼抓不到小鹿?(小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴)那小鹿是怎样的呢?(太疼了，我不行太疼了，我还是继续跑吧，小鹿跑呀什大灰狼就抓不到你了)黄鼠就抓不到你了。可是小鹿踏该嘛了呢?(不行不行太难了，我还是继续跑吧)恩，小诶，这个时候小鹿遇到了谁呢?(花狐狸)那花狐狸教小鹿什么办法呢的办法在这个时候，可怜的小鹿有碰到了谁呢?(小青蛙)小青蛙叫小鹿干嘛呢?(跳到河里去)小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏叶丛中。在这个时候小鹿说了什么呀?(我明白了)小白了什么，它最后上的颜色来躲大会狼)小朋友们真聪明，小鹿它明白了，可抓到，那我们们说小鹿聪不护色来保护自己的呢?(青蛙、骆驼、斑马)小朋友们真棒，，那除了用保物们还会用什么办法来保护自己呢?小朋友们先和自己的好朋友或自己的动物还章鱼、乌贼。断肢：章鱼、壁虎、蜥蜴)小朋友们真聪明，我们表扬表扬自己!三、活动延伸(指导幼儿阅读画册)：过大啊？(小鹿)(一)画面一：小鹿和小壁虎大灰狼在追我。”(二)画面二：小鹿和黄鼠狼小鹿会吗？(不会)小鹿会怎么说？(三)画面三：小鹿和花狐狸(四)画面四：小鹿和小青蛙(五)幼儿大胆猜测小鹿的逃生办法。事，名字叫“小鹿历险记”。教师边播放PPT边讲述故事。《小鹿历险记》大班教案3活动目标3.增强幼儿的自我保护意识，懂得在遇到不同危险的时在遇到不同危险呢？(小鹿)对。这这又是什么呢？(大灰狼)一天，小鹿(一)理解故事《小鹿历险记》2.教师：小鹿躲过大灰狼的追赶了吗？我们再来听一小动物？小动物又是怎样3.教师：那个小朋友来说说小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物？(小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙)(在幼儿回答出来的时候，组织幼儿分角色来学习动物之间5.教师小结：通过这个故事，我们知道了小壁虎产、黄小青蛙说的方(二)保护色的定义树林里的们就把动物利用自护自己的方法叫2.教师：小朋友你们还知道有那些小动物也是利用这个3.教师：这些小动物除了用保护色来保护自己，小朋友4.教师小结：我们知道每种小动物在遇到危险的时候都们在到危险的时候懂(三)说一说：自我保护的方法。危险的时才能2.游戏：让幼儿戴上小动物的头饰，根据故事《小鹿历进一步的提了一定的提升。什足之处就是自我还能力不够灵活。领我能在区域放些材可以我知道，不仅仅雄性有1对角，雌性无角，体长0.75~2.90米，体重9~动物保护鹿害怕极了，它撒2．启发幼儿说说接下来遇到的动物们(黄鼠狼、花狐狸、青蛙)为小鹿出了什么主意。3．提问：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？(保护色)章鱼、蚯蚓②黄鼠狼——放臭屁——章鱼、乌贼(放烟)③花狐狸——装死——负鼠④小青蛙——保护色——骆驼、斑马、白熊?进一步的提了一定的提升。什足之处就是自我还能力不够灵活。领我能在区域放些材以让，不仅要。在活动动物在面临危(一)提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小(二)启发幼儿说说接下来遇到的动物们(黄鼠狼、花狐狸、青蛙)为小鹿出了什么主意。提问：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？(保护色)(三)交流与讨论：给故事取个名字。色成功的叫什么呢？(小鹿历险记)(一)小结：故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了(二)你还知道动物会用哪些方法保护自己？观看画面，保护自己的方法。小朋友、妈妈听呢？那么，现在进一步的提了一定的提升。什足之处就是自我还能力不够灵活。领我能在区域放些材以让，不仅要形状想象不同的动物，大胆讲述故动物胸饰每人一个，大灰狼头饰一个、音乐(欢快的和教师：(出示图片小鹿)小朋友看！谁来了？(小鹿)我有一个好听的名字叫“斑比”，你们可以叫我斑比，今天林里二、鼓励幼儿根据图形(动物在哪里)大胆想象各种动逃跑的路上，小鹿会遇到谁？(PPT出示图形：○)它遇到3、教师：我们再来看看它是谁？(PPT图片蜗牛壳)幼大灰狼在追我。”教师：小蜗牛会帮助小鹿斑比吗？小蜗牛遇到危险7、教师：小鹿斑比会吗？(不会)于是小鹿斑比说：1、教师：小鹿斑比跑啊跑，又会遇到谁？(PPT出示图3、教师：我们再来看看它是谁？(PPT图片蚯蚓尾巴)3、教师：我们再来看看它是谁？(PPT