SPSS带您轻松发现数据之美(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年山东工商学院

第一章测试1.SPSS软件是20世纪60年代末，由()大学的三位研究生最早研制开发2.()的功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形。C:结果输出窗口3.数据编辑窗口的主要功能有()C:录入编辑和管理待分析的数据D:编辑统计图形A:完全窗口菜单方式5.()文件格式是SPSS独有的。一般无法通过Word、Excel等其他软件打6.SPSS软件的常用窗口主要有()A:语句窗口B:输出窗口7.数据编辑窗口叙述正确的是()A:数据编辑区列向为观测，顶端为系统自动观测号B:数据编辑区行向为观测，左侧为系统自动观测号C:数据编辑区列向为变量，顶端显示变量名称D:数据编辑区行向为变量，左侧显示变量名称C:样本变量的定义9.可用于变量属性的输入和修改的窗口是()10.SPSS数据编辑窗口由()组成。第二章测试1.下列变量名称是合法命名的是()2.SPSS21中变量类型有()3.SPSS中标签的含义正确的是()A:变量标签是对变量名称的解释B:变量标签是对变量取值含义的解释C:变量值标签是对变量取值含义的解释4.下列哪些情况有可能需要在SPSS变量属性中定义缺失值?()A:月收入变量中，收入中位数为6500元，而最大值为10万元。B:性别变量中，0、1分别表示男、女。但数据中出现了数字3、6、9C:月收入变量中，某些样本的收入数据为空D:学生成绩变量中，某些同学的成绩超过了满分100分5.下列哪些变量适合定义成定类型变量(名义)?()6.下列哪些变量适合定义成定序型变量(序号)?()A:教师专业技术职称7.下列哪些变量适合定义成定距型变量(度量)?()B:考试成绩(百分制)8.在SPSS中导入固定分隔符格式文本，要求文本数据()C:相同变量数值排列在相同列下9.在SPSS中导入固定列宽格式文本，要求文本数据()(1200个个案，每个企业有1-12月12个个案),利用()菜单功能可D:正整数的数值型变量6.将二手列联表数据录入SPSS中，应遵循以下原则()A:个案个数为属性变量各取值交叉单元格的个数以及行列合计的个数C:个案个数为属性变量各取值交叉单元格的个数D:变量个数为属性变量个数加1,1即单元格频数变量C:对个案进行分组统计8.两个数据文件进行纵向合并(添加个案)时，应满足()A:两个文件中的个案要对应相同C:两个文件中相同变量的变量名称可以不同D:两个文件中相同变量属性要一致9.两个数据文件进行横向合并(添加变量)时，应满足()A:采用关键变量合并时，关键变量的取值必须是唯一的，无重复值。B:两个文件中，关键变量的属性要保持一致。C:两个文件中的有相同的个案数，并且个案排列顺序一一对应时，可以直接D:采用关键变量合并时，必须先对两个文件中的个案都按照关键变量进行升10.下列关于数据排序正确的是()C:快速找到最大最小值第四章测试C:算术运算B:逻辑或运算符A:每个个案中不同变量内的相同值出现的次数统计C:每个变量内的相同值出现的次数统计4.在SPSS数据文件中存储了A、B、C三个变量，根据分析需求，要把A、B、C三个变量加权(A权数：0.3,B权数：0.4,C权数：0.3)综合成新变量D。以下做法正确的是()A:综合变量D表达式为：0.3A+0.4B+0.3CB:综合变量D表达式为：0.3A+0.4B5.可实现连续型数值数据分组功能的菜单是()6.在变量“服务满意度”中录入值为1、2、3、4、5,分别表示非常满意、满意、将原来录入的1、2、3、4、5对应改为5、4、3、2、1表示非常满意、满A:适用于具有季节性变动的时间序列，产生原时间序列相距一定周期值的观C:产生原变量值序列的相邻值之间的变差。D:将原变量序列的各项观测值按指定的阶数8.搜集了某地区5年的服务业产值月度数据，其中第5年2月份的数据缺失。另外5年数据分布呈现线性上升趋势(无季节变动),那么在【转换】→【替换缺失值】菜单中，适用的缺失值替换方法是()C:连续平均值分割点”进行分组，则以下叙述正确的是()10.用A、B、C三个已知变量加权求均值计算新变量D,其中A变量有个别个案为缺失值，则新变量D对应个案数值为()A:B和C的加权平均值1.适用于分类和顺序型数据的统计图形是()2.连续数值型数据可选用()3.SPSS中的频数分布表包括的内容有()4.对于连续数值型数据编制频数分布表时，首先应该()B:对数据进行重编码分组5.有效百分比是各组频数占()的百分比。C:有效个案数6.关于直方图与条形图叙述正确的是()C:直方图适用于连续数值型数据分布展示D:柱的宽度大小都不影响各组频数分布7.不受数据极端值影响的描述统计量是()8.关于列联表分析，下列说法正确的是()A:列联表分析是研究两个或更多属性变量(分类变量或顺序变量)之间是否B:检验零假设：各属性变量间无关联性(即相关性)D:检验统计量是卡方统计量9.探索分析的作用是()A:制作分布图形，如直方图、茎叶图、正态概率Q-Q图和箱线图。C:检查数据错误，查找异常值、影响值点或是错误输入的数据。10.参照上图，关于箱线图下列说法正确的是()A:箱体中间的实线为中位数的位置B:o代表极端值点，*代表影响值点C:箱体的上下宽度为数据的四分位差D:箱体下截止线为数据的最小值第六章测试D:均值2.在独立样本T检验输出结果中，如果Levene检验结果不显著，则()C:方差非齐性，看方差相等的检验结果。3.开发商在两个城市随机选取家庭进行收入调查，这里两个城市的家庭进行收入数据是()C:相关样本4.为了检验某新药降低高血压的作用，随机挑选出一群患者，记录服药前和服药后的血压数据，这里服药前和服药后的血压数据是()C:配对样本5.对于独立样本检验，数据特征是()A:建立一个变量，存放两组样本B:建立一个变量，为分组变量D:建立两个变量，分别存放两组变量6.均值比较时，对于配对样本检验问题采用()B:t统计量D:Z统计量7.均值比较中，单样本检验说法正确的是()A:使用卡方统计量进行检验B:检验总体均值是否为0C:检验总体均值与给定值之差是否为0D:P值大于0.05拒绝原假设8.对于参数方法的独立样本检验，需要假设()B:两总体均服从正态分布9.对于均值比较的配对样本检验，需要假设()A:两总体均服从正态分布B:样本随机抽取C:两总体均值之差均服从正态分布C:分类变量1.方差分析的主要目的是判断()A:分类因变量对自变量有无显著影响B:分类自变量对因变量有无显著影响C:各个样本数据之间是否有显著性差异D:各总体是否存在方差2.方差分析的基本假设是()A:各个总体服从正态分布D:各个总体方差相同3.方差分析是检验()A:多个样本方差是否相等B:多个总体方差是否相等D:多个样本均值是否相等4.单因素方差分析只涉及()5.多因素方差分析有()6.方差分析中，用于检测的F统计量是()C:组间平方和/总平方和7.方差分析如果拒绝原假设，则意味着()A:各个总体均值相同B:各个样本均值不同C:各个总体均值不同D:各个样本均值相同8.方差分析中如果Levene检验拒绝原假设，则意味着()A:各个样本方差不同B:各个总体方差不同C:各个总体方差相同D:各个样本方差相同9.在多因素方差分析结果中，以下关系正确的是()A:总计平方和等于校正模型平方和加上截距平方和。B:校正模型平方和等于各个自变量平方和加上交互项平方和。C:校正的总计平方和等于校正模型平方和加上误差平方和。D:误差平方和等于校正模型平方和加上截距平方和。10.以下结果判断正确的是()A:如果交互效应的F检验显著，则交互效应对因变量影响显著。B:如果某自变量的F检验显著，则该变量对因变量影响显著。C:如果截距的F检验显著，则截距对因变量影响显著。D:如果校正模型的F检验显著，则该方差分析模型不成立。1.对于非参数检验方法叙述正确的是()A:需估计总体参数B:总体服从正态分布C:对总体的分布不作假设或仅作非常一般性假设D:不能做分布拟合检验2.能检验总体是否服从正态分布的菜单是()3.假定有一个容量为10的样本，对于它的每一个观察值，按一定的标准去分为两种符号，例如根据它是大于还是小于样本中位数(或均值)而给定某种符号，如大于记作A,小于记作B,如果我们把这些符号按抽样时被抽出的先后顺序排列，出现如下情况：ABAABAABBB,请问这组样本序列的游程5.二项式检验中，对于非二分值数据的检验，下列叙述正确的是()B:检验比例是组1的比例C:检验比例是组2的比例6.游程检验可以用于()7.为研究某种减肥茶减肥效果是否显著，数据分布未知，可以采用()分A:2个独立样本B:K个独立样本C:2个相关样本D:K个相关样本8.某村村民对四个村主任候选人(ABCD)的赞同与否进行调查，检验四个候选人在村民眼中有没有区别。可以采用()分析方法。C:2个相关样本D:2个独立样本9.有甲乙两种安眠药，独立观察20个病人，10人服甲药、10人服乙药，比较他们服药后延长的睡眠时间有无显著性差异?可以采用()分析方法。A:2个相关样本B:K个独立样本C:K个相关样本D:2个独立样本10.10在一项健康试验中，利用三种生活方式在一个月时间内，记录了肥胖病人每日的减重量，检验三种生活方式对于减肥的效果是否有显著差异?可以采用()分析方法。A:2个独立样本B:K个相关样本C:2个相关样本1.如果模型存在异方差性，仍然使用最小二乘法估计模型参数，则()B:OLSE不再具有最小方差性C:回归参数t检验失效D:可采用加权最小二乘法消除异方差2.使用时间序列数据建立回归模型，最有可能存在的问题是()。3.变量之间的依存关系，依据其紧密程度可分为0。4.对回归模型的检验，应包括()。5.D-W检验，即杜宾-瓦尔森检验，用于检验时间序列回归模型的误差项中的一阶序列相关的统计量。如果DW值越接近于2,则()A:表明无自相关C:表明存在着正的自相关D:表明存在着负的自相关6.简单散点图是表示()变量间的统计关系的散点图。7.在总体回归直线中，表示()。8.下列()属于相关关系。A:子女身高和父母身高的关系B:圆面积和圆半径的关系C:价格与销售额的关系(