沪教版-二年级上册-第八单元-41.白鲸得救了 全国公开课一等奖

《白鲸得救了》教学设计一、教学目标1．在语言环境中认识本课8个生字，重点会读“嘶”“拼”的读音，记住“顽”的字形，理解“惧怕”、“奇迹”的意思。2．能在理解的基础上，正确、流利地朗读课文，并能读出关键句子的语气。3．继续培养学生边读边思的学习习惯，让学生在阅读中找出白鲸遇险以及营救白鲸的有关语句。从人们抢救白鲸的过程中，感受到世界各国人民对珍稀动物白鲸的爱护。二、教学重点和难点通过心情体会、朗读感悟，感受世界各国人民对珍稀动物白鲸的爱护，引导学生保护珍稀动物。三、教学过程（一）引入课题1．同学们，看，这是什么？（出示白鲸图）正音：白鲸，提醒学生：“鲸”是一个后鼻音，指名读，开火车读。2．小朋友，你们对白鲸有什么了解吗？（学生交流收集的资料）（出示课文第一小节）引读：白鲸是世界——，受到——。(“珍稀”一词变红)你从“珍稀”知道了什么?（珍贵，数量少）老师查了有关资料，全世界现存白鲸大约只有五万到七万条了，所以格外珍贵。那就请你来读读这句话。我们一起读。3．今天我们要学习的课文介绍的就是当白鲸遇难时，人类千方百计援救它们的事情。出示课题：《白鲸得救了》读题。（二）学习课文1．（播放白鲸的叫声）听，这就是白鲸着急、绝望的嘶叫声，他们遇到危险了！2．听课文的录音，想一想，课文的哪一节写白鲸遇到了危险，哪几节写人们援救白鲸？（播放录音），学生交流。3．白鲸究竟遇到什么危险了，轻声读读课文第二小节，要求读准字音。（出示课文第二节，生字红色。）（出示生字）这五个生字请小朋友们想好方法来学习。（学生自主学习生字）随机交流识字：（1）股：“一股”什么？（2）嘶：播放白鲸的嘶叫声。（3）顽：强调“顽”的第四笔是竖提，教师范写，学生书空。（4）拼：强调读准“拼命”的读音把你看到的、听到的告诉大家。说得真好！这就是我们今天要学习的第48课。板书课题。（出示课题）一起读。4．白鲸那绝望的嘶叫声还在我们耳边萦绕。它们遇到了什么危险？让我们赶快去看一看。通过听、看，我们知道危险发生在什么地方？（北极）（出示北极图）也许北极太美了，也许白鲸第一次来到这太兴奋了，以致于白鲸们在这里玩得——（忘了回家），真是一群——（顽皮的白鲸）。可北极气候格外寒冷，不久它们就遇到了什么危险？赶快读一读，找一找。交流后，句子划线。引读：两天以后，一股寒流——，海面转眼变成了——。白鲸回去的路——。（出示说话练习）白鲸回去的路被冰层堵住了，他们将会（）。一想到这，它们——，拼命用背部——。白鲸们想到了救自己。成功了吗？为什么？此时白鲸的心情用课文中的一个词就是——（绝望）让我们再来感受一下那惊心动魄的时刻吧。（播放动画）想象说话：绝望的白鲸仿佛在叫着：“（）！”（出示文字）谁能用自己出色的朗读把当时的情形表现出来？指名两生读、一起读。5．听到这绝望的叫声，你心里怎么想？假如你看到了，会怎么做？是啊，（出示第一节，齐读）所以，当有人发现了这群——，马上——。人们一听到这个消息，——。人们为了抢救世界珍稀动物白鲸，采用了哪些办法呢？请同桌一起认真读课文第3、4小节，不仅要读准确，读通顺，而且一同找找人们采用了哪些方法救白鲸？结果怎么样？交流：人们首先想到了什么办法？（1）课文第3节。课文中是怎么写的？（句子划线）板书：村民凿冰又冻上看到这，你的心情怎么样？（着急）请你读出来。谁也行？齐读。（过渡）看来这个办法行不通，（引读）人们只得——，——。于是就用了什么办法？（2）课文第4节前半段句子。（“惧怕”显红）你能给“惧怕”换个熟悉的词吗？（害怕）你从哪看出白鲸非常“惧怕”破冰船？板书：破冰船开道白鲸惧怕这个办法还不能救出白鲸，老师想知道你的心情。（反复指名读）教师点拨：我听出了你焦急万分的心情。板书：焦急万分我听出了你焦急不安的心情。板书：焦急不安正在这时，又一名船员急中生智，想出了一个好办法。板书：急中生智（3）出示课文第4节后半段句子。（“大声”加点）这个船员为什么要大声说呢？（着急、怕别人听不见、……）指名说后读出语气。所以他非常——（兴奋、高兴）大声说——音乐响起来了，快看——（播放动画）把你看到的告诉大家。现在的心情怎么样？那就请你来读。你呢？也读出来。书上说这是出现的“奇迹”，为什么这么说呢？这奇迹是怎么出现的？板书：音乐引路游出冰区老师为白鲸的命运担忧而悬着的心终于放下了，你们呢？让我们放松心情，一起来读吧。6．得救的白鲸高兴地朝自己的故乡游去。（游戏巩固词语。）7．拓展说话：回到了自己的故乡，见到了亲人和朋友，白鲸们争先恐后地把自己的幸运经历告诉他们……在说些什么呀？小朋友，你们能告诉白鲸们，为什么我们人类会想尽一切办法去抢救它们？是啊，同学们——（齐读第一节）你们还知道哪些珍稀动物？知道得真不少！同学们，只有我们人类与动物们和谐相处，地球才会变得越来越可爱。所以（出示，齐读）让我们一起保护珍稀动物，和动物交