花城版-三年级下-第6课 五彩缤纷的音色世界

《五彩缤纷的音乐世界（一）》教学设计一、教学目标1.通过欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》，培养学生对民族音乐的感情，了解民族音乐家刘天华的生平。2.了解二胡的音乐与表现力。3.聆听《云雀》体会歌曲，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。4.通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。二、教学重难点重点学习《空山鸟语》、《云雀》，教师引导学生学习歌曲带来的感受。难点《空山鸟语》、《云雀》乐曲的感受与理解。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课关于云雀：云雀是一类鸣禽。它飞到一定高度时，稍稍浮翔，又疾飞而上，直入云霄，故得此名。叫声高昂入耳。中华民族的文化光辉灿烂，源远流长，中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩，从以往的学习当中，我们大家已经初步了解到了民族乐器可分为拉弦乐器、弹拔乐器、吹管乐器以及打击乐器等，今天，老师将带你们进入到拉弦乐器的世界。图片欣赏导入新课激起学生学习兴趣，活跃学习气氛，从而导入新歌曲的学习。讲授新课（一）聆听《空山鸟语》1．乐曲欣赏。“请同学们听一段音乐，听完后告诉老师，听了这段音乐后，乐曲的情绪是怎样的？这是用什么乐器演奏的，你听到了些什么？”2．介绍二胡：二胡的构造比较简，由琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千斤、琴码和弓毛等组成的。3．二胡奏乐的特点：二胡在音乐表达上有很浓厚的情感，其音质清晰，而且饱满圆润，再加上二胡音色比较多变，让人们在欣赏的同时能很快的被带入到音乐的情感中。4．介绍作者：刘天华，我国著名的作曲家、民族乐器演奏家、音乐教育家。生于江苏江阴县。主要作品有：《空山鸟语》、《光明行》、《良宵》等。5．《空山鸟语》介绍：《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天华作曲，初稿写于1918年，十年后才定稿。标题采自于唐王维诗：“空山不见人，但闻人语响。”在此曲中，刘天华创造性地运用三弦拉戏式的模进手法，描绘了深山幽谷，百鸟嘤啼的优美意境，是一首极富形象性的作品。1993年获中华民族文化促进会“华人20世纪音乐经典作品奖”。6．音乐鉴赏全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢速带装饰音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境，令人神往。第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、四、五段运用各种拟声的表现技巧，生动形象，展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。7．演奏技巧：（1）注重动作和声音的感觉。（2）注重技巧和对音色的感觉。8．活动练习（1）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。（2）同学们请用自己有的打击乐器或者用手势、姿势等表达自己对乐曲的理解。（二）聆听《云雀》1．初听乐曲：你听到了什么？这是美丽的云雀，它的叫声清脆明亮，非常动听，音乐家以它为题材创作了许多优秀的作品，有歌曲也有乐曲。2．乐曲的情绪如何？情绪欢快，旋律起伏多变，表现出云雀高空展翅自由翱翔。3．你喜欢这首乐曲吗？为什么？是用什么乐器演奏的？4．介绍小提琴：小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。5．乐曲简介这是罗马尼亚作曲家迪尼库（Dinicu）独具特色的作品。乐曲巧妙地运用了小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。6．活动练习：（1）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。（2）请同学们演奏小提琴动作，完整聆听乐曲。7．课堂练习让学生用自己有的打击乐器或者用手势、姿势等表达自己对乐曲的理解。（三）作业布置你来试一试：你们还知道有哪些乐器？下去搜集一下。乐曲欣赏并回答问题。了解二胡、二胡奏乐的特点了解作者主要成就及作品。了解乐曲欣赏《空山鸟语》分析总结其音乐特点欣赏乐曲并回答问题了解小提琴、小提琴奏乐的特点了解乐曲欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》，了解二胡的音乐与表现力对作者有一定了解。培养学生对民族音乐的感情，提升音乐素养。完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪进一步感受乐曲，了解小提琴的音乐与表现力课堂小结同学们今天我们学到了些什么？你们对大自然又了解多少呢，大自然的美妙声音有吸引力到你们吗？让我们一起去发现吧！听老