浙教版科学八年级下册光合作用

DiShiErJiang第十二讲浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第1页。目录/Content光合作用的原理光合作用的实验探究碳氧循换浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第2页。光合作用的原理01浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第3页。光合作用的原理1光合作用的原理二氧化碳+水→有机物（主要为淀粉）+氧气光叶绿体物质转化：简单的无机物（水、二氧化碳）转化为有机物（如淀粉等），并释放氧气能量转化：太阳能转化为化学能（储存在有机物里）浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第4页。光合作用的原理11.下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质．对该式子的叙述中正确的是（）A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动aC.生理活动a所需的A物质和水都是由生理活动b提供D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量2.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.经调查，在瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表:根据资料推理正确的选项是（）A.甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B.乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C.甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D.乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少DA浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第5页。光合作用的原理13.(2018·广元)下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳和水B.光是光合作用不可缺少的条件C.呼吸作用离不开氧气D.绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行4.(2018·新疆)在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色；滴加碘酒，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（）A.深夜B.清晨C.傍晚D.三个时间相同DC浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第6页。光合作用的原理15.(2018·聊城)莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是（）A.合理密植B.提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间D.夜间适当降低大棚内温度6.新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位．一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布．该实验无法得出（）A.光合作用释放氧气B.光合作用吸收二氧化碳C.光的波长不同，光合作用强弱不同D.560纳米左右波长的光不利于光合作用DB浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第7页。光合作用的原理17.(2018·邵阳)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（）A.a点和d点B.b点和c点C.a点、b点和c点D.b点、c点和d点8.(八下·奉化期末)如图所示，甲、乙为种子呼吸作用及植物光合作用实验装置图，丙的曲线分别表示种子呼吸作用、植物光合作用强度随装置内CO2浓度变化的情况。由漏斗向甲装置的瓶内加入少量水后(图中a点)，图丙的曲线发生了变化。下列说法不正确的是()A.种子吸水萌发，呼吸作用加强，所以图丙中曲线ab上升B.图甲装置中种子萌发产生的CO2进入图乙装置，植物光合作用强度增加C.曲线bd不变化，是因为种子的呼吸作用和植物的光合作用停止而导致的D.当CO2浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随CO2含量的提高而增强BC浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第8页。光合作用的原理19.(八下·慈溪期末)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示｡下列说法不正确的是（）

A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在18时有机物积累量最多C.曲线b-c段和d-e段下降的原因不同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭10.(2019八下·天台期末)在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率（CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率）与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（）A.升高温度，d点一定上移B.适当增强光照，a点将左移C.CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用D.CO2浓度为b时，甲乙光合作用强度相等AB浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第9页。光合作用的原理111.(2019·日照)温室大棚的建立，让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓，图1为草莓大棚，图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的__________，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是________________。（2）草莓能吸收、转换光能的细胞结构是_____________。温室大棚顶棚-般采用无色玻璃，据图2分析，不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是_______________________________。（3）温室大棚的可控性强，如:温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是_______________;还可以采取______________等措施(答出一条即可)，提高草莓产量。浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第10页。光合作用的实验探究02浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第11页。光合作用的实验探究21.光合作用的原料：二氧化碳，水2.光合作用的条件：光，叶绿体3.光合作用的产物：有机物（主要为淀粉），氧气各探究实验的操作细节浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第12页。光合作用的实验探究21.(2018·福建中考)如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确（）A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤用黑纸遮住叶片上下两面的同一部分C.c步骤直接将叶片放进沸水中D.d步骤用的染液是酒精2.(2018·盐城)将某一个绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（）A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素BC浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第13页。光合作用的实验探究23.(2019·温州)为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）4.将下列实验装置（左边玻璃瓶底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为此装置研究了哪一项因素对植物光合作用的影响？（）A．二氧化碳B．水C．光照D．叶绿体

BA浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第14页。光合作用的实验探究25.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。下列对该表数据分析正确的是（）A．昼夜不停地光照，温度在5℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍C浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第15页。光合作用的实验探究26.如图中，A是八月份某一晴天一昼夜中棉花植物的CO2吸收和释放曲线，图B是棉花叶肉细胞中叶绿体和线粒体的4种生理活动状态，下列分析不正确的一项是（）A.A图中ac段对应着B图中的（1）B.B图中（4）表示植物只有呼吸作用C.B图中（2）对应着A图中的Oa段和cd段D.a点之前和c点之后，叶肉细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度OC浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第16页。光合作用的实验探究27.如图为四种植物(I，II，III，IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在强光条件下生长的植物是（）A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.ⅣB浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第17页。光合作用的实验探究28.将某株植物置于CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和细胞呼吸强度，得到下图的结果。下列叙述错误的是（）A．若每天的日照时间相同，则该植物在15℃的环境中积累有机物的速率最快B．若每天的日照时间少于12h，相比于5℃，该植物在25℃环境中生长更快C．若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃环境中无法生存D．由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响B浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第18页。光合作用的实验探究29.一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请根据表回答下列问题：（1）这位科学家设计该实验的目的是________。（2）若分别用红光和绿光照射该植物，则哪种光的光合作用效果好？________，原因是_________________________.（3）该绿色植物通过光合作用可以将光能转变成_________.植物对不同颜色的光的吸收能力红光化学能浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第19页。光合作用的实验探究210.(2017八下·河北期中)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，请你分析回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（1）该实验设计探究的是：植物进行光合作用需要________做原料。（2）在实验中，B组对A组起______作用.（3）25%的氢氧化钠溶液具有________的作用。（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是________,说明它没有进行_______作用。二氧化碳对照吸收二氧化碳A光合浙教版科学八年级下册光合作用全文共22页，当前为第20页。光合作用的实验探究211.为了验证绿色植物光合作用需要的条件、原料及产物，某实验小组设计了如下实验。 

步骤一：取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，取植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口。A瓶遮光处理。 步骤二：将装置移到光下6小时。 步骤三：分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。 步骤四：取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色。 步骤五：取出叶片，漂洗后滴加碘液。 请分析并回答： （1）A、B、C三个装置中挤出的气体， 只有一瓶能使澄清石灰水变浑浊，此瓶内二氧化碳含量较高的原因是_________________________