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文档简介

《用相机记录我的旅游》授课设计与授课反省授课目标：认识用相机记录旅游的表达方式和意义，学着用摄影表达旅游中自己的感情和思想，用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和谈论，形成摄影的基本修养。授课重点：用相机记录旅游的内容和方法，授课难点：用相机记录旅游的内容和方法授课方法：启迪法、察看法、讲解法授课准备：课件授课过程：一、导入：出示各地旅游景点的照片，请学生谈谈自己的感觉，说出自己喜欢哪一张照片，为什么？并分析图片中展现的自然风光细风土人情的特点，说出自己的感觉。二、相机记录旅游的优点：用相机记录旅游，会留丰富的、真切的影像资料和图片，能够帮助我们去回味河山美景与风土人情，齐聚对自然和生活的独到感悟，也能够作为进行其他种类美术创作的素材，使我们从中获得灵感。三、演示相机使用流程及使用方法：四、取景要求：1、构图要突出主题。这就是说，一张照片要有一个明确的中心内容。取景不能够过于纷杂，画面要简短，主次分明，而且对主题的位1置、方向，在画面上要作合理安排。一张照片的主题，一般不能够放在正中，可放在井字格两线交叉点上的四个黑点地点上。2、注意画面上的平衡性。照片画面不能一头重、一头轻；不要一边大、一边小；一边多、一边少。应当在人们视觉上相对平衡。3、要注意画面的牢固性，我们必定给画面下一个牢固的感觉。也就是说，在取景时必定将水平线、地平线等安排在水平川址，面对于地面垂直的物体，如建筑物、电线杆等，应当使它们垂直于照片底边，否则照片就会不牢固，这是值得注意的。4、直拍仍是横拍。若是你要反应画面的宽度和辽阔感，或拍摄对象的水平线条多于垂初一全科目课件授课设计习题汇总语文数学英语历史地理直的线条，比方水面、野外、街道等，最好横拍。若是要强调高度感，或拍摄对象的垂直线条多于水平线，比方塔、高大建筑物、巅峰等，那么最好直拍。总之，表现高大，使用竖的取景，这样能够使光景向上引伸，有时我们把镜头仰起，更能表现高大物的高峻。表现宽广，取景时尽可能使用横拍，这样可使横线条的光景向两方延长，更表现它宽广的特点。五、作业部署：要修业生以小组为单位，将同一主题不同样视角微景色的照片分类，并说出各自表达内容的特点。尔后，将已归类分组的照片用富饶变化的板式粘贴在自己个人相册和小组展板上，配上适合的图文，装修达成。六、作业展评：让学生相互谈论和自我谈论2六、授课反省：美术学习要从纯真的技术，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术授课要创办必然的文化情境，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁做为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，

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