如何在现代信息技术课堂中有效渗透德育教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选如何在现代信息技术课堂中有效渗透德育教育摘要：德育教育在信息技术教学中是非常重要的,它不仅是学校教育的一部分,也是家庭教育乃至进入社会所必不可少的一部分。随着科学技术的迅猛发展和当代教育的不断进步，德育教育在当代教育教学中发挥着越来越重要的作用。伴随计算机网络在日常生活中的普及，对学生进行信息素养的培养和在网络环境下的德育教育显得尤为重要。它不仅关系着学生道德品质的培养，也关系着网络环境的净化和良性的健康发展。本文根据信息技术学科特点及教学实践，阐述在信息技术教学中如何对学生进行德育教育。关键词：信息技术，德育教育，爱国。引言：人无德不立，业无德不兴。道德品质在人的一生中起着重要的作用，决定着人生和未来。中小学阶段是人生中良好品德形成的关键期，是决定一个人道德高下，品质优劣的特殊期。青少年又是国家的希望，民族的未来，是中华民族的传承者。因此，加强学生德育教育，至关重要。德育教育在信息技术教学中也是非常重要的,它不仅是学校教育的一部分,也是家庭教育乃至进入社会所必不可少的一部分。随着科学技术的迅猛发展和现代教育的不断进步，德育教育在当代教育教学中发挥着越来越重要的作用。伴随计算机网络在日常生活中的普及，对学生进行信息素养的培养和在网络中的德育教育显得尤为重要。它不仅关系着学生道德品质的培养，也关系着网络环境的净化和良性的健康发展。本文根据信息技术学科特点及教学实践，阐述在信息技术教学中如何对学生进行德育教育。信息技术是一门操作性非常强的学科，作为一名信息技术教师，不仅要教授学生关于计算机的知识及操作技能，更要在教学中对学生进行德育教育，树立正确的人生观和价值观，提高学生良好的信息素养和网络环境中的道德意识。在信息技术课堂教学中渗透德育教育，是每一位信息技术教师都应该思考及不断实践的重要课题。下面我将从四个方面谈谈如何在信息技术教学中规范学生的学习行为习惯及进行德育教育的渗透。一、信息技术教师转变固有观念，树立德育教育意识传统的信息技术课堂更注重操作技能的训练，信息技术教师要转变固有的观念，树立将德育教育渗透在课堂教学中的意识。教材中有很多潜在的活性德育因素，教师要认12022年安徽省中小学教育教学论文评选真挖掘教材及学科教学内容中的德育因素，对学生进行适时的教育。学生不仅学到了知识，也受到了良好的思想道德教育，潜移默化中影响了他们的人生观，世界观。信息技术教师要不断提高自己，不仅在专业上提升，更要不断加强学习德育理论及进行德育培训，为在课堂教学中适时进行德育教育进行切实可行的保证。在每堂课前认真阅读课程纲要，吃透教材，发掘教材中德育因素，在制订教学目标时渗透德育目标。例如，在讲解电子相册时，先让学生观看一组关于好人好事的电子相册，里面是社会上涌现的一张张好人好事所组成的照片。当学生观看电子相册时，不仅知道了照片可以制作成电子相册，还受到了助人为乐良好品质的教育。再例如，在讲解八年级上册第三单元活动1绿灯闪烁慎通行时，给同学们播放一些红绿灯路口由于不遵守交通规则而造成事故的片段，给学生讲解一些交通规则等方面的知识。这样，在潜移默化中提高了学生的个人修养及素质。二、在教学中培养学生良好的学习习惯和计算机使用规范1．在信息技术教学中首先要培养学生有效的掌握学习计算机知识的方法以及形成良好的学习习惯。（1）创设生活情境，激发学习兴趣。在课堂中创设生活化的情境；在课堂中创设人文化的情境；在课堂中创设趣味性的情境，带有趣味性的情境的创设，会让学生会感到非常生动美妙，从而产生兴趣，能让学生更加主动地进入到学习中去。（2）在课堂教学中注重启发、培养学生自主学习的能力。 自信自强是一个人自主学习，自我教育的内驱力。当一个人有尊严感，能够尊重自己，才会有上进心，才会有自主学习的动力。（3）教师要引导学生找到学习方法，形成自主学习的能力。 教师在教学中要改变教法，特别是信息技术课堂，要多使用任务驱动法，让学生从任务中找到自己的学习方法。（4）培养学生养成良好的学习习惯，发展自主学习能力。 由于信息技术课程的特殊性，更加要求学生具有自主学习的能力。那么，拥有良好学习习惯的学生，能够更加具有探索精神，从而能更快更好的掌握知识。（5）让学生体验成功，从而激发他们更强的学习兴趣。22022年安徽省中小学教育教学论文评选 信息技术学科是一门操作性很强的学科，当学生成功完成一个操作时，要适时的表扬赞美，让学生从成功中体验乐趣，从而更加积极地投入到学习中去。 学习习惯的形成不是一朝一夕培养的，而是持之以恒坚持的结果。良好的学习习惯对学生的学习有着至关重要的作用，使其终身受益。2．培养学生计算机使用规范信息技术课程一般在机房中进行，机房中都是电脑等电子设备，设施昂贵且易损坏。首先一定要让学生养成爱护电脑设备的良好习惯，这也是培养学生的一种责任心的体现。如果电脑设备等损坏，将使教学工作无法正常开展。其次，学生一定要遵守计算机教室管理制度。我给每班的学生排好自己的座位并记录在班级座次表上，无特殊情况不能随便调换座位，每个学生爱护自己使用的电脑、键盘及鼠标等，做到责任到人。上课期间保持计算机教室的整洁卫生，下课时将凳子放在指定的位置。处处体现学生的主人翁的形象，培养他们的责任感，让他们知道计算机教室是要靠我们大家共同来维护。3．培养学生的合作精神未来社会竞争会非常激烈，不仅需要个人突出的能力，更需要人与人之间的相互协作。因此在教学中我特别注重学生之间的相互合作。例如，在用word软件制作电子板报的教学中，我根据学生的基础和能力的不同进行分组，小组之间进行相互合作。小组内先进行交流，确定每个人的分工，他们有的在网上搜索图片，有的搜索文章，有的制作版面，经过相互合作交流在特定的时间内完成了他们的电子板报的制作。当他们看到自己的作品时，更能够激发他们对合作精神的感知和油然而生的自豪感。三、利用计算机网络进行德育教育及培养学生的计算机使用道德规范面对社会信息化的迅速发展以及计算机网络快速普及的时代，越来越多的人们通过网络获取各种各样的信息。但是网络上的信息鱼龙混杂，我们要培养学生良好的上网习惯及健康的上网意识。在网络中甄别获取对自己有用的信息，不随意打开陌生链接，不随意相信网络中陌生人的话，保护好自己，增强网络安全意识。同时在网上不随意发表不负责任的言论，做一个遵守网络文明法规的学生。32022年安徽省中小学教育教学论文评选四、在信息技术教学中注重培对学生爱国主义精神的培养在教学中我十分注重对学生的爱国主义教育。例如：在介绍会声会影这款软件时，我便加入了对学生的爱国主义教育。会声会影软件是一款视频编辑软件，在介绍这款软件时，我先播放了一段香港和澳门回归的视频。当学生看到这段视频时，当他们听到国歌，看到五星红旗在香港和澳门的上空冉冉升起时，他们的自豪感油然而生，不时的爆发出阵阵掌声。他们为祖国的繁荣昌盛而自豪，为作为一名中国人而自豪。通过此次教学，使学生受到了爱国主义教育，激发了他们的爱国精神。在介绍计算机发展史的教学中，让学生看到我国现代计算机发展的水平。随着我们国家越来越强大，我国的经济、科学技术都有了飞速的发展。在信息爆炸的时代里，我们要激励学生刻苦学习，做一个对社会和国家有用的人，为我国的发展贡献一份自己的力量。总之，作为一名新形势下的信息技术教师，不仅要教授学科知识，更应