2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)

2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)第一页，共43页。1．以下(yǐxià)词语中加点的字，读音完全相同的一组是

A．咆哮苞米水疱刨根问底(páogēnwèndǐ)B．犄角畸形绮丽风光旖旎C．凋敝麻痹裨益刚愎自用D．放肆嗜好伺候恃才傲物C全读bì。A．páo，bāo，pào，páo。B．jī，jī，qǐ，yǐ。D．sì，shì，cì，shì。第二页，共43页。2．依次(yīcì)填入以下句子中横线处的词语，最恰当的一组是

①室内装修设计师多利用装饰材料来建筑空间的缺乏，比方客厅过大或过窄，就装上屏风、隔扇或镜子来改善其空间效果。②作为传统文化工程，上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让莘莘学子在孔子像前表达志向，接受(jiēshòu)中华传统文化的。③他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人惊讶的眼光和主持人的劝阻，扔下话筒，头也不回地走出会议室。A．弥补熏染径自B．弥补熏陶径自C．填补熏染径直D．填补熏陶径直B①弥补：把不够的局部填足，常与缺陷、损失、弱点搭配。填补：补足空缺或缺欠，常与空白、亏空、缺额搭配。“建筑空间的缺乏〞“过大或过窄〞等属于“缺陷〞，与“弥补〞语意搭配。②熏陶：长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响。熏染：长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响〔多指坏的〕。受“中华传统文化〞的影响属于“好的影响〞，用“熏陶〞更恰当。③径自(jìngzì)：表示自己直接行动，不管周围的情况。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽误。“不理会众人惊讶的眼光和主持人的劝阻〞“扔下话筒〞等，是“不管周围的情况〞而“自己直接行动〞的表现，选“径自(jìngzì)〞适宜。第三页，共43页。3．以下各句中加点的词语(cíyǔ)，使用不恰当的一项为哪一项

A．广州话剧团演员(yǎnyuán)的表演多有可圈可点的地方，他们在舞台上的风采和表演功力与“北京人艺〞的演员(yǎnyuán)相比毫不逊色。B．阿里巴巴的创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众多电子商务网站学习和模仿的对象。C.在生活中，当困难与挫折袭来的时候，有的人心如止水，颓废沮丧，放弃追求；有的人那么勇敢面对，百折不挠，永不言弃。D．对广州房价走势的预测，某些专家和权威机构的说法模棱两可，让不少持观望心态的购房者一头雾水，无法作出抉择。C.心如止水：心里平静得像不动的水一样，形容坚持信念，不受外界影响。这里与“颓废沮丧〞“放弃追求〞的语境不符，可改为“心灰意冷〞。A．可圈可点：文章精彩，值得加以(jiāyǐ)圈点；也形容表现好，值得肯定或赞扬。B．特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。D．一头雾水：<方>形容摸不着头脑，糊里糊涂。第四页，共43页。4．以下句子(jùzi)中，没有语病的一项为哪一项

A．装扮一新(yīxīn)的“南海神号〞仿古船引领着四十五艘彩船，从白鹅潭出发，驶向亚运开幕式主会场，沿途吸引了众多市民停下来驻足欣赏。B．数据显示，我国的教育投入不但比不上印度等许多开展中国家，而且比不上美国、英国等兴旺国家，甚至还达不到世界各国的平均水平。C．虽然接连受到南方雨雪、北方干旱及农资价格上涨等自然灾害的冲击，我国农产品出口却能延续去年底以来的增长态势，保持较大增幅。D．在首届广府庙会民俗文化大巡游活动中，数百名巡游队员同场献艺，醒狮、腰鼓、扇舞等七个富有地方特色的表演方阵格外引人注目。DA．成分(chéngfèn)赘余。“停下来〞与“驻足〞语意重复，删去其中一个。B．语序不当。递进关系颠倒，应将“美国、英国等兴旺国家〞与“印度等许多开展中国家〞对调。C．不合逻辑。“农资价格上涨〞不属于“自然灾害〞。第五页，共43页。文言文阅读(yuèdú)第六页，共43页。游张公洞记王世贞第七页，共43页。由义兴而左泛，泊湖。湖者，洞所从首径也。夜过半，忽大雨，滴沥入蓬户(pénɡhù)。余起，低回久之。质明始霁。从行者余弟敬美，燕人李生，歙人程生，郡人沈生、张生。可四里许，抵洞，始隆然假设覆墩耳。从宜兴向东泛舟而行，在湖停泊。湖是去张公洞首先(shǒuxiān)要经过的地方。半夜过后，突然下起了大雨，雨点滴滴答答从船蓬窗口飘入。我起身在船仓内徘徊了很久。天亮的时候雨才停下来。跟我同行的有我的弟弟敬美，燕地人李生，歙县人程生，以及当地人沈生和张生。大约走了四里多路，到达了张公洞，从洞口看，它隆起的样子像翻倒的土堆。第八页，共43页。张生者，故尝游焉，谓余当从后洞入，毋从前洞。所以毋从前洞者，前路宽，一览意辄尽，无复余。意尽而穿横关，险狭甚多，中悔不能达。余乃决策从后入。多列炬火前导(qiándǎo)，始委身一窍，鱼贯而下。渐下渐滑，且峻级不能尽受足。后趾俟前趾发乃发，迫那么以肩相辅。其上隘，又不能尽受肩。张生从前曾经游历过张公洞，他告诉我应该(yīnggāi)从后洞进去，不要从前洞进去。不从前洞进去，是因为前洞道路很宽，一看游兴就全尽了，再也没有余味。游兴尽了再走通向后洞的过道，那里危险而狭窄的地方很多，可能中途懊悔，而最终不能到达。我于是决定从后洞进去。多举些火把在前面引路，起初，我们弯腰走进洞穴，像鱼群那样一个接着一个向下走。越朝下走，路越滑，而且在陡峭的石级上不能完全站稳双脚。后脚要等前脚挪开后才能迈出，道路狭窄的地方，就用肩膀助力，〔帮助脚踩到下一级〕。洞穴的上面狭窄，所以朝下走时，肩膀也不能完全用力。第九页，共43页。如是数十百级，稍稍睹前行人，如烟雾中鸟；又闻假设瓮中语者。发炬那么大叫惊绝。巨万乳皆下垂，玲珑晶荧，不可(bùkě)名状。大抵色假设渔阳媚玉，而润过之。稍西南为大盘石，石柱踞其上。旁有所谓床及丹灶①、盐廪者。稍东，地欹下而湿，迹之那么益湿，且益洼不可(bùkě)究，即所谓仙人田也。像这样走了一百多级，渐渐看到前面行走的人，像烟雾中的鸟儿；又听到他们像在瓮中说话的声音。我们举起火把，惊叫起来，眼前的景物令人叹为观止。巨大的成千上万的石乳都向下垂着，玲珑闪亮(shǎnliànɡ)，妙不可言。大体上它们的色泽像是渔阳的美玉，而且比它更温润。偏西南有座大盘石，高大的石柱蹲踞在它上面。旁边有所谓的石床和丹灶、盐仓。偏东一点，地面向下倾斜着，而且很潮湿，踩上去就更觉得湿，而且更加低洼，深不见底，这就是人们所说的仙人田了。第十页，共43页。回忆所入窍，不知几百丈，荧荧假设日中昧，时现时灭。久之，路几断。其下穿不二尺所，余扶服过，下上凡百余级。忽呀然中辟可容万人坐石乳之下垂者愈益奇为五色刺人眼大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒发上不及者亦尺所或上下际不接者仅一发。石状如潜虬，如跃龙，如奔狮，如踞象，如莲花，如钟鼓(zhōnɡɡǔ)，如飞仙，如僧胡，诡不可胜纪。余时惫，足益蹇，强作气而上，至石台，俯视朗然。洞之胜，至是而既矣。回头看看我们走进的洞穴，不知道有几百丈深，洞里微光闪烁，像昏暗(hūnàn)的日光，时有时无。走了很久，路也几乎没了。在石阶下穿过不到二尺宽的地方时，我只能匍匐而过，上上下下总共有一百多级台阶。突然洞里变得大而开阔，可以容纳上万人坐下来。那些下垂的石乳，更加奇特了。它们呈现出五彩的颜色，明亮得刺眼。大的石乳好似玉石柱子，有的向下垂着，离地只有一尺左右；有的像怒发一样向上立着，与洞顶之间的距离也只有一尺左右；有些下垂的石乳和上立的石乳之间还未相接，中间只能容下一根头发。石乳的样子像入海的苍虬，像跃起的巨龙，像奔跑的狮子，像蹲着的大象，像莲花，像钟鼓，像飞舞的神仙，又像异域的僧人，形状怪异，不能全部记下来。我当时很疲惫，双脚越发行走困难，勉强振作精神向上攀登，到了石台，再向下看时，一切都那么清楚。张公洞的美景，到了这里就游完了。第十一页，共43页。张公者，故汉张道陵，或曰张果②，非也。道陵事在蜀颇著。许询贻逸少书称：“金堂玉室，仙人芝草，左元放③汉末得道(dédào)之徒多在焉。〞此亦岂其一耶？王子曰：“余向所睹石床、丹灶、盐米廪及棋局者，仿佛貌之耳。乌言仙迹哉!〞张公，是从前汉代的张道陵，抑或是〔唐代的〕张果老，其实都是错误的。张道陵的事迹在四川很知名。〔而张公洞在江苏〕许询给王羲之的信中说：“这里是神仙住的地方，长满灵芝草，左慈等汉代末年得道之人多在这里住过。〞这难道也是其中的一种说法吗？我说：“我之前所看见(kànjiàn)的那些石床、丹灶、盐仓、米仓和棋盘，只是大体上像那些东西罢了，怎么说是神仙的痕迹呢！〞第十二页，共43页。5．对以下句子中加点(jiādiǎn)词的解释，正确的一项为哪一项〔3分〕A．不可名状命名B．迹之那么益湿追踪C．诡不可胜纪怪异D．仿佛(fǎngfú)貌之耳表现CA．说出。B．踩，踏。D．与……相似(xiānɡsì)。第十三页，共43页。6．以下各组句子中，加点(jiādiǎn)词的意义和用法都相同的一组是〔3分〕A.低回久之B.鱼贯而下而润过之地欹下而湿C.且峻级不能尽受足D.石柱(shízhù)踞其上且益洼不可究此亦岂其一耶C.而且(érqiě)，表递进〔表并列〕，连词。在句中起调节音节的作用，助词/它，代词。表修饰，连词/而且(érqiě)，表并列，连词。D.它的，代词/其中的，代词。第十四页，共43页。7．以下各句中，句式(jùshì)与其他三句不相同的一项为哪一项〔3分〕

A．湖者，洞所从首径也B．张生者，故尝游焉C．即所谓(suǒwèi)仙人田也D．张公者，故汉张道陵B非判断句。A、C、D三句均是判断句。第十五页，共43页。8．以下对原文有关(yǒuguān)内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A.作者在湖留宿时，因为半夜下起了大雨而焦急徘徊，难以入睡，等到天亮雨停，才和五位同伴走了四里多路，抵达张公洞。B.作者一行从后洞进入，沿着陡直湿滑的石阶艰难地向下行走(xíngzǒu)，途中看到了晶莹的乳石和前人用过的石床、丹灶、盐廪等遗物。C．张公洞狭窄险隘，低洼潮湿，洞里的乳石色彩缤纷，形状怪异，这使作者一行能既享探险之趣，又欣赏到奇幻壮丽的景观。D.作者根据游洞经历和张道陵的事迹，指出“张公〞既不是汉代的张道陵，也不是唐代的张果老，澄清了张公洞的有关传言。B“石床、丹灶、盐廪等〞是钟乳石的形状(xíngzhuàn)，并不是前人用过的遗物。第十六页，共43页。9．断句(duànjù)和翻译。〔10分〕

〔1〕用“/〞给以下文段断句。〔3分〕忽呀然中辟可容万人坐石乳之下垂者愈益奇为五色刺人眼大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒发上不及者亦尺所或上下际不接者仅一发(yīfā)

〔2〕翻译下面的句子。〔7分〕①所以毋从前洞者，前路宽，一览意辄尽，无复余。〔4分〕

②洞之胜，至是而既矣。〔3分〕忽呀然中辟/可容万人坐/石乳之下垂者愈益奇/为五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及(bùjí)者尺所/或怒发上/不及(bùjí)者亦尺所/或上下际不接者仅一发不从前洞进去，是因为前洞道路很宽，一看游兴就全尽了，再也没有余味。[4分。“所以〞１分，“辄〞１分，大意2分。]张公洞的美景，到了这里就游完了。[3分。“胜〞１分，“既〞１分，大意１分。]第十七页，共43页。10．阅读下面的宋诗，然后答复(dáfù)以下问题。〔7分〕

窦园醉中前后五绝句①春寒③陈与义陈与义海棠脉脉要诗催，二月巴陵日日(rìrì)风，日暮紫绵②无数开。春寒未了怯园公④。欲识此花奇绝处，海棠不惜胭脂色，明朝有雨试重来。独立濛濛细雨中。〔1〕这两首诗用了什么相同的修辞手法咏海棠？请指出并分别举例。〔3分〕〔2〕请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达(biǎodá)的不同思想感情。〔4分〕拟人。第一首例句：海棠脉脉要诗催。第二首例句：海棠不惜胭脂色〔独立濛濛细雨中〕。［3分。修辞手法1分，例句各1分。］第一首诗通过写海棠的脉脉含情、灿烂妩媚，表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦、忠贞爱国的情怀。 ［4分。形象特点各1分，思想感情各1分。意思对即可。］第十八页，共43页。11．补写出以下名句名篇(mínɡpiān)中的空缺局部。〔任选3题，多项选择只按前3题计分〕〔6分〕

〔1〕覆杯水于坳堂之上，那么芥为之舟；，。〔?庄子·逍遥游?〕〔2〕扈江离与辟芷兮，纫秋兰(qiūlán)以为佩。，。〔屈原?离骚?〕〔3〕，。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。〔白居易?钱塘湖春行?〕〔4〕，？复道行空，不霁何虹？〔杜牧?阿房宫赋?〕〔1〕置杯焉那么胶水浅而舟大也〔2〕汩余假设将不及兮恐年岁之不吾与〔3〕几处早莺争暖树谁家(shuíjiā)新燕啄春泥〔4〕长桥卧波未云何龙第十九页，共43页。对儒学(rúxué)的解构和重建

李泽厚第二十页，共43页。12．以下的说法，不符合(fúhé)文意的两项是〔5分〕

A．董仲舒、朱熹是中国不同时期的儒学代表，他们的学说都表达了宗教性与哲学性相互交织的特点。B．从中医和占卜的活动中，可以看出(kànchū)汉代儒学的阴阳五行学说一直都在影响着中国人的体验和行为。C．从孔子的儒学开始，宗教、伦理、政治三合一的道德形式就始终影响着社会的观念体系和意识形态。D．今天读解?论语?，要把儒学从“政教合一〞中解放出来，发挥它在抚慰人际、稳定社会等方面的作用。E．“情本体〞是重建儒学哲学体系的关键，即以领悟当下的和艺术中的真情为依归，建立新的学说。CE〔C.“宗教、伦理、政治三合一的道德形式〞是从汉代儒学中开始表达，在作者看来(kànlái)，“孔子的儒学〞并不具备此形式。E.作者认为，不必重建儒学的哲学体系，用“情本体〞代替即可，更不需“建立新学说〞。〕第二十一页，共43页。13．对“天地国亲师〞的理解，符合(fúhé)文意的一项为哪一项〔3分〕

A．作者以它为例，旨在说明在“宗教〞方面，儒学要重塑人格神，让百姓去敬拜他。B．在“宗教〞方面它具有(jùyǒu)更为广阔自由的解释空间，需要摆脱政治宗C．在更为宽广教传统的约束。的历史中，“国〞不再指任何政府，而是文化共同体的某种心理认同。D．它表达为中国人对自然、家园、亲人、师友及文化传统等社会性道德情感的认同。B〔原文指出“‘天地国亲师’可以有一个广阔的自由的解释空间〞，但“要把它从过去(guòqù)的政治宗教即‘政教合一’的传统中解放出来〞，本选项与原文意思相符。A．原文说“在‘教’的方面，不必模仿基督教或伊斯兰教，再去塑建人格神〞，而选项却说“可以重塑人格神〞，与原意相悖。C．文中说“较含混而宽广地对历史〞，这是指如何对待历史的，而选项中“在更为宽广的历史中〞是指怎样的历史，与原文不符。D．文中说“它不再具有政治的和社会性道德的性质功能〞，所以“社会性道德的情感认同〞与作者观点不符。〕第二十二页，共43页。14．根据文意，解释(jiěshì)儒学为什么被称为“半宗教〞。〔3分〕

【内容分析】〔3分〕因为它像宗教一样，处处控制着人的行为(xíngwéi)和思想观念，但却又没有一个到处干预人世的人格神。[3分。每横线处1分。意思对即可。]第二十三页，共43页。15．在作者看来(kànlái)，怎样才能解构儒学？请分点概述。〔5分〕

【观点把握】〔5分〕〔1〕要清楚认识儒学在宗教方面、哲学方面是如何交织在一起的。〔2〕要将宗教性道德与社会性道德区分开来。〔3〕要从原典儒学中重新界定那些具有(jùyǒu)人间情趣价值的内容。[5分。答对一点2分，两点4分，三点5分。意思对即可。]第二十四页，共43页。文学类文本(wénběn)阅读第二十五页，共43页。一滴(yīdī)眼泪换一滴(yīdī)水

〔法〕雨果①第二十六页，共43页。16．小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱(wǔrǔ)，这样写有哪些作用？〔4分〕

【手法分析】〔4分〕〔1〕表现人性的丑恶，反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。〔2〕反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。〔或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格(xìnggé)形成鲜明的比照〞〕〔3〕为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。［4分。答对一点2分，两点4分。意思对即可。］第二十七页，共43页。17.文中划线局部(júbù)分别表现了伽西莫多怎样的心理？〔5分〕

【内涵赏析】〔5分〕〔1〕养父的出现，令他欣喜，让他看到被解救的希望，这种希望越来越强烈。〔2〕养父的离去，让他感到失望，继而无奈、悲伤。［5分。答对(dáduì)一点3分，两点5分。意思对即可。］第二十八页，共43页。18．本文标题(biāotí)“一滴眼泪换一滴水〞，也有译为“一滴水唤一滴泪〞的，你认为哪个好？请简述理由。〔6分〕

【主旨探究】〔6分〕例如一：“一滴眼泪换一滴水〞好。理由：〔1〕突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感谢之情。〔2〕“一滴水〞表达了仁爱和人性(rénxìng)，爱斯美拉达的“一滴水〞换来了伽西莫多的眼泪，而这又感动了周围的观众。［6分。“感谢之情〞2分，“一滴水〞的内涵2分，“感动了周围的观众〞2分。言之成理即可。］第二十九页，共43页。18．本文标题“一滴眼泪换一滴水〞，也有译为“一滴水唤一滴泪〞的，你认为哪个好？请简述(jiǎnshù)理由。〔6分〕

【主旨探究】〔6分〕例如(lìrú)二：“一滴水唤一滴泪〞好。理由：〔1〕这样更符合情节开展的逻辑，有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水〞，才有伽西莫多充满感谢的“一滴泪〞。〔2〕更能突出“一滴水〞对唤醒伽西莫多良知的作用。［6分。“符合情节开展的逻辑〞2分，对“一滴水〞和“一滴泪〞的关系解释合理2分，“一滴水〞的唤醒作用2分。言之成理即可。］第三十页，共43页。实用(shíyòng)类文本阅读第三十一页，共43页。永远站在新闻(xīnwén)的开头

杨禹第三十二页，共43页。19.为什么说范敬宜一直“站在新闻(xīnwén)的开头〞？请分点概述。〔4分〕

【信息整合】〔4分〕〔1〕因为他有敏锐的新闻直觉，能深入基层，探求真理。〔2〕他能锐意创新，使新闻充满新意。〔3〕他曾执掌清华新闻传播学院，培养新闻人。［4分。答对一点２分，两点3分，三点(sāndiǎn)4分。意思对即可。］第三十三页，共43页。20．文中画线语句(yǔjù)的意思是什么？对表现范敬宜的形象有何作用？〔5分〕

【特色思考】〔5分〕意思：电视新闻甩掉画面束缚，通过搭建画面背后的新闻逻辑，为观众(guānzhòng)提供了比画面更丰富的内容。作用：印证了范敬宜对电视新闻的评价，表现了范敬宜对新闻规律的准确把握。[5分。答出句子意思3分，作用2分。意思对即可。]第三十四页，共43页。21．本文(běnwén)的主要人物是范敬宜，却用了较大的篇幅写白岩松，你认为这样写好不好？请简述理由。〔6分〕

【问题探究】〔6分〕例如一：好。理由：〔1〕这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响，表现(biǎoxiàn)了他们作为记者的共同点〔锐意创新，尊重新闻规律〕。〔2〕突出了新闻人的群体形象。〔3〕打破了人物通讯写作的常规，使行文富于变化。［6分。“对白岩松的影响〞1分，“表现(biǎoxiàn)共同点〞1分，“突出群体形象〞2分，“行文富于变化〞2分。意思对即可。］第三十五页，共43页。21．本文的主要人物是范敬宜，却用了较大的篇幅(piānfu)写白岩松，你认为这样写好不好？请简述理由。〔6分〕

【问题探究】〔6分〕例如二：不好。理由：〔1〕这是一篇人物通讯，主要人物是范敬宜。应该选择能集中表现(biǎoxiàn)范敬宜形象特征的典型材料，不应该用较大的篇幅写白岩松。〔2〕用大篇幅写白岩松，容易喧宾夺主，无法突出范敬宜的形象。［6分。答出文体和主要人物2分，文体特征2分，不好的影响2分。意思对即可。］第三十六页，共43页。22．阅读下面的材料(cáiliào)，在文中的横线上填写恰当的语句。〔6分〕

思捷陪导师到广州参加学术会议，准备从广州火车站乘地铁前往广州东站。他们站在地铁线路图前商量搭乘路线。导师说：“这么多线路，怎么走才最便捷呢？〞思捷说：“我想应该(yīnggāi)⑴〞导师说：“照你这么说，我们应该(yīnggāi)乘5号线在珠江新城站转3号线吧。〞思捷说：“⑵〞导师说：“那你说说看。〞思捷说：“⑶〞导师露出了满意的笑容。【得体、连贯、准确】〔6分〕〔1〕选转乘次数和经过站点最少的线路(xiànlù)。〔2〕这样走有点远，还有一条线路(xiànlù)，您看怎么样？〔3〕坐5号线在杨箕站转1号线，只要8个站就到了。[6分。每处2分。第一处点出“经过站点最少〞2分，第二处委婉否认导师的线路2分，第三处答出最便捷的线路2分。]第三十七页，共43页。23．阅读下面的材料，按要求(yāoqiú)完成题目。〔6分〕2011年春运期间，宁波北仑64岁的陈杏娣老人，推着三轮车，为春运中数千名排队买票者递上一碗碗白米粥。一名受助者用拍下送粥场面，发到网上，引发网络热议。人民网、新华网、新浪、搜狐等上百家网站纷纷转载相关新闻。陈杏娣老人被网友亲切地称为“送粥奶奶〞。请根据以上材料，撰写一段文字，赞颂陈奶奶的行为。要求(yāo