人教版小学语文一年级下册《四个太阳》教学设计

□□□□□□□□□□,□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,地发展。□□□□□□□□□□□□□□ 13个□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□太阳。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学过程：□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□——□□□□——□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□?□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□他希望四季有四个不同色彩的太□，这样世界□□□□□□□□□ 文章的语□□□□□, □□□□□□□感悟作者通过画□□要表达的心愿，也能学着作者的样子说说自己心中的□□□□□□□□ □□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□几个太□？□——□□□□,□□□□! □□□□□□：□□□□□ □□□□□□?□□□□□□?□□ 1□□□□□,□□□□,□□□□?□□2口）□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、你想不想知道这个小朋友为什么要画四个太阳？他的心中藏着一个怎样的愿望呢？□,□□□□□□□,□□□ 81□,□□□□□□□□□□ □□□□□2、课文中的小朋友画了怎么样的四个太阳？□□：□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□?□□,□□□ **□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□3、（师排列好黑板上的四个太阳口四个不同的太阳，多新鲜哪！这每个太阳里都□□□□□□□□□, □□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□ 遇到不认□□□,□□□□,□□□□□□,□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□1、带拼音识字□□□——□□□□?□□□□□：□□□——□□□□□——□□——生□秋天，□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□, 想尝尝吗？那就先来和苹果上的生字宝宝打打招呼吧。 □□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□?□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□吧。2、识字，并说识字方法,□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□?A□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□着大B□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□个词□,□□□□□□□□□□□□□□□?□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□?□3、朗读感悟第二自然段□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□吗？那就让我们一起开开心心地读读这段话吧。 □□□□□□□□□□□□□□读一读。□□□□□□□□□□□□□□□? □□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□, □□□□□□□□□□还要画□□□□□□□□□□?□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□什么。□□ 红太阳1、谁先说说你知道为什么要画红红的太阳？口生：口红红的太阳，是为了让冬□□□□ □□□□□□□□□□□□ □□□□?□□□□, □□□□□□□□, 哪一自然□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2□：□□□□□□： □□□□□□□□□□□□□□□□ □□2、说得真好！小朋友们，请你想象一下， □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□ 5□□□：□□□□□□□„„□□□□□□□□□□□?□□□□□?□□,□□□□□□□□□——□□□□□□□:□□□□□□□□□□?□□,□□□□□□□□□——□□□□□□□:□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□□□ ）□□□□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□□□ ）□□□□□□□□?□□□□□□□□,□□□□□□□□□——□□□□□□□:□□□□□□□□□□?□□,□□□□□□□□□——□□□□□□□:□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□□□ ）□□□□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□□□ ）□□□□□□□□?□□□□□□□□□： a后鼻音读得真准，可以当小老师了，你再带着大家读一遍好吗？b谁再来读？C你还把冻僵的感觉也读出来了，口再来试试？）□□,□□□□□□□□□□□□ □□□□□3、就在你的手、脚、脸都冻僵了，冷得发抖是，天空出现了一轮火红火红的太□□□□□□□ ,□□□□□□□□□?□□□□：□□□□□„„□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□?□□□□□——□□□□4、（课件出示：第三自然段）你能读读这段话，让大家感到温暖吗?（口口）□,□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□ □□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□!□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□1、寒冷的冬天，红红的太阳给我们带来了温暖， □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□?□□□□□□□□,□□□□□□?□□□□□□□□□□□,□□□□□?□□,□□□□□□□□□?□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□?□□□□□□2、是呀，把绿绿的太阳挂在夏天的天空 ,□□□□□□——□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□,□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□3、绿绿的太阳口到高山，山上的小树又重新舒展开叶子，口到田野，田野的□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□?□□□□TOC\o"1-5"\h\z□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□小朋友们，□□□□□□□□? □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?是啊，□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□指导书写□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□怎么念？ □□□□□□□ □□□□怎么念？ □□□□□□□ □□,□□□□□□□□□□?□□□?□ □□□□□□,□□□□□„„□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□,□□□； b□□□□□□□□□□,□□□□□□；□□□□□□□□□□□□； d□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□ □□——□□□□——□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□