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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐搜索引擎的使用技巧——教学设计搜寻引擎的使用技巧——教学设计

搜寻技巧一一海南文化古迹

昌江中学林凤龙

所属科目：网络技术应用

课时：1

课型：新授

教学办法：任务引导法、合作学习法、演示法

教学目标：

通过教学使同学把握在网上搜寻信息的基本办法，然后

通过布置任务，让同学分组在网上搜寻有关海南文化的有关学问并举行填表，达到即让同学认识搜寻的技巧又能了解故乡的悠久文化的目的

重点难点：搜寻技巧

教学媒体：多媒体网络教室、投影仪等

教学过程：

步骤

老师活动

同学活动

导入

由学生们大部分都喜爱 听歌导入

问学生们喜爱 谁的歌曲？

配套K12教导资料

问学生们得到歌曲的途径有那些？

引入我们可以在网上搜寻歌曲

通过这些问题可激发同学的爱好

t—-

演示

通过电脑加投影仪向学生们演示上网搜寻的基本技巧：提出搜寻引擎的概念

百度、google、搜狐等

提出关键字的概念

例如：周杰伦、P3等

提出下载、另存为、复制、粘贴等基本技巧

同学听讲

同学练习

老师巡察指导

同学上机，通过搜寻自己喜爱 的歌曲来把握搜寻的基本技巧

布置新任务

老师布置新的任务：

引入：我们的故乡是一个历史悠久的文化名城，学生们知道我们海南什么全国著名吗？

提问，得出“汉文化”

提问学生们知道海南那些汉文化的古迹？

引入新任务：下面大家就通过搜寻来猎取有关海南文化古迹的学问并完成桌面上的表格。

同学思量并回答问题

提出要求

每5人1组，合作完成搜寻任务并填表。

注重搜寻引擎和关键字

语言简明扼要。

完成后举行提交评选，由全班12组评出前3名表扬

同学合作学习

完成任务

老师巡察指导

同学分组研究，搜寻并完成表格

评选表扬

向全班公示表格，评出前三名举行表扬

激发同学荣誉感

总结

老师总结全课：

搜寻引擎

关键字

下载扫瞄办法

同学再次认识并把握

搜寻引擎

关键字

古迹名

地点

历史年月自我评价：

体现了合作学习

理论联系实际才干让同学更好的把握学问。

通过

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