体育游戏过山洞教案

体育游戏过山洞教案体育嬉戏过山洞教案1

活动目标

1、练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应力量。

2、体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

活动预备

预备火车头的头饰若干个

活动过程

一、以开火车的形式进活动场地

（一）师：刚才小伴侣火车开得真好啊，我们今日就一起来玩开火车钻山洞的嬉戏。

（二）师：请小伴侣告知老师火车怎么开的？火车都会经过哪里？

二、介绍嬉戏规章

（一）老师介绍嬉戏规章

（二）选两名小伴侣搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥hellip；hellip；一边钻山洞。

（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，嬉戏连续进行。

（四）提出嬉戏留意事项

三、师幼进行嬉戏，老师进行引导

1、分组进行练习。

2、全体幼儿进行嬉戏

四、老师小结

师：今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞。

五、放松活动

听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。

教学反思：

我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车动身了的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关心的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住训练细节。依据教学活动中发生的问题准时进行调整，力争上好每一节课。

小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

体育嬉戏过山洞教案2

活动目标

1在活动中学习用爬行的方式过山洞。

2提高幼儿上下肢的肌力和肌耐力。

3能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备

纸箱或钻笼

活动过程

1开头部分。全体幼儿听音乐跟着老师做热身运动。

2基本部分。

（1）老师：指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。

（2）幼儿排成一排，进行钻爬练习。

（3）布置嬉戏的环境，让穿越的山洞又长又短，增加嬉戏的趣味性。

（4）待幼儿娴熟后，可加快速度，或剪辑有快又慢的音乐，让幼儿依据听到的音乐转变移动的速度。

3结束部分。幼儿进行放松练习。整理场地。器材，完成嬉戏活动。

活动反思：

1、本活动以人体动作“搭山洞”进行嬉戏和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。

2、整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。

3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以老师的观看、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的`目标。

体育嬉戏过山洞教案3

活动目标：

会手膝着地并躲避障碍物

重点难点：

会手膝着地绕过障碍物。

活动预备：

1、户外场地

2、音乐

3、拱形圈、纸箱

活动过程：

1、播放音乐，伴作一只大熊出山洞，吸引宝宝参加嬉戏。

2、给宝宝戴上手袋，和宝宝一同玩“大熊过山洞”的嬉戏。

——如宝宝横着爬，不必订正宝宝，提示宝宝爬的时候看前方，和其他宝宝保持平安的距离。

——可引导宝宝绕爬过路途种的障碍物。

3、可依据宝宝的活动量适当调整活动时间。

——可引导宝宝子啊活动结束后在地上躺一躺，放松身体。

体育嬉戏过山洞教案4

一、活动设计背景

《纲要》中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种好玩的活动中，进展动作的协调性。"再从幼儿实际动身，抓住幼儿喜爱嬉戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿势表现各种"山洞"，进展身体的柔韧性，提高身体的掌握力量。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断制造出新的"山洞"，进展制造力量。让孩子们能乐观参与并体验合作嬉戏带来的胜利与欢乐。

二、活动目标：

1、进展跑、钻等技能，增加下肢力气进展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。

2、学习凹凸搭建的方法，进展制造力。

3、与同伴搭山洞，体验团队合作嬉戏的乐趣。

三、活动预备：

音乐，平坦的场地。

四、活动重难点：

重点：进展爬、钻的技能，体验同伴合作的欢乐。

难点；学习搭建的方法，进展制造力。

五、活动过程：

（一）开头部分谈话导入，激发爱好做好热身预备活动。

（二）基本部分

（1）、自由探究搭洞方法老师提出问题，引导幼儿搭建不同的洞（高中低）。老师准时表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。学习搭建方法。

（2）、倾听讲解，把握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。

（3）、大家练习钻的动作。

（三）同伴互动，合作完成钻山洞嬉戏1、活动嬉戏规章：

（1）、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能