数学手抄报主题全等三角形

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全等三角形指两个全等的三角形，它们的三条边及三个角都对应相等。下面和我一起来观赏数学手抄报主题全等三角形吧.

数学手抄报主题全等三角形资料1：

如何学好全等三角形

从囫囵初中的几何学问来看，全等三角形是最重要的内容之一，找全等三角形也是最重要的几何能力之一。七年级上学期的《几何初步》、下学期的《相交线与平行线》，八年级上期刚学的《三角形》，这三章内容到了《全等三角形》就得到的充分的利用，后面的《轴对称》、及下学期的《勾股定理》、《平行四边形》，包括九年级上期的《圆》都是全等三角形的重要战场，可以说全等三角形占了初中几何的半壁江山。既然如此重要，那么怎样学好《全等三角形》这个单元呢？

第一个关键点是要克服两种极端的心理。

班上有无数学生已经利用暑假上了一些课外班，因为他们已提前学习了相关的学问，教师上课时就注重力不集中，不仔细听讲，而教师在讲一些自己的特殊体味时，这些所谓基础好的学生就会漏掉一些学问，这就是要克服轻蔑的思想。暑假上的课外班并不是不好，对接受能力慢的学生是个好办法。而有的学生暑假没上课外班，教师略微讲快点就跟不上了，那么这样的学生一定要对自己有信念，切不行有放弃学习的思想。

其次个关键点是充分动手举行探索。

课本在这个章节中大量用到了探索的教学办法，学生们一定要会自己动手去探索。我最常用的办法是让学生预备两块硬纸片，把它们截成两个全等的三角形。让学生们反复练习初中的三种变换办法，分离是平移、轴对称（也叫翻折）和旋转，既可以三种变换单独用，也可以一次用两种或三种变换，并在纸上图出相应的图形，让学生们找出对应角和对应边。

第三个关键点是学会分析问题的思路。

几何问题的核心就是分析题目中的条件和结论，对应的办法就是综合法和分析法。综合法就是从题目的条件动身，通过将条件举行不同的组合，特殊强调要会找出题目中的隐含条件，最常用的就三个公共边、公共角和对顶角，尽可能找出全等的三角形。普通来说，只要找出了全等三角形，基本上问题就解决了。分析法就是从题目的结论动身，分析要想得到这个结论需要什么条件，再结合题目不的条件和隐含条件，基本上也是只要找到全等三角形，就可以解决问题。顺便说一句，书写证实的过程时只能用综合法，不能用分析法。

总之，我认为只要注重上述三个关键点，学好全等三角形就胜利了一大步啦！

数学手抄报主题全等三角形设计图

数学手抄报主题全等三角形资料2：

全等三角形判定公理

1、三组对应边分离相等的两个三角形全等(简称SSS或边边边),

这一条也说明白三角形具有稳定性的缘由.

2．有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或边角边).

3．有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或角边角).

4．有两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或角角边)

5．直角三角形全等条件有：斜边及向来角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或斜边,直角边)

SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理.

注重：在全等的判定中,没有AAA(角角角)和SSA(边边角)(特例：直角三角形为HL,属于SSA),这两种状况都不能唯一确定三角形的外形.

A是英文角的缩写(angle),S是英文边的缩写(side).

H是英文斜边的缩写（Hypotenuse）,L是英文直角边的缩写（