数学组公开课小结

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐数学组公开课小结数学教研组藏匿课总结

在小学教务处的领导下，为期一周的藏匿课活动落下了帷幕。本次活动数学组共6人参与，由教育处统一支配，活动中各位老师高度重视，乐观参加，团结配合，为全校老师提供了展示、沟通、学习的平台。听完课，教研组准时组织讲课老师和听课老师举行评课，对每一堂课的优点和缺点举行了点评。讲课老师都能谦虚接受别人的意见和建议，并准时的举行反思。无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。形成了一种乐观向上的教研氛围。

此次藏匿课我感觉可喜的是，衰老老师的上课水平都有了提高，许多数学课令人耳目一新。充分说明青年老师认仔细真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，把有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上能体现新课程标准的要求，运用多种教导教学手段及教学办法，切实抓好了教导教学的各个环节，把老师的主导作用与同学的主体作用充分结合起来了。不少老师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的全都好评。

现对老师活动状况总结如下：

一、优点

1、大部分老师教学观念和教学手段较以往有了更新。重视同学的主体地位。同学自主、合作、探索的学习氛围正在形成，同学的主体地位得以凸显。大部分课都是同学自主探索，然后老师再加以引导。同学的合作意识在逐渐形成。课堂提问具有启发性。这也体现了教学的目的——实现同学的进展。

2、结构严谨，规律性强。课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。老师都充分地展示了自己的基本素养，做到学问精确     、表达清晰、细心组织、仔细设计，各教学环节清楚。

3、多媒体辅助教学，增加了课堂教学的有效性。6位授课老师都运用了多媒体课件教学，提高了同学的学习乐观性。

4、教学内容贴近同学的生活，同学对这些素材很认识，所以学习乐观性很高。老师制造详细的问题情境，是枯燥的数学学问容易化，同学不仅学得轻松，而且理解的透彻。课堂气氛活跃，同学的学习爱好十分深厚。

5、培养同学良好的学习习惯，表达、聆听的能力、仔细书写等习惯。

6、课后讲课老师准时、主动反思。谦虚听评课老师发言，坦诚的接受不足，谦虚接受别人的意见和建议。

二、不足

这次活动的开展，既熬炼了老师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了越发坚实的基础。通过老师细心备课、上课、评课等一系列活动，我们每一位数学老师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。但同时也裸露出了在平常数学教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在老师讲解过多，没有大胆放手让同学去完成的现象；在课堂教学中计算的加强不足；在课堂教学环节上时光支配得不够合理；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在老师自身要有激情、要用自己的心情感染同学上做得还不尽完善；学问的广度和深度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要认真的研读教材，正确理解当堂课在教材中的位置；要深化挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和把握教材的重难点；在教学环节上设计突破重难点的办法。惟独这样我们的课才干得到有效提高，才干使藏匿课确的确实起到促进教学的目的。

最后诚心地希翼各位数学老师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素养，使自己成为数学教