教师培训心得体会

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【精华】老师培训心得体味3篇

20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参与了XX

市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这

次培训，我获得了无数珍贵阅历，受益匪浅。

一天的培训中，来自中关村一小的全艺教师让我眼前一亮的感觉。刚开头全艺教师播放了她们小学的一部宣扬片，让我们感触到了她

们的小学课内外活动如此的丰盛多彩，让我内心感到小学之间差距

这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺教师介绍完

了她在小学工作的背景时，使我感触到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇小学，但是我们面向的同学和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面向家长是高学历，对老师的要求更高，甚至“看不起”教师。面向各种各样的家长要跟他们诚挚的交流，其实

家长对待老师的态度是从同学的表现上来确定的。假如，同学在校

表现优秀，试问哪个家长还会对老师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好同学，让同学变得优秀，这样才干让家长惬意。这是

本次培训中给我最大的感触。

在这次的家访活动中，让我深深地体味到了父母对孩子教导的关怀和重视。在多年的风风雨雨中，让我感触到了班主任工作的辛劳

与甘甜，也让我懂得了家访工作是教师协调家庭教导的重要方式之一。

我到访同学的家里，诚挚地与同学和家长交流，了解状况，针对问题举行细致的分析，并适时地对家长提出要求，帮助小学做好孩

子的教导工作。现谈谈几点在家访过程中的感触：

大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生计，较少时光管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父

母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，

徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一

些家长索性以金钱去弥补教导的缺陷，这部分家长只履行了生理父

母的职责，没有尽到教导父母的责任。还有些家长认为孩子在小学

上学，就是让教师教导孩子，父母管不了这些，所以总是说：“教师，拜托你严加管教孩子。他就是听教师的话。”我为这些孩子感

到不平！耐心地跟家长解释，教导孩子是要家校结合的，一个孩子

假如缺失家长的体贴，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一

定会协作教师教导孩子。

有一小部分家长他们本身受过良好的教导，有较高的素养。因此他们能熟悉到教导的重要性，普遍重视对儿童的教导工作，并考究

教导的办法，常常协助子女解决一些在学习上的困难，，还为孩子

提供广大的学习渠道和媒体，这对小学教导起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注意孩子的成果，忽视了孩子的思想教导。我

针对这种状况，也要求家长要重视孩子的思想教导，在学会学问之

前要先学会做人。

家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获

不少。

一、转变观念

以前在小学时，我们学习了各科教法，并且教师还告知我们：在你们以后的工作中，应该理论结合实践，才干把所学的教法运用于

实践当中。但上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。不放心

同学，不敢放手。上出的课还是不能让自己惬意，真是烦恼极了。

通过学习使我明了，要敢于放手，大胆放手。信任每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和将来社会的成员。我们

教师要尽力做的是“让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以，教

师就应着力于将阅历内容转化为同学简单理解和接受的内容与形式，什么是同学简单理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是《纲要》

指出的：老师应成为同学学习活动的引导者、支持