教师职业幸福感言1

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师职业幸福感言1老师职业幸福感言

老师这一职业是光彩又神圣的。老师是什么？老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人；老师是灯塔，给远航者指引道路；老师是人梯，协助学者走向胜利。老师到底是什么呢？静下心想一想：老师就是自我幸福的掌握者，同学幸福的领路人。以前，我不懂什么是奉献？感悟不到奉献精神的真谛？现在我明了了，奉献只是一种力气，一种催人前进的力气，一种支持你向来走下去的催化剂，是让别人去感觉你的存在。从事老师这一行，天天面向的都是一样的工作，难免会觉得干这一行，真的好无聊！这时惟独端正心态，以乐观的一面去面向天天的教同学活，那么我的这一职业照样很美妙。

加入老师队伍快两年了，在这期间的努力，汗水，让我感触最深的是：我的同学带给我的苦恼与幸福。是的，当教师绝不惟独幸福与欢乐，特殊是刚接手一个班的时候，这帮家伙会很让人操劳，因此，我把苦恼放在前面，幸福放在后面。惟独先去“操劳”了，去“付出”了，去真心地体贴他们，他们才会让我们在付出后感触到幸福与喜悦，也就

是“先苦后甜”。自从走上三尺讲台，天天与同学打交道，有时候也会感觉到累、烦，固然有时候也会感到欣慰。首先，从自身来说：我还是个孩子，还在父母的翅膀下生活，对于那些鸡毛蒜皮的事情连我自己都解决不掉，有时候还要帮同学解决他们的事情，感觉真的好吃力。也正是这样，我才干快速的成长－由青涩走向成熟，和同学们一起成长。课堂上我是教师，课堂外，我是他们的伴侣。虽然，我们之间有许多磕磕碰碰，但是一路走过，我依旧感到欣慰。我把同学当做亲人，他们生病，我带他们去看病。他们有事，我帮他们解决，他们做的不好，我会感到丢人，。唯一的不同：我只是他们的引路人，只是他们生命中的过客，只能陪他们走过学校。

我明了作为一位老师不但懂得教书，还要懂得如何育人。对于学校生，我知道培养他们行为习惯是很重要的，而且教师在同学的心目中是很高的地位。所以，要为同学树立良好的榜样，你就必需各方面都要做好，以身作则。走进教室，协助同学摆好歪斜的桌椅，见到垃圾，把它拾起来扔到垃圾桶里；讲台上的灰尘，我也会亲手擦抹，看见各种事物，都要依依指出，知道同学做集体的小仆人，协助同学学会生活……同学虽然小，但他们的感触力不比成人差。千言万语的教育远不及老师的身体力行，惟独用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学，要求同学做到的，自己先做到，给同学树立

榜样，才干成为同学的良师益友。教师的一言一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着同学，使同学养成良好的行为习惯。

作为一位教师，你真得要具备几个心：有责任心、耐心、爱心、精心。特殊作为学校老师，你更应当这样。低年级的同学弥漫着童真，天真可爱，有时他们根本分不清是非，有时都不知道做对还是做错，所以，你就要时时刻刻去提示他。对待同学应当有耐心，特殊是在教育同学的时候，有时在教导同学的时候，不行能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教育你的同学。所以要时时提示他。这个过程重重复复，假如没有一点耐心怎么行呢？爱你的每一个同学，不要由于他成果差或者品格差，而对他缺乏爱，尤其是低年级的同学，他们特殊喜爱 教师，特殊想得到教师的喜爱 。我信任，作为一位教师，都希翼他的同学能得到长进。所以对待差点的同学，我们更有爱心。专心去爱你的同学，同学是能感触的，信任你的爱是不会铺张的。

老师要引领同学走向幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何制造幸福生活的人。那么我们怎样才干成为幸福的老师呢？闻名的哲学家、心理学家弗洛姆说：“职业倦怠是现代人的通病，聪慧的人绝对是擅长准时抽身倦怠，重鼓职业激情的人”。竞争压力、职业特点、管理体制、社会期望、工作待遇和老师本人的人格特征等都可以造成老师产生职业倦怠心理。有倦怠心理就谈不上幸福，作为有抱负有理想、追求幸福的老师，要适应现实的社会环境，要学会善待自己与他人。

一、善待自己，学会在现实生活中感触幸福

（1）老师要擅长制定切实可行的奋斗目标。一个人没有奋斗目标，是不会得到真正的幸福。但目标制定得太高了，幸福会离你远去。做事要因人而宜，量力而行，要擅长把奋斗目标划解为若干个简单实现的切实可行的小目标，在不断经受和实现这些目标的过程中，体验到参加和胜利的欢乐，感触教导带来的幸福。

（2）老师要学会擅长交流。老师是个凡人，也有着七情六欲，辛勤的付出希翼得到领导同事的绝对，碰到的困难希翼得到领导同事支持协助，工作中的失误希翼得到领导同事宽容和理解。有时困难的大小和失误缘由别人是不清晰的，需要自己主动去同有关方面沟去通，在

交流中表达自己的内心真切主意，在交流中获得他人的理解、支持、鼓舞、认可和绝对。固然有的问题自己要想得开些，心宽路才宽么。（3）老师要学会善待自己的生活。老师不是圣人，需要真爱的人、知心好友，业余兴趣和温馨的家庭等，老师需要丰盛自己的情感、欢乐地享受生活。因此老师要擅长利用双休日、寒暑假和天天紧急工作之余的闲暇时光，与自己的同事、伴侣、家人举行上网、嬉戏、消遣、休闲、旅游等活动，寻觅乐趣，享受人生，通过自我调整，修身养心，使自己能保持愉悦的精神状态。

（4）老师要学会善待自己的身体。健康的身体是从事教导工作的基本条件，老师一定保重好自己的身体。现在的老师工作任务繁重，工作节奏非常快，要预防和消退这种状况带来的不良后果，老师应当自觉做到在规定的时光里完成规定的工作任务，在有限的时光内做有效的事情，不要透支生命去做不利于自己也未必利于他人的所渭“奉献”，不能累倒想到歇，病倒了才检查，要学会自我保健，照看好自己；要擅长利用业余时光适度地举行运动，天天熬炼身体一小时，幸福生活一辈子。

二、善待同仁，学会在合作互助中感触幸福

老师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，老师惟独在这种和睦的环境中发挥，幸福源泉才会潺潺不息。小学教导目标的达成是各科老师共同劳动的结晶，同事之间应敬重为善，理解为善、宽容为善。惟独虚心谨慎、平等相处、坦诚相会、相互协助，增进老师之间的友情，才干发挥出教导才智。小学追求的是综合的育人效果，老师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出老师的职业价值，保持良好的心态，去感触教导工作中的幸福。

三、善待同学，学会在情感互动中感触幸福

老师的幸福是与同学的成长是紧密相连的。作为老师，要获得人生的幸福，必需首先成为一个胜利的老师。善待同学是老师事业胜利的前提，善待你的同学其实就是善待自己。怎样善待自己的同学，开启教导的胜利之门呢？

（1）善待同学，学会体贴每位同学。没有诚挚的爱，就没有真正的教导。老师要真心体贴同学，为他们营造宽裕愉悦的成长环境，对待每位同学要满腔热忱，并寄于殷切的希翼。老师要以“晓之以理、动之以情、导之以行”的行为去影响同学，去建立融洽的师生关系。大手牵小手，感情促教学，在得心应手的工作氛围中，你会感到幸福的。（2）善待同学，学会敬重差异同学。面向有差异的同学，老师要了解他们各自的心理特征，了解他们的共性特点，实施有差异的教导，

让每一个同学有一份适合自己的成长套餐，能吸取营养产生动力，能激活思维张扬共性，成为有共性、有志向、有才智的幸福人。关注差异是教导胜利的秘诀，教导的胜利是老师最大的幸福。

（3）善待同学，学会协助学困生。老师更细的关心如同绵绵春雨，使学他们心灵得到浇灌，精神得到鼓舞；老师更多的协助如沐春风，使他们的心智得到启发，潜能得到挖掘。同学的能力发挥了，学业提高了，教学出效果了，你会感到欣慰和幸福的。

（4）善待同学，学会称赞后进同学。老师对后进生的教导要耐心，千万不能发脾气。教导办法要巧妙，要擅长发觉他们的优点，准时表扬鼓舞使之发扬光大。称赞是改善后进生与老师关系的润滑剂，是促进他们长进的催化剂。待到山花烂漫时，幸福的喜悦会挂在你的脸上。

善待自己是人生一种乐观向上的行为方式，善待同仁是校内一道漂亮多彩的风景线，善待同学是老师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己，给自己一个欢乐的情绪吧，用幸福的微笑去面向生活；学会善待同仁，给自己一个宽裕的环境，用团队的力气面向现实；学会善待同学，给自己一块愉快的方园，用欢乐的情绪播种耕耘。

学会善待自己与他人，老师的自身必将得到修养，健康的心理必将得