初中语文学习重难点与方法点拨

预习新知识成为这一时期必不可少的一个任务。利用假期可以找来预初的语文，对其中的课文可以提前阅读，课释的生也可以提前识记。史等等书籍可以大量阅读，广泛积累，为初中阶段的语文阅读和写作打好基础。了中，觉得复习什么都来不及。针对这个问题，为提供一个整体学习语文的思路CETC背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于加深对课文的理解与感受，为说话和写作但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。形成网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，就能正确我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……即把课文中或段落中的重点词、句作为支点，利用这些支点检索脑中的文字，毫无差如背《岳阳楼记：先抓住警句，作为支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲。背《陋室铭：把第三句“斯是陋室，惟吾”作为全文支点，再从三个层次理解记诵⑴开头以类比方式点题——“陋室往来……；C，生活：……调……阅……，无……无……；⑶类比作结：何陋之有？可见，《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听或看，及多次有声有色的朗读，形成景引出的对历代的评论。图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。即比较句式的特点进行背诵。如背诵《礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯否定句（先转折，又递进，然后肯定这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。学习文言文，最应该下功夫的是文言、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。长期以来，初中学生对文言文的学直存有误区，即比较下独立阅读浅易文言文的能力却不强，应对相应的考试就会感觉比较。那么，应该怎样学交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当主要文言句式有五种：判断句、疑问句、句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。下面以为例作简要说明。【方法点拨】14、中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点关于写作，古人论述颇多《》上说“事事洞明皆学问，人情练达即文章《论语》上阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。有一句话，凡有定评的大作家，他的作品全部都在说明着怎样写。这一句话应该能够模仿，当我们很不成时候，我们可以在大家的文章中学些写作的经验，再结合自己生活的一些实践，这是提高自己写作能力的一个途径，一句话，要想提高自己的写作水平1标点正确，书写格式规范，符合以上要求，直接为5分（如果加上卷面印象，此项一般能20审题，看自己的提纲是否符合题目要求，差误，及时修改（避免成文后才再改，已经来不作文中凡是能突出中心、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无作文平时要多读书，好的文章要背下来，的词句抄下来。②要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的，一个也不能少一篇文章应该由五六个自落构成，切忌三大段有