初中信息技术第一册第四章第4节第3课时的教学课件

初中(chūzhōng)信息技术第一册第四章第4节第3课时的教学课件第一页，共18页。复习分类(fēnlèi)汇总对“提价看法〞进行分类(fēnlèi)，汇总出不同看法的用户“月人均用水〞的平均值对“提价看法〞进行分类，汇总(huìzǒng)出不同看法的用户“月人均用水〞的平均值第二页，共18页。复习分类(fēnlèi)汇总第一步对要分类的字段进行(jìnxíng)排序第三页，共18页。复习分类(fēnlèi)汇总第二步排序后执行菜单栏中“数据(shùjù)〞→“分类汇总〞第四页，共18页。复习分类(fēnlèi)汇总对“提价看法〞进行分类，汇总出不同(bùtónɡ)看法的用户“月人均用水〞的平均值第五页，共18页。问题四：找出“对提价(tíjià)看法〞字段中“不同意〞的人有哪些？分析他们的情况，找出他们不同意提价(tíjià)的原因。思考：试试排序(páixù)、分类汇总可以解决吗？解决方法(fāngfǎ)：筛选——挑选出符合条件的记录。第六页，共18页。筛选Excel的筛选(shāixuǎn)能帮助我们快速查找并列出符合条件的记录。筛选分为(fēnwéi)“自动筛选〞和“高级筛选〞第七页，共18页。解决方法：用自动筛选找出“不同意〞提价的所有用户(yònghù)记录。问题四：找出“对提价看法(kànfǎ)〞字段中“不同意〞的人有哪些？分析他们的情况，找出他们不同意提价的原因。结论：不同意加价的多数是用水量大且没有采取节水措施的用户，加价后与他们的利害关系是最突出的，因此(yīncǐ)对超标用水加价将会促使这局部用户珍惜水源。第八页，共18页。问题五：找出“对提价看法〞字段中“完全同意〞的人有哪些？分析(fēnxī)他们的超标用水和节水措施情况。问题(wèntí)六：找出“有〞节水措施的人有哪些？分析他们的超标用水情况和对提价的看法。第九页，共18页。问题(wèntí)七：找出“月人均用水〞一项在8~9范围内的用户有哪些？分析他们对提价的意见。分析：这里其实有两个条件①大于8立方米②小于等于9立方米这两个条件要同时(tóngshí)成立解决(jiějué)方法：自定义自动筛选第十页，共18页。筛选(shāixuǎn)出“月人均用水〞在8至9立方米之间的记录如果要求“月人均用水”低于8立方或高于9立方的记录呢?自定义自动(zìdòng)筛选第十一页，共18页。筛选出“月人均(rénjūn)用水〞在8至9立方米之间的记录小明设想：如果用水定额由9立方(lìfāng)降到8立方(lìfāng)，这些用户将会更加注意节约用水。自定义自动(zìdòng)筛选第十二页，共18页。在筛选中使用通配符筛选(shāixuǎn)出“月人均用水〞在8至9立方米之间的记录在自定义筛选时，对一些未确定或未知的符号可用通配符？和＊号代替(dàitì)一个未知的字符可用一个？号代替(dàitì)假设干个未知的字符用一个＊号代替(dàitì)自定义自动(zìdòng)筛选第十三页，共18页。自定义自动(zìdòng)筛选问题(wèntí)八：翻开数据清单“初一计算机成绩表.xls〞，请找出姓“李〞的同学的记录。分析：如何表示姓李的同学(tóngxué)呢？①李？②李？？③李*哪个更好呢？最正确答案：李*第十四页，共18页。参照课本P96-98，运用筛选解决以下(yǐxià)问题：翻开“图书.xls〞①筛选出中国古籍出版社出版的书。②筛选出出版日期在1990至1998年〔包括1998年〕之间的书籍(shūjí)。