高考语文考试的审题素养和答题策略

——高考语文考试的审题素养和答题策略思维决定成败中国高考报告（2023）1.落实立德树人，鲜明体现时代主题；2.高考由“考知识”向“考能力”转变；3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查；4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。【启示】【逻辑线】1.核心价值金线：无价值，不入题2.能力素养银线：无思维，不命题3.情境载体串线：无情境，不成题试卷表达阅读论述实用文学古文古诗默写词语病句补写修辞……写作词语（成语）内容和形式构成和效果时代与青春等句式、压缩、标点、对联等六大类考点知识点（三要素）社科散文和（三要素）小说教材和文言词语（情和技言形）唐宋160+214教材理解现象生活时代自查自询自补PART.01论述类文本1、设题特点；2、第3题的审题要点。设题特点123夺命9分下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是根据原文内容，下列说法不正确的一项是下列对原文论证的相关分析，正确的一项是【温馨提示】1、读懂文本是前提、关键，大约用10分钟时间从论题、论点、论据、论证及结构等方面全面阅读理解；2、对于每小题的选项，在文本阅读的基础上前后钩连性地筛选有用信息，尤其注意其逻辑关系，如条件、因果、递进等关系的表述。典题领悟（2022年课标卷乙。摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》）3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是【】

A．视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。B．选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。C．相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。D．《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角，既写“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。【点津】1、这类推断性题分两种：一是文本推断，由原文中重点语句的语意、关键段中重要概念等推出结论，结论可能在原文中，如ABC项；二是延伸推断，不是原文内部信息的推知与挖掘，而是由文内到文外，推断出源于文内、实属文外的结论，如D项。2、在条件和结论中，或者条件错，或者结论错，或者之间逻辑错。这就要求不得不深入、全面阅读，厘清内在的逻辑关系。C项中的条件“相较于长篇作品，笔记小说短小精悍”有误，但结论是正确的。3、一定要分清文中作者的观点和被引用人的观点。PART.02实用类文本1、主观题的审视；2、作答时的规范。典题领悟（2022年课标卷乙。话题：雪花。与北京冬奥会相关）6．开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。【审题】1、关键信息：“开普勒”“雪花的思考”“科学研究”“意义（作用）”。2、相关文本：材料二（17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中，进而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特·胡克在1665年出版的《显微术）一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态）。【参考答案】意义：①开普勒关于雪花的思考打开了人们研究雪花的一扇窗口，这对后人的研究起到了引领作用；②开普勒关于雪花呈六角形的原因的思考以及对机制的猜测给后人提供了研究方向。启发：①兴趣是进行科学研究很重要的条件；②科学研究要善于观察，有对自然现象的敏感度，并善于进行分析和思考；③科学研究要敢于大胆假设、推理。【温馨提示】

1、理解围绕话题从几个进行说明，且明白其各写了什么、看么写，什么意图。2、不是单纯的信息筛选与整合，更是思考与分析，即思维能力。PART.03文学类文本1、主观题的审视；2、作答时的规范。典题领悟（2022年课标卷乙。萧红《“九一八”致弟弟书》）8．这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。【审题】1、关键信息：“情真意切”“恍恍惚惚”“由来”。2、相关文本：“恍恍惚惚”在第②和⑱中。阅读这两段内在的表述和上下文和陈述内容。抓住时空的变化的具体情况。【参考答案】①弟弟在家期间，而“我”长期在外漂流不定，分离与流转是我对弟弟的思念而“恍恍惚惚”；②弟弟在上海参与了革命活动，要做一个战士，到前线抗日，“我”因对弟弟前途命运的极度关切而“恍恍惚惚”；③国家动荡，弟弟的思想在不断改变，我对亲人和国家的现状充满担忧而“恍恍惚惚”。【温馨提示】

1、目前以小说为主，散文次之（此文就是）。2、无论是小说还是散文，搞清其文体的异同；掌握相关的阅读方法和理解其背景、内容、写法、主旨。3、了解一点作者萧红情况。典题领悟（2022年课标卷乙。萧红《“九一八”致弟弟书》，革命文学）9．对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。【审题】1、关键信息：“上海和山西”“我”“群体生活中来叙述”“不同的感受”。2、相关文本：“上海和山西”在第⑪～⑲和⑳～㉑中。注意“我”的感受文字。【参考答案】①在上海时，写弟弟和周围年轻人群体是因外敌入侵被迫离家，使“我”感到年轻人们遭遇苦难的苦闷以及不屈服于苦难的向上精神；②在山西时，写和弟弟一样的一群年轻孩子们因为投身抗日救亡运动中，使“我”也精神昂扬，充满希望；③前后对比，以点带面，点面结合，让“我”真正感受到弟弟以及和弟弟一样的年轻人在国难家难当头之时，身上发生的可贵的变化，即将自己的情感与国家的情怀紧密结合，是国家和民族的希望。【温馨提示】

1、此题具有延伸性和拔高性，这也是第9题的特点。2、找准相关区域，理解“我”感受，不忽视作者思想和写作背景，是做好此题的前提。3、答3点是基准，且角度要明，言简意赅，落点回题。PART.04文言文阅读翻译的意识和注意事项。典题领悟（2022年课标卷乙。刘向的《说苑·贵德》）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。【参考答案】（1）周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道：“将怎么对待殷商的官员和民众呢？”（2）现在我请求对没人供养的年老病弱之人，没有家室的鳏夫寡妇，分别不同的等级供给他们的生活用度。【温馨提示】

1、统观今年4套全国卷，材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材，不再限于史传文和纪事本末体。（甲、新Ⅰ，《战国策》；新Ⅱ《东观汉记》）2、不管文本从何处选取，考查文言基本知识是不变的，但是故事的背景不容忽视；3、阅读和翻译要有文言意识，不能从现代汉语义理解；要有坚实的文言基础知识积累；4、翻译要做到字字落实、符合现代汉语表达习惯，绝对不能出现语病，更不能想当然；5、与教材的衔接，除了阅读文本之外，第11题也正与教材关联。这点要特别注意；6、文言基础薄弱的同学，要下大功夫。PART.05古代诗歌鉴赏1、审清题目的隐显信息；2、作答的针对性和清晰化。典题领悟（2022年课标卷乙。王勃的《白下驿饯唐少府》）15．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。【参考答案】①《送杜少府之任蜀州》是直抒胸臆。“海内”两句直接表现了诗人广阔的襟怀，而“无为在歧路”的“无为”既是对朋友的叮咛，表现出诗人志向高远、乐观豁达，也是自己排遣离愁的情怀吐露。②《白下驿饯唐少府》是间接抒情。诗人借“昌亭旅食”之典遣“穷交”而别后之愁；借“长安在日边”，即长安就在太阳边上，可抬头看看太阳，表达了作者对友人的希冀以排分离之苦。【温馨提示】

1、此诗是名家非名篇，但与名篇相比较，不难理解；2、诗歌与文言关系紧密，理解时文字上依古，情感上依人；3、与教材相关联，这是回归课本，也是考查思辨，同学们要高度重视；4、审题要细心、深入，作答要规范、落实。【审题】1、显隐信息：对比阅读，“排遣离愁的方法有所不同”（显）；比较某方面异同，抒情方式（隐）。2、作答模式：总（抒情方式）—分（写什么事，抒什么情）。PART.06名言名句默写读题全面和深入，准确定位。（2022年课标卷乙）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。（2）李商隐《锦瑟》“

，

”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“

，

”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）落红不是无情物化作春泥更护花【温馨提示】

1、此题是最易得分的，但也是大部分同学的软肋或盲区，须下大气力；2、准确、工整是此题得分要素，要求非常之严格；3、做好此题的前提是：准确理解必背篇目！【审题】定位信息：（1）“当时有名的两首乐曲”（2）“数目字”“多种解读”（3）“以花落归根为喻”“辞官”“关心国家前途命运的情怀”。典题领悟PART.07语言文字运用1、无情境，不命题；2、新型试题试验区；典题回顾（2022年课标卷甲）21.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。（2022年课标卷乙）20．“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。（4分）（2022年新高考Ⅰ）20．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。（2022年新高考Ⅱ）20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）21．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）典题领悟（2022年课标卷乙）20．“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。（4分）【答案】①含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。②得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。【温馨提示】

1、此题超“纲（2019）”，但又在学习应有的范畴，非常基础的知识；2、此题，既是知识的掌握也是思维的培养的结果，不是“死记硬背”。【审题】关键信息：“诸多相似”“打仗”“含义”“得名的缘由”。文本信息：（第一段）近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。PART.08写作1、命题趋势；2、审题方法；3、储备素材。典题回顾（2022年课标卷甲）22.阅读下面的材料，根据要求写作。《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2022年课标卷乙）22.阅读下面的材料，根据要求写作。双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。北京：双奥之城

2008年奥运会、残奥会2022年冬奥会、冬残奥会比赛成绩中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩。中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩。群众体育全民健身事业蓬勃发展“三亿人参与冰雪运动”成为现实科技亮点世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100％智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报

交通支持全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超４万公里，居世界第一国家经济国内生产总值：31.4万亿元（2008年）国内生产总值：114.4万亿元（2021年）典题回顾（2022年新高考Ⅰ）23.阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。（2022年新高考Ⅱ）23.阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。典题领悟【横向比较】●聆听青年声音，感触时代脉搏——时代类主题读写拓展

高考作文题目往往是时代声音的回响。2022年是我国进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的重要一年。在这个重要的时间节点上，“时代”“青年”“奋斗”等主题无疑成了高考作文关注的重点，比如:2022年新高考Ⅱ卷在中国共产主义青年团成立100周年之际谈个体奋斗对国家、社会发展的作用；全国乙卷则以“北京：双奥之城”这个时代热点入题，谈国家的发展和民族的复兴。

当然，不单是2022年的高考作文题呈现出“紧跟时代步伐，关注时代青年”这一命题倾向，往年这个倾向也十分明显，比如:2021年全国甲卷的“可为与有为”;2020年全国Ⅱ卷的“携手同一世界，青年共创未来”。

立足青年使命、担当、理想，关注时代大事件的命题契合国情，也符合立德树人的教育目标，这一命题特点必将在以后的高考作文命题中延续。典题领悟【横向比较】●立足经典，领悟文化的精神内核——文化类主题读写拓展今年的作文题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，产生了不少有亮点的题目。比如:2022年全国甲卷作文题披着经典名著《红楼梦》的外衣，要求考生写一篇文章；全国新高考Ⅰ卷作文题以“围棋”入题，要求考生围绕“本手、妙手、俗手”谈感悟和思考。我们不难看出，高考作文愈发重视对传统文化的挖掘和阐发，比如:2021年全国乙卷作文题对“弓、矢、的”的表述;2020年全国Ⅰ卷以“齐桓公、管仲和鲍叔”的历史典故为作文材料等，这些题目都表明高考作文命题者对中华优秀传统文化的重视。教育的本质是文明的承继、文化的传承，高考作文题中融入中华优秀传统文化，有利于加强中学生的中华优秀传统文化教育，夯实基础，培根铸魂。典题领悟【纵向比较】全国乙卷（陕西卷）2022年：“北京：双奥之城”。以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章。2021年：关于“弓、矢、的”的寓意。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。2020年：关于“疫情”。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。2019年：1919年，1949年，1979年，2019年，2049年，五个时间点转折性重大事件。请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。作文关注第一个方向：“二十大精神”。1、第二个百年目标。前年完成了第一个百年目标（1921-2021），去年是第二个百年目标（1949-2