园林技术培训课件

园林规划设计的单元设计一指导老师：江芳WORKSHOP组长：张志烽WORKSHOP组员：柯南护陈锐玲冯璧堙综合性公园的规划设计分析

课程名称:园林规划设计适用专业：园林技术三年级;上课时间：1课时一.教学目标：1.能力目标分析城市公园设计的项目背景、现状调查、主题定位、布局要求和设计表达能力。2.知识目标了解城市公园的组成、设计基本原理、基本原则、基本要素。步骤、内容、要求。二.能力训练项目任务及案例分析项目的项目背景、现状调查、主题定位、布局要求和设计表达能力。

案例《顺德职业技术学院滨江公园景观规划设计》参考资料：徐千里.创造与评价的人文尺度[M].中国建筑工业出版社，2000.4.戴志中.高校校前空间[M].南京:东南大学出版社，2003王向荣，林箐等.西方现代景观设计的理论与实践[M].中国建筑工业出版社，2002.RichardP.Dober.CampusLandscape:Function,Forms,Features.JohnWiley&Sons.[M],2000.西安建筑科技大学绿色建筑研究中心.绿色建筑[M].中国计划出版社，1999.6.步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配对教学内容进行简要说明通过PPT对一案例进行简要介绍说明演示分析WORKSHOP小组分析讨论课件演示2分钟。引入（任务项目和背景）通过对案例的设计说明对项目背景进行详细分析说明演示分析WORKSHOP小组分析讨论课件演示步骤个别操作集体提示WORKSHOP小组讨论2分钟定位主题通过对案例的设计说明对项目背景进行详细分析说明个别操作集体提示WORKSHOP小组讨论2分钟布局空间要求布局要求分析演示分析WORKSHOP小组分析讨论课件演示个别操作集体提示WORKSHOP小组讨论5分钟。设计表达能力通过图纸演示表达演示分析WORKSHOP小组分析讨论课件演示个别操作集体提示WORKSHOP小组讨论2分钟。总结通过案例归纳理论知识WORKSHOP小组分析讨论归纳讨论式WORKSHOP小组讨论2分钟。课程设计课程设计重点----1、公园规划设计项目背景。2、公园规划设计项目现状调查。3、公园规划设计主题定位。4、公园规划设计布局要求。5、公园规划设计设计表达能力。难点----1、公园规划设计与园林建设中的关系。2、公园规划设计与城市规划的关系。3、近期与远期的发展以及考虑造价及投资的合理应用、服务经营。4、设计单一理论知识与设计工作实践操作的关系。顺德职业技术学院艺术设计系

URBANPARKDESIGN项目进程步骤设计设计构思调查现状资料收集整理分析设计方案分析

设计图纸表现

设计研讨汇报企业与学校共同评价成立小组小组调查小组讨论小组分析小组分工小组汇报小组答辩“workshop”小组合作模式评析考核工作成果、方式、态度顺德职业技术学院艺术设计系

URBANPARKDESIGN文案说明园林设计工学结合工作任务能力分解咨询前提条件评价方案草图提交方案意向提交主题思想构思原则平面布局提交现状的调查系统组织确认设计目标景点景观规划功能空间分析三维透视效果主题定位校园景观不只是形式与功能的场域设计，作为一个校园文化建设的元素,更是启动学生的理想与行动的根源,地域的文化与历史传承，并且它造就整个学校生命与校园文化的延续，新旧不同的世代都因此可以在一个空间里面去延续对学校的思念与记忆，让空间蕴含更深的意义.在此基础上,校园的景观设计结合校园文化建设,更向一个领路者,激励着顺德职业技术学院去实现理想与行动的根源.并且通过校园的景观设计，体现順德“龙舟之乡”特色，促进顺德这一龙舟特色活动得到更好的发展，在符合順德政府对新城区的总体规划目标的基础上，设计围绕桂畔海，形成一个景观架构独特、绿色空间开放的长廊。一个能反映时代特征和地域文化的校园滨水公园。项目背景分析顺德职业技术学院成立于1999年3月，是经国家教育部批准、顺德政府投资、民间集资兴办的一所全日制普通高等学校。学院按照顺德政府提出的“起点高、体制新、有特色”的要求，确立了“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念。顺德是个有名的岭南水乡，顺德龙舟竞渡由来已久。顺德龙舟队多次代表国家和广东省参加世界、全国性比赛，多次取得优异成绩，不久前，顺德获得“全国龙舟之乡”称号。龙舟赛表现了“龙的传人”同舟共济、奋力拼搏、勇往直前的豪迈气质，这也是顺德精神的实质所在。政府与学院有意规划将龙舟竞赛引入学校的滨江公园,将以此把龙舟地域文化与龙舟精神结合在校园文化建设以鼓励师生同舟共济、奋力拼搏、勇往直前,这也是滨江公园的深层含义.

项目背景分析本设计方案顺德职业技术学院滨江公园就是把休闲绿地建设提升到与人文历史与生态环境结合起来是本设计所追求的目标，充分体现“以人为本”的设计思想。将自然环境与文化意境，绿地尺度与人的尺度，老师与学生的心境彻底的融合。在这个项目设计中，贯穿了一种生命文化、龙舟文化与校园文化高度融合的景观设计文化。地形地貌分析顺德职业技术学院位于顺德南国西路，与105国道交汇，占地面积1802亩，建筑面积80240平方米，校园环境优美，交通方便，办学条件先进，生活设施完善，是莘莘学子学习和生活的好环境。顺德职业技术学院滨江公园位于校园西侧桂畔河东畔。处于学校的交通主干线，地理位置优越，东西南面临水，是一块视野开阔的场所。但由于在校园规划中未能合理的利用到河岸景观的设计，致使这块精神沃土沉睡于校园一角。目前这块绿地被苗圃占用，并且因为苗木的经常性更换，使植物景观很不稳定，造成对行政楼的环境干扰和影响，这样对学校的整体规划也很不完善，并影响到校园的景观和校园文化的完整性及后期发展。空间结构设计分析在空间分布上设计分为七大空间，即为铭记空间、超越空间、浪漫空间、联想空间、团结空间、沉思空间和渴望空间。铭记空间（龙舟广场）超越空间（嘉宾观席台)是具有创造力的空间。浪漫空间（滨水走廊）联想空间（静溢的港湾—茶吧）团结空间（齐舞弄清波）沉思空间（夕阳芳草）渴望空间（斜阳一抹—原水塔改造）空间设雪计分析1.生嫂态理念与在柿继承顺遥德文化鼓的基础凝上，规初划融合胆了当前单的可持铃续发展弱的理论雕和现代构的生态姓观，采毫用综合贿、完整太的生态萄设计方乐法，在亮公园所盖处的自阔然地理泛环境条凑件下，乐公园的幕要素设帖计力求挂与自然姜和谐统炸一和对拔生态环蓬境最大组限度的反改善，暑形成统苗一性与挨凝聚性全。空间设计肃分析2.景验观理念览保护和谁利用现当有景观们资源，虑特别是刺林、水航等空间泼构架，宫使景观蜻环境空拖间遵循修本地自见然的景撤观格局福，在水狼系、地无形、植岭被以及害主要场皇地形式恩的风格谎和主体壳景观构蚊成方面点，必须围做到很林好的统折一。细被部的景继点建筑奔形成了陵整个公兵园的独甲特个性歇。交往空语间血趣味性窗、参与石性休闲搭空间的绩拓展是坊丰富公墓园文化览生活的扛重要方枕面，在茂有限的涨空间内踢设计创呈造趣味队性、休烧闲性空篮间必须脸与其他折各类空倍间相互纱渗透。煌公园仪中的一遣条带状初空间，丽它引导胖空间上对的穿透失性与流历动性，尊们在此德或信步成闲行，柏或驻足损眺望，悬或临水统长谈，革多样的路空间形称式生成禽多样的赔行为模白式。形慨成人流限在行进档上的连洗续、视单线上的幼贯通。空间设计鸟分析3.利亦用理念牙规汇划以人醋的需求贴为出发彻点，在网最大限键度创造蜻生态效鸡益前提降下，根狐据顺德因的自然较环境条航件、公歪园绿地方的结构煌，确定走公园的遵性质和大内容，蜻提高公叉园的利溪用率，端做到功伞能上方陕便、形腔式上适洒宜、景戚观上宜茫人。在岁感觉、娱视觉和鼠听觉上普都给予炊我们无艘限的想直象空间功能结疏构组织丛和景观州特色设组计本设计根第据设计理净念分为六船大功能区骗，分别为条：广场区、辰滨水观光昌区、生态乖趣味区、柱开阔活动稍区、读书捕密林区。公园西舍南部是咏广场区粱主要主嘱入口、夺景观大纲道、龙哗舟广场恰等；南摆中部去冷为滨水徒观光区棉，主要找景点有克滨水走掘廊、望志月台、很林荫广驴场、艺拆术丘陵避；生态普趣味区阻主要景禽观为夕漫阳芳草目、绿水鹅碧间、屠小桥流抛水、夕撑阳一抹客、夏日修闲情等上；开阔浙活动区佳位于西已部，主狡要景点状有风筝羞草坪、命健身步北道等；淋读书密屑林区主晒要景点画为雕塑添广场、扶书香竹踪蝶林、四爬季花园柄、绿野杯仙踪等田。功能结棉构组织接和景观秘特色设割计在感觉、跑视觉和听疏觉上感受课滨江公园描：绿地—欢—“领仙土”有载限“领禾空”无越限空气—志—“清觉新”“英香气宜锦人”光线——埋既“科学尼”又“浪秋漫”环境——凝“独立”薄“安静”声音——山来自于大绪自然的交掌响乐将休闲绿烫地的设计散和顺德内磨在的文化产历史精神马融为一体屈，将自然忙景观与校趋园可持续则的发展宏倾观理念有胃机交融在吧一起，虚咐实相生，须开拓出深岗邃的意境吨，令人流类连忘返。道路交广通设计鹿分析整个道枯路组织夺主次分惰明，自擦成系统续，完整阻有序。依据学校酸平时学生殃人流量和撒有大型活阔动时的人连流量进行勉布置，同坦时考虑机括动车安全竭方便顺畅锁运行。景观设计葱在每个区览增加环园袍步道。既行是联系各醒个园区的答主要干线粗，又使每畜个园区自括成一体。绿地方习案设计整个休返闲绿地菠通过合恐理的生景态群落香设计，宏除了适滴当地选警用本地记乡土树拌种以外波，还引旧入大量狂品种不碑一的景竖观生态盗树种，磁使整个却地块植俭物群落娘景观生旋态和季幅相更加祝丰富多梳彩，营些造真正援的植被通丰富、淹水清花购香、土葡壤良好呜的生态驴休闲区例。植物惧群落在太垂直结午构上形飘成了上公层乔木蹲——中存层乔木选——花蛛灌木—韵—地被泻——湿既生——凯沼生—户—水生救植物的尝立体层毕次关系研。大片松的树木草使环境档更加宁纽奉静，改香善生态女环境，焰形成水经陆交融铲、动静仆结合、爹人造景倍观和自典然野趣灵的和谐侧统一。特别是菜绿化结承构的分图析中，换沿龙舟债竞技湖三沿岸设读计连续功富有变圈化的滨蹦水绿化奋带，开顿成不同缓特征的率滨水区跳景观，愚分别以局设置、患绿水碧燥间、小香桥流水崖、夕阳童一抹、饥夏日闲善情等特联点景色老，通过蚀滨水绿滨链向整影个桂畔算河有机粥渗透，严提高校罩园水景晚的感知笼度。绿地方案管设计整个绿地担设计方案诞在“生态禾型、景观不型、现代僚化”的原漆则指导下猫，探讨与害深入新型洁大学校园安的规划、建建设和发敏展模式以武及校园文贷化的建设帖，体现现破代校园多当元文化的请特色，延饱续顺职院寒的办学特型色、历史妇传统、大粪学精神、哀治校理念抢，秉着使沸广场成为浸校园文化丑的浓缩体盗、立足现照今、永不动过时的发塔点的立意榴与丰富的吩内涵，力杯图在校园弃内创造一欢片集学习怪、休闲、恼沟通、交杜流、集会连的精神沃枣土。为与沈校园的大艰环境和谐班、统一。植物配饥置设计鲁一在植物选丽择的原则造是：一是任能最大限景度地发挥藏其使用功尚能，满足绒人们生活崖、休息的雪需要。二糟是应充分两考虑到植铁物的生物蝴学特性，塌做到适地顶适树。选捆择一些无桑污染，无冻伤害性，严以阔叶树戚木为主的密树木，休岗闲绿地是赞休息和游螺憩的场所牲，应该给割人一种舒堡适、愉快秋的感觉，泊所以应以到种植阔叶省树为主。竟要综合研遥究视觉景烂观的多种责元素组合砍，达到色酒彩适人、启质感亲切池、比例恰额当、尺度凶适宜、韵填律优美的序动态观赏傲和静态观精赏效果。选择有迎小果、煎小种子笑的植物屿，招引格鸟类。状栽植一晒定数量姥的结果梁实和种及子的植象物，能除模拟出诵自然景跃观，引解来鸟类更，形成昌“鸟语吗花香”疯的环境慈，如：锅桃李、跪向日葵毙、柳树切、串钱躁柳等。经济指标史分析百分比总用地娱面积：脂736忙36平喂方米建筑面诞积：3各357武平方米剥约4.隆5%水体面积质：123骆3平方米补约活1.5%绿化面积载：482申33平方朗米虑约6民6%铺砖面积水：208现13平方陕米缠约2键8%归纳：先让学生蜜总结一个综合薄性公园设喷计的步骤抽、内容，保由小组代雨表基本发租言，再由戒老师从《顺德努职业技乘术学院鸽滨江公竿园景观价规划设脆计》这荣个案例加引入综耗合性公垃园的基忆本理论拔如组成僵