第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 教案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第14课第一次世界大战与战后国际秩序课题名第一次世界大战与战后国际秩序核心素养目标通过学习使学生认识第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第一次世界大战带来的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的战役的基本概况，提高学生探究分析历史问题的能力。通过教学使学生感受战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和平的重要性，坚决地捍卫国家的和平与安宁。学习目标1．认识第一次世界大战爆发的原因以及影响2．识记第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况3．识记巴黎和会和华盛顿会议的内容，分析评价凡尔赛—华盛顿体系教学重难点第一次世界大战爆发的背景和影响教学方法讲述法、讲解法、讨论法、材料分析法等教学准备教师准备：课件学生准备：学案教学过程导入新课展示图片，引入文字：“2022年2月开始延续至今的俄乌战争已变成消耗和影响全世界的“持久战”,所以有人就分析第三次世界大战离我们不远了，并把这场战争称为“第三次世界大战”导火线。”设问导入。设计意图：通过形象的画面和文字引导关注时政，拉近历史与现实的距离，激发学生的求知欲。讲授新课过渡：播放视频，并设问：你能从该视频中获取哪些信息？谈谈你对一战的感受？战云密布：帝国主义与世界大战的酝酿1.自1914年8月迄今，大家从未停止讨论第一次世界大战的起因。为了回答这个问题所用掉的墨水、所制造的纸张、所牺牲的树木以及忙碌的打字机，比回答历史上任何其他问题都多。——著名历史学家霍布斯鲍姆设问：你认为导致一战的直接原因是什么？学生回答后，讲解萨拉热窝事件。2.让学生观看漫画《友谊链》进而提问：为什么巴尔干半岛会成为一战前欧洲的“火药桶”？3.出示两大军事集团形成示意图和欧洲主要国家国防预算的增加情况，并设问其说明了什么？与一战的爆发有何关系？4.展示图片和文字史料，设问第二次工业革命对世界产生哪些影响？5.展示《英、法、美、德工业生产在资本主义世界所占比重》和《1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表》根据材料各国工业发展和殖民地发展的情况，概括第一次世界大战爆发的原因？6.思考：有人认为：第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？（小结一战爆发的原因）启发学生把握一战的性质:是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。教师总结：一战的爆发有着深刻复杂的历史原因，单纯的因素并不能够引起世界范围的世界大战，通过材料的了解以及教材的学习，能够让我们全面了解一战爆发的原因，培养我们历史唯物主义思维观念。设计意图：设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的原因，激发学生自主探究问题的能力，培养学生学习主动性和思考问题积极性。风雨交加：第一次世界大战过渡：1914年，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵预言道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”为什么会有这样如此预言，接着让我们带着疑问进入第二部分：第一次世界大战。学生迅速阅读教材，并展示一战示意图。设问：一战战场有那几条战线？主战场在哪？你印象最深的有哪些战役？将第一次世界大战中标志性的事件、战役等填充到时间轴上，时间的形式不限。第一次世界大战的三条战线，三个阶段等要在时间轴上有所体现。展示图片，及文字材料，让学生了解一战的持久性和感悟其残酷性，深刻认识到和平的重要性。设计意图：设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的过程，激发学生自主探究问题的能力，培养学生学习主动性和思考问题积极性。三、风雨过后：一战后的国际秩序过渡：经过四年零三个月的激战，大战以同盟国的失败而结束，然而“这不是一场完结所有战争的战争，这场战争什么都没有完结，除了年轻人的生命”。为何会有这样的说法呢？我们一起走进第三部分。合作探究：一战的影响1.展示材料：学生结合教材总结一战的特点及危害。第一次世界大战给世界造成来巨大的损失，给世界人民带来了深重的灾难，给交战双方带来了惨痛的后果，战胜国的胜利失去了意义，是一场没有胜利者的战争，面对满目疮痍的世界，迫切需要新的国际秩序。2.设问：什么国际秩序？一战后确立帝国主义国际新秩序是什么？为什么列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……”3.展示图片,设问：为什么会出现这样对比强烈的画面？4.指导学生阅读教材，采用谈话法让学生识记巴黎和会和华盛顿会议的内容，以及国联的概况，分析评价凡尔赛—华盛顿体系。5.展示三幅漫画，通过解读，学生思考：凡尔赛华盛顿体系的实质是什么？6.展示图片《未来的声音：国际矛盾的隐现》通过图片与文字，展现凡尔赛条约对于德国的苛刻性，也为之后以希特勒为首的纳粹党执政埋下隐患，从而突出凡尔赛体系中所包含的战胜国与战败国之间的矛盾，为二战的爆发做铺垫。四、升华1.讨