办人民满意的医学教育努力建设医学教育强国

办人民满意的医学教育努力建设医学教育强国办人民满意的医学教育努力建设医学教育强国PAGEPAGE10/16办人民满意的医学教育努力建设医学教育强国医学教育工作会议上的讲话提纲周 济2008年2月28日同志们：的会议。会议的主要任务是：学习贯彻落实党的十七大精神，以提高医学教育质量为核心，深化改革，规范管理，办好人民满意的医学教育，努力建设医学教育强国，为实现“人人享有基本医疗卫生服务”重大战略目标做出知识和人才贡献。重要讲话，我们要认真学习。长期以来，韩启德副委员长十分关心医学教育事业，对医学教育改革发展重大战略问题提出了许多重要指导意见，我代表教育部向韩启德副委员长表示衷心的感谢！卫生部十分关心和支持医学教育工作，从行业上给予了有力的指导和支1999年，两部共同主2002年，两部又共同主持了医学教育管理体制与学制学位体系研究，这两项重大研究取得了重要成果。特别是在2005两部建立了医学教育宏观管理部际协调机制，进一步加强了对医学教育工作的领导。在此，我代表教育部向卫生部表示衷心的感谢。卫生部部长陈竺同志，将就我国卫生事业发展与卫生人才培养发表重要讲话。下面，我先谈四点意见。强国迈进人力资源强国”和“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的主要任务。医学教育承担着为维护人类健康培养卫生人才的重要使命，关系到人民群众的切身利益，关系到千家万户的幸福生活。认真学习贯彻党的十七大精神，要求我们必须进一步加强医学教育工作，着力提高医学教育质量，努力办好人民满意的医学教育。5930年，特别是世纪之交10取得重要进展，各项工作取得了显著成绩，走出了一条中国特色的医学教育发展之路。开放以来，特别是1999年和2002年，党中央、国务院审时度势，根据经济社会发展的需求和人民群众的愿望，先后作出扩大高等教育招生规模和大力发展职业教育的重要决策，推动我国医学教育事业发展取得了显著成绩。2007年，全国举办医学门类专业的高等本科院校有281所，高等职业学校有3501400137.2万人，我国已经成为医学教育大国。医学教育事业持续发展，为我国医疗卫生事业输送大批合格的医疗卫生人才，罗好地满足了医疗卫生事业发展的需要。加快发展的同时，我们始终强调要把握好规模、质量、结构、效益的关系，始终把提高医学教育质量作为发展主题，切实加强了医学教育教学工作，通过实课程体系和教学方法改革，加强了临床教学，使医学教育质量稳步提高；进一步调整了医学专业设置，增设了康复治疗等新专业，重点在西部地区和非中心需市增设了医学院校，使高等医学教育布局结构趋于合理；通过“长江学者奖加强教学团队建设，医学院校教师队伍素质提到提高，创新活力进一步增强。育体系。通过实施《中国医学教育改革和发展纲要》和高校管理体制改革，大力发展了卫生高等职业教育，推动了医学院校与综合性大学的合并，提高了医学教育的办学层次，形成了研究生教育，本科教育、高等职业教育和中等职业事实证明，医学教育体制改革是成功的，掀开了我国医学教育发展新的一页。9项，占全国医学领域授奖总数的60%；国家技术发明奖2677063%；特别20052007131671301998150（地区）21455116893564教育交流合作关系，通过强强合作，加大了卫生人才开放培养的力度和对医学学术前沿领域科研的参与度，我国医学教育质量和国际影响力显著提升。2003是大学附属医院，遵循卫生工作全行业、属地化管理的原则，积极投入到防治保护人民生命和健康做出了积极贡献。点上。统同志们共同努力的结果。借此机会，我代表教育部，向关心支持医学教育事业发展的各级领导和社会各界，向全国教育与医疗卫生战线上的同志们，表示崇高的敬意和诚挚的感谢！学科专业设置、人才培养结构和办学层次还不能主动适应建立新的卫生服务模式的需要，卫生人才培养工作还不适应农村、社区基层医疗卫生事业发展的需要，有业不就和无业可就的现象同时并存。三是医教研结合有待进一步提高，医学拔尖创新人才培养亟待加强。四是医学教育投入不足的的问题依然普通存在，促进医学教育改革发展的政策措施需要进一步探索和完善，这已经成为制想、提高认识。源大国，正在向人力资源强国迈进；已经是高等教育大国，正在向高等教育强国迈进。贯彻落实党的十七大精神，就要从这个宏观背景出发，深入落实科学发展观，办好人民满意的医学教育，努力建设医学教育强国。二、以科学发展观为指导，走中国特色的医学教育发展之路着严峻的挑战，机遇大于挑战。从新的历史起点出发，推动医学教育发展，关键是要用科学发展观统领医学教育工作全局，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观落实到医学教育改革与发展的各个方面。育优先发展、科学发展。医学教育关系人民群众接受良好教育和享有医疗卫生服务这两全最为重教兴卫、人才强卫，实现医学教育的现代化，建设医学教育强国。要认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针。巩固成果，就是要展。素质的医疗卫生人才。质教育，促进医学生的全面发展。胡锦涛总书记指出：全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。医学教育的根本任务是立德树人，培养德体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质医疗卫生人才。作重点切实放在提高医学教育质量上。着眼于我国医学教育发展的全局，要处理好规模、质量、结构、效益的关量上，办出水平、办出特色，培养各类优秀卫生人才。同时，现阶段要保留三年制和做好长学制试点工作，遵循卫生人才成长规律，积极探索符合中国国情的医学学位体系。质量，集中精力和财力抓质量、抓队伍、抓管理，进一步改善办学条件和优化育人环境。色社会主义现代化医学教育体系。要高度重视农村社区基层卫生人才的培养，抓紧培养农村、基层医疗卫生事业发展急需人才，支持中医药人才和少数民族医学人才培养；还要主动适应现代医学发展趋势和医疗科技创新的要求，加强拔尖创新卫生人才培养。既要办好大量的教学型医院，也要办好各级卫生类职业院校，还要办好一流的研究型大学医学院，形成各级各类医学院校相互促进、各具特色、协调发展的格局。既要有医学类专业教育，也要有护理、药学、技术类等相关医学类专业教育，逐步提高医学类专业办学层次，推动医学教育全面协调可持续发展。学教育对口支援办度，通过完善政策、强化措施，建立激励机制，引导和鼓励毕业生到基层、到农村、到最需要地方去建功立业，促进人人享有基本医疗卫生服务。和人才优势，在做好医学生培养工作的同时，加强各类医师培训和卫生人才培训基地建设，积极承担住院医师培训和专科医师、全科医师培训任务，积极开展医学继续教育，努力形成医学院校教育、毕业后教育、继续教育分工明确、相互沟通、彼此衔接的医学教育体系。三、深化改革，提高质量，努力培养和造就高素质的卫生人才要全面贯彻党的教育方针，坚持为医疗卫生事业服务，遵循医学教育和卫生人才成长规律，深化医学教育教学改革，提高医学教育质量，培养高素质卫生人才。第一，加强医德和职业素质教育，促进医学生全面发展。健康所系，性命坚实思想基础。社会的发展进步和生命科学技术的迅猛发展，医学模式、卫生服务模式和人们对卫生服务的需求正在发生重大变化。医学教育要主动适应这些变化，创新人才培养理念，更加重视能力和素质的培养，着力提高医学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，加强团队合作精神的培养。要优化课程结构，努力构建文理医相结合，基础与临床相融通，知识、能力、素质协调发展的新型医学课程体系。要与时更新教学内容，将医学领域的新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，进一步加强教材建设，为学生提供符合时提倡启发式教学、讨论式学习，推行以问题为中心、病案讲座等行之有效的教学方法，注重因材施教，致力于学生自主学习和终身学习能力的培养。要创新人才培养模式，着力培养学生运用知识、综合分析和批判性思维的能力，为学生的个性化发展提供必要的条件。能力来自于实践，素质更需要在实践中养成，各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。医学实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要的手段，必须把强化医学实践教学作为深化教学改革的着力点。针对当前医学生实践能力培养有所削弱、影响人才培养质量的问题，卫制定合理的实践教学方案，进一步完善医学实践教学体系。要进一步加强与医院、医疗卫生机构和医药企业等部门的联系，完善、落实各类实践教学基地的评估和认可制度，建设一批高水平的临床教学基地和实践教学基地。教育必须让医学生在实践中增长才干。学术民主的精神，形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围第五，开展医学专业认证，完善医学教育质量保障体系。近年来，全国高等医学院校积极参加教学水平评估的实践活动，努力建设涵盖人才培养全部过程的质量保障体系，取得了以评促建的良好成果。在此基础上，要积极开展医学专业认证工作，这是加强医学教育特别是提高专业办学质量的重要机制和手段，是医学人才国际交流和互认的基础性工作，也是加强院校教育与职业准入教育信息化、教学质量监控、实践教学等方面的建设，保证医学教育教学质量稳步提高。四、加强领导，规范管理，努力办好人民满意的医学教育部门和学校要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，认真贯彻本次会议精神，加强对医学教育改革和发展的领导。给予更高的重视、更多的关心和重点支持。教育行政部和卫生行政部门要加强协调和通力合作，切实加强对医学教育的宏观管理，统筹研究制定医学教育发件。的共同规律，也有人本性、实践性、学制长、师生比高的特殊规律。因此，培养合格的卫生人才，需要较高的办学成本。财政部对医学教育非常重视，提出适当增加中央财政医学教育生均拨款定额标准的重要举措，中央本级财政将把710010000专项经费向医学教育倾斜。我们期望地方各级政府都加强对医学教育的经费投入，提高医学教育生均拨款定额标准。教育部将考虑把对医学教育的生均拨款生机构应不断加强教学基地建设，保证临床实践教学质量。管理，是高等学校落实科学发展观的重要内容。对医学教育的设立、招生规模的调控、医学人才的培养目标和医学教育的资源配置，各个国家特别是发达国家都有着严格的管理规定，这也是医学教育的特殊性决定的。当前，必须要从严治教和规范管理放到学校工作的重要位置，把加强并改进管理作为今后一个时期的紧迫任务，切实抓好。这次会议印发的《教育部、卫生部关于加强医学教育工作，提高医学教育质量的若干意见（征求意见稿四要真抓实干，建立和完善推进医学教育发展的长效机制。为适应我国医学教育改革发展需要，促进医学教育更好地服务于医疗卫生事业，教育部、卫生部建立了医学教育宏观管理工作部际协调机制，设立了医学教育管理协调小组和医学教育管理工作小组，