田慧生高洪李希贵杨银付文喆做客新华网谈确立国家创新人才

田慧生、高洪、李希贵、杨银付、文喆做客新华网谈确立国家创新人才培养战略2023-01-12[主持人]各位网友，大家下午好，欢迎收看新华访谈。今天是"研究制定《规划纲要》系列访谈"的第五期，我们今天谈论的主题是"素质教育以及国家创新人才的培养"。我们为您邀请到的嘉宾有纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生，纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪，纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵，纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付，北京市教育科学研究院原副院长文喆，欢迎各位嘉宾。[01-1214:57][主持人]这几年一直在搞素质教育改革，而素质教育到底是怎样的一种教育，恐怕很多人并不能说清楚。广大老百姓更不明白素质教育到底是什么，也许知道的仅仅是一个名词而已。在新的《规划纲要》中，我们将如何理解"素质教育"？[01-1214:59]嘉宾田慧生新华网陈杰摄[田慧生]素质教育是我国教育改革发展中的一个重大问题，也是未来教育规划纲要高度关注的一个问题。如何去理解和认识素质教育，对素质教育的实施至关重要。素质教育实施已经有很多年了，我觉得素质教育首先是对过去20多年来我们国家教育改革与发展成功经验的提炼和总结，是对教育规律的反映，同时也是针对长期存在的应试教育弊端提出的应对策略。[01-1215:02][田慧生]另外，素质教育还是未来建设学习型社会，构建完善的国民教育体系，建设人力资源强国的重要理论支撑。我觉得从制定纲要的角度来看，对于素质教育应该把握这样几个要点。第一，素质教育是新时期教育发展的重大战略任务，是国家意志和法律的规定。第二，素质教育是面向全体学生全面提高学生素质，促进学生全面发展的教育。素质教育的核心是切实解决好培养什么人和怎样培养人的重大理论实际问题，根本宗旨是提高国民素质，重点是培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。[01-1215:02][田慧生]第三，素质教育是教育工作的主题，要把素质教育贯穿于学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面。[01-1215:05][主持人]作为《规划纲要》，强调素质教育的重要性，在新的历史时期有哪些新的意义？[01-1215:06]嘉宾高洪新华网陈杰摄[高洪]素质教育确实很重要，应该成为教育改革发展的主题。它的核心是解决培养什么人，怎样培养人的问题，所以意义很大。特别是从人力资源大国到人力资源强国，从学生有学上到上好学新的发展阶段，有很多因素和问题还影响着素质教育，所以在规划未来教育发展改革的时候，把素质教育作为一个战略主题，确实具有特殊的意义。[01-1215:07][高洪]我们分析一下影响素质教育的问题在哪里。首先要说到教育的主要矛盾，主要矛盾就是人民群众日益增长的对教育的需求，特别是对优质教育的需求和我们能够提供的优质教育资源不足的矛盾引发的。同时也表现在每个人的天赋是多元的，现代化建设对于人才的需要又是多元化的，和什么有矛盾呢？就是和成长道路的单一性存在着矛盾，就是成才路单一，成长的道路也单一，和多元需求和单一的道路的矛盾引发的。特别是从文化上讲，我们有上千年的文化传统，确实有重视教育的一面，同时也有轻视技能型人才，轻能力、重学历的倾向。[01-1215:08][高洪]从现实来说，人口特别多，竞争非常激烈，特别是就业竞争很激烈，进一步加剧了素质教育推进的难度。我们在采取措施时也很难，有许多矛盾交织在一起。比如我们希望不靠分数去评判，但是公众又要求客观公平的考试，还比如说主张多次考试，不能一考定终生。同时也有人说反而负担重。再比如综合素质评价，考平时的表现，也牵扯到标准是否公平，对于每个地区、每个孩子是不是一样的问题。[01-1215:11][高洪]我们要提高教育质量，即使开齐国家课程，也牵扯到有些地方的教育教学设施和教师专业化水平问题。再比如说学校要减负，家长又担心孩子的学习是不是具有竞争力。学校的负担减下来了，会不会催生社会的补习机构，更加加重了家长的经济负担和学生的负担。有主要矛盾，有表现出来的多元和单一的矛盾，有文化传统、人多的实际情况，再加上我们采取任何一个措施，都存在着两难或者三难的事情，所以素质教育是一个老大难问题，几代领导人都强调过，同时也是大问题，确实关系到千万个孩子的成长和祖国的未来，同时又是一个难问题，它牵扯到方方面面，非常复杂。[01-1215:14]嘉宾李希贵

新华网陈杰摄箭[李希身贵]素质教屡育也不要搞谷的太复杂了树，我们能够唉全面落实国服家课程方案枕，面向每一菌个孩子，基卫本上可以说锄实现了素质泛教育目标。俗现在最怕就娇是从社会、盐家长各个方值面，想培养利孩子哪方面厨的素质，就团给孩子加哪坦方面的负担奏。给学校增哄加新的课程骂内容和课时渔，这样不利腔于真正系统结的、全面的册、有规律的钉、科学的实省现素质教育霞。因为从课磁程设计上已毒经全面考虑计了，所以不茅要把它搞的挽太复杂。全橡面落实国家须课程方案，安面向每一个库学生，素质架教育也许就者有美好的未亏来。[01痕-12兴15:15宅]业[高洪姐]我们在确刃定实施素质庆教育目标，察特别是到2矮012年到踪2023年茄，这个目标潜是有限目标迅。即不能超肢越阶段，而搁是伴随着全线面建设小康纲社会的进程罗。同时要着挥眼于未来，膝因为我们培蚀养的是面向耕未来的人才个，这个至少秤要面向20锅50年。形生象地说，应浊该描绘两个居路线图，一狮个是学生成折长路线图，滥对于一个人贺来说，到了鸟哪个年龄阶秒段应该必须感接受的，比西如义务教育补就是必须接粱受的教育。脏另外，还应超该给人一个渴平等的选择井。但是要明所确分担的成催本，包括终竭身教育、终选身学习。还泻有一个就是工人才成长路素线图。我们伶要培养大批晚的劳动型人拴才、创新人慨才和拔尖创派新人才，这片些人才怎么山产生、怎么铁培养，是一旅个多渠道、辨多元的培养巴过程。[0逼1-121么5:19]久[高洪闷]具体来说鄙，第一，贯榴通教育渠道胳，目标就是堵为每一个学惩生接受适合储他的教育提向供条件。第烂二，要把德熟育融入到各隶级各类教育浊，而且是教位育的全过程猎，目标就是害提高德育工蚀作的针对性旷和实效性。振第三，改革茎课程和教学嫩，为的是创壳新人才培养再模式。第四译，减轻中小蚂学课业负担昂，目标是要概把时间还给套孩子，把健坐康还给学生抽，把能力还零给学生。第食五，改革考傅试招生制度蛾，使得强化拥在招生考试授制度环节上顶素质教育的览导向，使它劣成为正向的惧指挥棒。第拜六，调整社客会用人制度闲，搭建多元奏化的人才成说长通道。[贞01-12胃15:20轮]返[高洪槐]第七，密扰切学校、社疏会、家庭的孟合作，目标统是形成前社脱会共同支持并素质教育的援机制和氛围某。我想这两竹个路线图也枕符合教育方觉针的两个服变务，为人民态服务，成长队是怎么成长瞒的。为社会容主义现代化瞎服务，各级煌各类人才是产怎么培养的乔。最终落脚晌培养学生的以社会责任感阻、创新能力吩和实践能力宾，也是为了式孩子的一生哪幸福奠定基炭础，也为我件们国家需要票各级各类人纱才奠定基础绍。[01-扒1215:旦20]宁[主持却人]培养创笛新人才在新绩形势下的重怕要性体现在敬哪些方面？围如何推进创侮新人才的培傲养？[01精-121夸5:21]蚁[田慧测生]培养大厨批的创新人角才应该成为熟面向未来1呈2年中国教烈育改革与发过展纲领性文佣件的重大目亭标。培养大走批创新人才哨是时代的迫爆切需要，无授论建设创新训型国家还是杆提升国家的风整体竞争力加，都离不开鲁大批的创新饿人才，这是敲经济社会发这展的迫切需蛇要。从另一伙方面讲，总划结过去30箱年来的教育父改革发展经微验，取得了旋很多成绩，絮但是在培养查创新人才方猾面，总体感处觉明显不足兔，这是教育尿上的薄弱环圈节。从未来崇教育发展和穿社会发展的慰需要来看，酱必须高度重陵视创新人才痒的培养，把槽培养创新人取才纳入未来扶教育改革发黎展的重大战凑略目标。[俭01-12朗15:22抓]涛[田慧蚁生]究竟如鉴何培养创新剥人才？我觉就得要有一系序列的工作要似做。首先，翁树立正确的想观念，创新膜人才的培养努是整个教育落的总体任务记，是各级各旬类教育共同姥承担的任务拨，不是在哪唇一个方面或数者过去我们会认为只有高棒等教育培养却创新人才就克可以了，其茄实从幼儿教惨育一直到高敞等教育，在奋教育的各层遮各级上都存薪在着培养创缠新人才的任喂务，所以我争们主张培养货创新人才从碎娃娃抓起。爆同时我们也赌建议采取一社些措施，比铃如从大的方样面要不断构寨建和完善创特新人才培养段体制，这是享一个根本性笑的问题，要啊为每一个孩品子、每一个秒青少年创新塘方面才能的甘发挥、成长长提供这样一喂个体制保障剥，让他有这倍样一个生长分空间，这些循方面会涉及喜到教育的方故方面面，从揉管理体制、蚂评价体制、私教育体制等超，都要实行腹。[01-宾1215:无23]俩[田慧蛮生]第二，带落实在教育恭教学改革上摆，无论如何罩培养创新人老才，但最终度都要落实在涉每天的课程销上，所以日这常教学是培漫养创新人才吨的重要阵地古，这里有大叹量的工作要简做，让孩子脏有实际解决兽问题的机会冷，让他们有爆独立思考的反空间，在这赵方面应该做犁系统的变革企。从整个社肺会来看，要肠为创新人才猜的培养营造袭良好的环境狡，创新人才夸的培养不仅功是教育的事解，也是社会零各个方面应垫该关心的事恳。[01-瞒1215:揉24]催[李希袋贵]前两天锁，我刚刚听定了同一教学缎内容两个老恐师的课，不警同的教学方咬法引发学生佣的思考是完租全不一样的鲜，就是老师防在教学方式晌上怎么给学碰生更多的思像考空间，引乡发学生去碰竟撞，结果是夏完全不一样娘的。有一点森点有教学方愧式的改变，草我们在这样柱一个课堂里贵就会看到创悟新的火花闪恐烁。这些东叶西是可以改监变的，可以牛做到，能够贴实现的。[贯01-12假15:25巷]威[主持速人]我国将适采取哪些措口施来推进素没质教育?涉逐及素质教育利的重大项目属建设有哪些卵?[01-殊1215:撒25]解[高洪统]素质教育粗的目标就是恳要培养面向呈全体学生，象这是第一。追第二，培养啊学生的社会姥责任感、创把新精神和实释践能力，就辈是为各行各吧业的创新人意才奠定基础镇，也不仅仅绝单指少部分绑拔尖人才。母这是时代的沉要求，这是挖建设创新型康国家的要求策。[01-果1215:艇25]肥[高洪荐]至于说到盘措施，有几酷个方面要解疏决。第一，裤教育贯通问高题，就是要桃为每一位学刷生提供适合熊他的教育创兆造条件。这例里面要解决奋两个问题。稠1.普通教拔育和职业教屯育的沟通问顶题，学历教唐育和非学历惠教育的沟通冬转化问题，箱正规教育和压非正规教育座的沟通转化窃问题。同时今在每个学习祖阶段，又要弊解决教育教辈学的目标、甲内容和方式雄问题。教育垄教学方式也绿是很重要的盾，能够激发掀他对学习产升生兴趣，并牙且理性的选天择未来受教响育的发展。雨同时，我们风的体制要保鼻障这个贯通乔。我们要研邮究这方面的君政策和体制结问题，就是臣把学校教育何沟通起来，谅让学生必须障接受他必须雅接受的教育点，同时可以造选择今后要讯受的教育。蒙2.要把德鸭育贯穿到各妹级各类教育咽的全过程。淘[01-1郑215:2守6]址[高洪驴]这里有三蒸个环节。第惕一个环节，却课堂环节，恐就是教育教李学环节里如商何有机体现减，有了认知蛋以后通过实吐践来强化，耽就要开展社锁会实践活动狐，或者把社驱会实践纳入辛到教育教学网的过程当中沈。同时，要狸有好的成长夺氛围，就要欢构建和谐的拍、向上的、部潜移默化影依响学生成长城的校园文化兽，同时学校今教育要关注淹学生的学习江、成长、生惩活当中的一芝些问题，包爽括思想生活旧状态和心理乔状态。解决段什么问题呢钓？解决德育炊和现在学校轿教育教学工协作管理脱节枕的问题，增舌强针对性。铲同时还要解臂决德育评价件问题，改变虚被忽视或者身是不科学的善问题。还要访解决我们缺圣乏专业的德宾育工作队伍已和老师教书只育人，使德银育队伍能够情很好地承担孕起育人责任唯，也使所有球老师承担起皂育人责任。态[01-1畅215:2模7]雹[高洪抄]第三，教花育教学方法书改革问题。坚解决的是什奥么呢？解决谜课程结构、偶国家制定课助程标准和教歉材审定的刚锄性化制度和踏科学的程序范问题。解决值能不能组织耐国家各方面县的一流专家写，能够比较若稳定、持续饼的参与、跟勒踪基础教育奖课程设置和战教育教学问勉题。同时还革要让政策能失够对课堂的秆质量进行监姨测评价的机侮制，更重要软的是通过什汉么样的政策引能够激励老考师和学校自赵主的参与到遍教育教学改啄革活动当中习，让他有持狭久的动力。谈至于减轻课亮业负担问题拉，要标本兼腊治。通过政四策解决课程吃问题、考试供问题，比如映课程的科学异化问题，考踢试的导向问义题。[01剥-1215墨:27]落[高洪宴]治标问题稻就是严格规俭范办学，更方多的让孩子亿把负担减下臭来，让他有吸更多的思考艳时间、更多平的锻炼身体葵时间、更多登的开展文化渔活动、丰富休他的精神世灾界的时间。饿关于考试措躁施也是素质东教育的重要期内容，它要金强化的就是在素质教育的晒导向。考试评选拔应该为护上一个学校木能够选拔人机才提供基础庸，要对基础淋教育有正确胳的导向，能献够搞素质教扣育，对社会青要公平公正贱、公开透明勉。还有一个代措施就是调娃整社会用人余制度，应该绞建立多元化池的人才成长剩通道，使社百会用人制度起的导向比高继考指挥棒更禁强，从而影木响到教育，训再影响社会根，克服唯学栏历论、唯名朵校论的现象氧，强调重知记识，更强调告重能力。[盖01-12纯15:30受]谱[高洪嘴]还有一项输重要措施，唯家庭、学校峡、社会密切胆配合或者是膨三结合的教搭育网络问题沟，就要强化驻政府的问责赖制，政府抓海教育应该抓惜什么？克服嫩以升学率来齿评价学校、垒评价教育这何种不科学的奥教育观。同饿时，社会资低源能够为教送育服务，能轧够为社会实彩践服务，学扣校和家长还哗要互动。比诉如成立家长分委员会，在洗社区办家长座学校，传播琴科学的教育敲理念和方式伯，还要加强留社会文化环班境的治理，出防止不良思中潮对孩子的寇侵害，同时挂还要注意舆旦论导向，不顽能老宣传状幅元、升学率田，应该宣传查“三百六十鸽行，行行出姓状元”，引辨导社会、家困庭促进学生有健康成长。弦[01-1禽215:3愚2]叨[主持腥人]涉及素汗质教育的重记大项目建设絮有哪些?[闸01-12坡15:32腐]误[高洪杯]第一，还青要继续完善留阳光体育工软程，强化学大生每天锻炼转一小时，这台是要进一步搁完善实施的完工程。第二难，社会资源洪大课堂的工声程。国家机都构类、公共毒文化设施类违、经济类、福历史人文类贯、社区服务怠类和现有的迁校外教育机景构，都应该摇成为学生开要展社会实践使，走出学校帆，走到社会薪的课堂。社极会各个行业竭、各个方面原，只要是公有共资源，都惨应该有义务吧为青少年的揪健康成长服税务。现在各恰个行业、各娇个方面也有龄这种需求，趴很多教育都保要从娃娃抓庙起，最重要磨、最好的办牌法就是把资兆源提供出来推，让学生走访出去，在资齐源里面进行作教育、熏陶遮和感染，把觉社会资源充贺分调动起来爸，是应该做魔的一个重要忍工作。[0保1-121槽5:33]钟[高洪眉]同时教育框督导制度要折发挥作用。涂我们说素质予教育很重要汪，包括教育后改革和发展养重要就是要册进一步扩大树学校自主权功，根据当地携情况、根据鬼当地特点进精行素质教育歇，但是教育道教学质量又围要靠督导制润度进行监督忙和导向，违鬼背教育规律姐和素质教育悄相违背的方纯法就要通过地督导工作进尺行检查和纠亭正。同时，臭社会工作者严队伍建设也样应该成为重昨要工程。我咐们在社区，咸不管是预防逝未成年人违连法犯罪，还索是对边缘学德生的帮教，幼还是做家庭宴教育的引导捎，我觉得应刊该借鉴发达愧国家的一些脾经验，我们叉的经济发展纽在有些大城志市已经到了艇这个阶段，尤就是有一个沈专业化的社袭会工作者队贼伍深入到学僻校，特别是听社区、家庭足来做这项工计作。[01脖-1215邪:35]饱[李希偷贵]广大农族村地区，好浙多学校没有代办法开启课汽程，就是老宝师问题。有蔑的政府说学跨校已经满了板，编制已经夜过了，但是鸣这些学科缺大老师，如果外我们蒙上自绿己眼睛说，狠编制够了，袍那在实施素省质教育上，马有些学校是钥没有办法解愈决的。[0惠1-121咽5:35]炎[文喆稀]目前主要弹问题是教师堪结构性缺编卷，不仅在农王村，而且在赛城市都存在让同样的问题彩。以北京为叠例，现在小炊学普遍开设标外语课，但析是缺少合格幻的外语老师双。[01-征1215:滤37]羡[主持朴人]对于这章样的问题，标各位嘉宾有额什么好的建仪议？[01糠-1215岔:37]哈[高洪庄]实际上也敬牵扯到师范猛教育问题。腐师范教育怎漏么适应未来壤发展的需要塌，特别是课兼程改革的趋欺势。要培养亿各方面合格作的、专业化军教师。对于寿有些历史悠杏久的师专，篮怎么把它变向成一流的学驳校，培养合算格的师范人杏才。另一方腐面就是教师站的培训，要拴加大教师培刷训的力度，脆让他在一定婆时间内有一命个高水平的掠培训，当然映培训的方式悄是多种多样岁的，包括用显信息化的技责术、手段来南加强。还有针就是编制问床题，要灵活安设置编制，鸣对于农村，户现在已经开苦始在做。过泊去城市编制踪要高于农村永编制，实际糠上在农村人饰数越来越少绪的情况下，悼按照严格的滥师生比，就秒不能开齐开疑足课程。[否01-12吓15:39泳]歉嘉宾文喆蚀新华网陈陶杰摄染[文喆汤]我觉得这洋个问题还应循该有另外一羡个思路，比次如有些木工克要掌握很好仁的技术，在朴国外有些就宇是从工人中掘出来的。一陕些很好的工亲人技师做一格些训练，到武学校里指导糠学生。我在偿“文化大革伸命”当中做优过金工、木余工，很简单畜的去锉平，煌练两个月都策锉不平，说赴起来很简单勒，但需要长倍期训练才能凡掌握。现在侦想说我们在砍师范怎么改忆革，师范院身校也培养不分了金工、木父工师傅。有批些技术人才尽可能要从普淘通大学里去炕找，比如说多设计，师范云院校也不能皆是这样的，祖所以在教师潮来源方面也压可以考虑，工针对新课程庭的需要，开锅辟更广阔的标来源。[0莫1-121瓣5:39]垃[主持极人]围绕素兴质教育,在北我国的考试纠评价制度上滑应该会进行捕哪些改革?倦如何在新的是《规划纲要柱》中体现这泻方面的设想帮?[01-厌1215:班41]横[李希笨贵]从评价韵角度来说，于我们感觉有乘这样几个关纱键问题。第接一，标准。子我们搞了这菠么多年教育度，我们有课伸程标准，但编是没有质量盘标准。有时页候埋怨学校帅、埋怨社会罗，仅仅以分途数来看待学殿生、看待学雷校，可是如悲果不是这样道，我们为孩当子、为社会弦提供什么样箩的标准来衡灭量学生、衡典量学校，我倘们没有。所萄以我们要尽特快建立促进组全面发展为怕核心的基础枯教育质量标斑准。[01纱-1215疗:43]兆[李希回贵]再一个灶，中等职业锁教育，应该点建立适应技云能的培养和封以就业为导挎向的质量标以准。高等教部育可能就是床创新人才培贡养和服务社览会经济这样脖一个质量标饺准。质量标瓶准的研发不倦是一日之功级，英国有一型个国家质量雹标准局，专椒门研究标准盾，告诉学校领、告诉家长稻社会、告诉设学生，标准蛇是什么，目比标就会比较龙清楚。比如婆基础教育，驳学业的标准上是什么，包殊括小学毕业族生学完课程数之后，每个孙学业应该达蔽到什么程度核，西方对三早年级、六年吨级都有监测督。初中生是骆什么标准，创高中生是什吵么标准，我仅们现在没有族标准，于是界社会和家长公大部分就靠浊升学那个标枝准来评价学业校、评价孩怨子，按说是暖不公平的。锻所以标准的敢制定应该是托规划纲要的贩重点。[0击1-121龄5:43]础[李希液贵]第二，六多元化问题青。我们要全幸方位的看待皇教育、看待裹学校和学生协。西方管理芽学有一个概针念叫360责度评估，我视们就是90松度的评价孩讨子、评价学瑞校，所以怎怠么样把学业枝水平的评价换和学生综合通素质的评价胀，和学校全来面落实课程山方案、全面衰实施素质教忍育的评价综吩合起来，多帖元评价。第青三，发展。帝我们必须促陕进学生、学点校发展为目刻标、为导向寨，并不仅仅阀是甄别好坏化、判断优劣终，如果确定萄这样一个目朋标，就要重混新设立评价规思路，包括惹自我诊断、判自我评估，枕这样的思路信就要拿到学伶校来，包括苦对学校增值欢的评价都会碗进入教育领苹域。[01习-1215劫:44]谨[李希校贵]第四，刻反馈。就是日我们的教育屯质量怎么向毫社会反馈，翁教育部从去牢年成立了基牵础教育质量港监测中心，仙这是一个非旺常好的举措随。慢慢的把衰我们的一些猾学校、一些苹地区，包括汇全国的教育稀水平，应该宗向社会、向微政府有一个针交代。通过竭我们的监测水，客观了解筛我们的水平辱，知道我们补现在在哪里吴，我们要到曲哪里去，这舱是一个十分头重要的任务睁。不管怎么幸样，公平、窝公正、科学羡、安全，考泳试改革、考粗试过程、考市试结果程序慈化、科学化鸟的公开，因种为我们有一般个问题，任元何事情一公醉开就公正，很所以纳入社已会监督，开俩启阳光工程蛛，无论怎样聋改革都是非惕常重要的。奔[01-1闲215:4姑5]觉[李希魂贵]考试里尤边有两个东衬西是非常重岂要的，一个过是中考，一剥个是高考。胸课程改革之坚后，我觉得淹中考改革的流速度有所加腿快，改革质闻量也不断提挥升，但还有岭大量工作需傻要做。首先挖还是要关注岗考试内容。刘刚刚从过去坟教材课程走秤出来，进入锻新的课程，禾我们在命题回时搞不好就缴回到老路上车去，这样在车课堂里老师巷教时也回到怜老路上去，架所以考试内伴容怎么避免勉偏、难、繁亮、重的问题直还是很重要疾的。中考的睡权利基本在两各个地区，钟有的省份在左省一级，如斯果基本上放暮任各个地区喜来研究、来掌探索，可以沟出一些经验旧，但很难出章一些系统的博、科学的、飞能够推广的战好的做法，羽尽管中考权障利在地区，很但从国家层柄面，还是要罢有专家、有偿些机构进行齐精心设计、船研究、推广近。[01-福1215:志45]偏[李希仔贵]还有就歪是入学方式换，就是招生非办法。课程矿改革之前，描基本上是把欣分数简单的苹加起来录取洗学生，这也赠是公平公正尝，完全按成侍绩，保持公冠平公正起到象了很大作用迈。但是现在椒看起来，我树们对社会需态求的人才有包一个基本判句断，仅仅靠及分数是没有材办法适应未有来分数的发劫展。所以录贪取的方式也医应该随之改考变，就是学素业成绩加学嗓生综合素质滥的评价，来葱引导小学、棍初中全面落责实课程方案疫，全面实施摆素质教育，般当然各个地剩方做了大量安探索，比如胜湖北宜昌、转湖南长沙、仁山东潍坊，街都做了大量致探索，这些梢还是能够看伍到对初中、零小学的导向奸作用，我们管不希望通过寇这样一个手率段全面改变螺现在教育的刃现状，但是硬它有一些改肯变，我们感盯觉就看到了趟希望。[0四1-121肢5:46]腰[李希弃贵]荐另一个考试扔就是高考。凯一个重要方嚼向就是考试纹和录取的分停离，考试是经考试，招生萌录取是招生白录取，最后淘达到分离。膛这里有几个镜要素，第一退，考试还是俱要统一，但衣是考试成绩终怎么运用，经对于大学可施以给一定的众自主权。第怕二，还是要恼多元评价。鼠多元评价报真考高校录取蝇学生，既要霉靠统一考试蜘的成绩，还例要看你在中写学的排名和句选修课程的予情况，你的怀社会实践活迈动，你的研展究性报告等递等，这些我日们还要看，廉怎么保证它城的公正和真兴实，这个需说要研究。第制三，多样化黑录取，不同纽层次的高校凳在录取上不赠应该一刀切耳。我们的设罚想，能不能厅稳中争尖，猫加大力度，仰改革两头。困对985、熊211这些短高水平大学岭，希望他们络走的更快一敲点，多元评炭价学生，自箱主录取学生铺，权利更大汗一点儿，包蓬括扩大自主生招生的比例还。[01-寸1215:冈47]低[李希扩贵]另外就辛是高职，高除中毕业生可才以直接申请撒上高职，因阁为随着大众每化教育慢慢玻的到来，这饶样的探索已绑经完全成为踢可能，可以秤先从北京、涝上海这些城屑市探索，进泄行试点。中额专这块的量客非常大，目各前可以维持梢现状，逐渐主扩大他们的怪权利，改革甜考试内容，千多元评价，密往前推进，五这样比较稳阵妥。当然对鱼待一些特殊搅才能的学生户，我们还要饲大开绿灯，欢采取特殊的洪录取方式，半让这些特殊易才能的学生计能够无障碍刚的进入学校锤。[01-疮1215:块49]差[主持爪人]如何在榴教育教学过贝程中体现素虏质教育的特绵点?[01指-1215挣:50]昌嘉宾杨银付县新华网沙陈杰摄币[杨银身付]我觉得角在教育教学庄中，应该努闸力实现这样定一些素质教眨育的基本要丝求。第一，输面向全体，暴我们国家这怒些年努力实粗行普及九年济义务教育，离就是面向全犬体，让每一粮个适龄儿童拨少年都能进北到学校里来卷，进到班级伐中来。以前观有一部电影铲叫《一个都拦不能少》，芝反映了教育翁教学里有一缸个同样面向辣全体的问题许，就是面向波全体学生，吩使每一个学流生都在原有年的基础上有翅所发展，都脚在天赋允许妈的范围内充天分发展。比吧如说你赞许碎的目光是不奖是只给了前倘三排，你的置微笑、你的畜点头或者说哲你的关注等怎，是不是只野给了那些成乳绩好的孩子渔、听话的孩誓子，我觉得赠这就是考验欠你是不是面导向全体。[产01-12冈15:51具]陡[杨银疯付]第二，享促进学生全埋面发展，促谊进学生德、双智、体、美摆等方面全面带发展，这一丘直是我们党度和国家的教悠育方针，我穷们需要在实彼践中把这个袭方针贯彻好桌、落实好，缎在这方面不讲能有任何放绘松。有的网颤友可能会说味，你说面向恰全体，全面项发展，那和折因材施教有偷没有矛盾呢赴？要我看是禁没有矛盾的向。实际上面耻向全体，正祸是面向每一秃个有差异的膨个体，你只棵有面向差异病了，面向个撒体了，你才叛能面向这个锦全体。[0替1-121胳5:51]描[杨银奴付]第三，戏促进学生创亦新精神和实誓践能力的培傅养。我们的欲基础教育在杨基础知识、蚁基本技能掌有握上做的非宇常好，也得敞到了世界性熔的公认，但筐是在能力培芝养上还需要担进一步努力膝。应该说知笋识是重要的供，但是知识璃不能成为限倡制人们思维楼空间的东西撇，而应该成源为人们进一惊步认识世界犯、改造世界传、发展能力像的基础，不副是把人作为拉一个知识的雾容器，而应论该把知识融汁入到人的认船知结构中，阻能够活化起全来。同时，树创新能力、打实践能力对奋我们来说尤班为重要。这然些年来，连灿续30年我蔑们国家GD持P以每年1骂0%速度递含增，相当程歌度上是靠劳病动力的价位稿优势，但是防纵观全球，宿不能靠廉价预劳动力的优千势成为世界裂一流国家，邀所以我们有鞠中国制造，应我们还要有宾中国创造。县[01-1兵215:5斧2]依[杨银鸦付]第四，守促进学生生石动、活泼、以主动的发展旧。谁都想有闯创新，怎么射实现创新，毯必须以主动捕性的发挥为妹前提，真正罢尊重学生的钱主动精神，饮弘扬主动精纠神。这样一茂种尊重学生忆的主动精神集，就要求启浓发式教学。短我们的总理架对这个问题扭非常注重，图每年教师节闯时都会去听践课，看到教副师用启发式捆的教学方法灯非常高兴，或鼓励学生主仰动探索、主厚动思考。又粥比如尊重学盗生的主动精才神，就要求驳我们能够鼓惠励学生存疑选、求疑，一升个老师能不此能允许学生包对自己的答猜案提出挑战访呢？这就是蔑一种考验，扇也就是说主凤动性的发挥总要建立一种真民主、平等亮的师生关系街。当然，这哗与我们的尊右师爱生并没皇有矛盾，我姐们的优秀传锈统还要坚持筝。[01-接1215:针52]话[杨银西付]第五，府着眼于学生中的终身可持调续发展，教任是为了不教戴，不仅要让拘学生学会，绝更让学生会需学，不仅给脊学生知识，萄更要给学生即打开知识大零门的钥匙。猎在这样一个稠时代，我们缩的基础教育浆一定要培养贞学生的终身璃可持续发展手的能力。[恶01-12可15:53等]商[主持淋人]在创造隔多样性的教煌学模式,进攀一步为素质悉教育建设创脊造良好的环复境方面有哪工些计划?[敏01-12贤15:53新]输[杨银昨付]在环境锣创造方面，编如果说前面替的问题是个逗微观问题，准现在这个问赏题就是个宏喊观问题。环招境分外环境须和内环境，鸟总体来说，膛是不是可以席这样来看，滔优先发展、辨科学发展，着改变文化生凑态，改革用束人制度。第舱一，优先发蒙展。我们的秃教育在促进陷国家现代化匙建设中发挥污着重要作用薯，我们要实慨现素质教育客，同时也是钱呼唤教育优闯先发展。实廉际上教育工属作中的一个郑主要矛盾就歇是人民群众丈日益增长的足受教育，特甚别是高质量留教育的需要弦，与现有的盈教育资源，劣特别是优质仰教育资源还慢不能满足之定间的矛盾，枣怎么解决这跑个矛盾？必区须靠教育优丘先发展。所章以在200弯7年全国优住秀教师代表鞠座谈会上，母胡锦涛总书岔记提出，要柔实现教育的暗三个优先，得我们必须把茂胡锦涛总书响记的指示贯守彻好、落实吓好。[01落-1215影:55]病[杨银净付]第二，杏科学发展。凤在科学发展典观的指导下骑，我们的教扫育需要进一词步体现这种客精神，比如傅与素质教育言直接相关的骗方面，一是蠢建立纵横交汪错、相互沟甩通的教育结菠构体系，符养合终身要求遮的教育结构蚕体系，这样握就有了一种泉立交桥，把权独木桥改为泽立交桥。我踏们要有弹性厉的学制，在希学分制基础丝上的弹性学牲制。在教育召发展战略选桥择上，我们碎要体现科学骨发展观的要缠求，实现教肿育的四个统跃筹，统筹教可育的规模、宽结构等，统唐筹城乡和地篇区教育，统敢筹教育的改庄革、发展和肢稳定等等。阴特别是在义舒务教育领域析，我们要实寿现均衡发展吹。在非义务嫌教育领域也策要实现协调肺发展。20顽06年我们或重新修订了改义务教育法静，应该说对乖义务教育有欧了更高的要临求，它不是酱一种淘汰性萄的教育，而拍是面向全民迹的普及性教改育，不是选推择性的教育清，而是一种病发展性的教积育，不是一认种竞争性的听教育，而是讽一种保障性缠的教育。政旦府有责任来仪促进均衡[角01-12雷15:56推]煎[杨银笛付]第三，己改变文化生贷态。我们有搁着五千年的肃文化传统，宫其中有很多树优秀的东西惨值得我们继握承、发扬、疯弘扬，当然怎传统文化中义也有重学术船、轻技术，王重学历、轻缝能力等，特昌别是现在大知部分家庭都傲是独生子女什家庭，家长丹们望子成龙扶心切，都希巴望自己的孩朋子是第一名隶，都能成为镜爱因斯坦。摩我们要改变台这种观念。友第四，改革宅用人制度。炒进一步改革愁社会用人制世度，针对重注学历、轻能彼力、重学术存、轻技术的避思想，我们雁的劳动用人顶制度、社会狂分配制度都激应该有进一眨步的改革[答01-12三15:58澡]灭[主持驶人]很多网暴友反映，减标轻中小学生谱课业负担的隶声音不绝于罢耳,但没有察很大的改观轿。在新的《贡规划纲要》隶中,将会采返取哪些办法端,真正地将抬减轻中小学捏生课业负担偏的要求落到治实处?[0映1-121沾5:58]宏[文喆晒]刚才几位志已经谈了，快我觉得很重均要的问题就停是大家都看鸣出来，教育婶问题不都是存教育本身的斥问题，它是公一个社会问塑题。教育问及题有社会性坚，减负问题恩一样，现在赛要想减轻学未生的过重课集业负担有三膛个障碍。第眠一，制度性手的障碍。第同二，文化性湖的障碍。第锹三，学校层饭面的工作性础障碍。从制相度性障碍来叫讲，中国是莲一个考试大棉国，考试文瓶化对中国的炕影响是很大珠的，不但高旁考要考，公奉务员也要考雨，升职升迁侍全要考，很舞自然的就会欢影响到下面扁，大家觉得哲只有考试才振是最有价值型、最有说服脆力的。考的贩好以后，将挨来机会也会夜多。[01浪-1216加:03]苍[文喆裤]第二，文诉化方面。说钳一个非常简顾单的例子，麦这个孩子功化课不好，家捡长觉得是问指题，但是这诚个孩子眼睛胜近视，家长摔不会觉得是志问题。不管何是学校、老携师、家长，李最关心的还辆是卷面的考擦试成绩。如使果所有家长盗都关心身体鸽，那就不会街牺牲学生健涛康、牺牲学险生兴趣争取昆好成绩的心调态。现在家狼长认为什么右？或者现在着老师怎么想练？他想的是蓄身体、兴趣肤，这些都是恭可以付出的器代价，至少洪是可以忍受宋的代价，这喷个代价是为城什么？是为忌好成绩。有赔的学校不留防作业，家长太留作业，有竿的学校不办兼补习班，家纲长办补习班勾。[01-依1216:葡04]影[文喆沾]第三，学廊校自身工作碗。因为所有言学校都面临期着同一个制耽度影响，都角面临着同一揭个社会文化详生态，但最惊后并不是所折有的学校、弯所有的老师奶、所有的学准生负担都重侦，有重的，缠有不重的，姻有的特别重恢。举个例子顾，比如留作枕业，一个非破常简单的办锋法就是所有利学生都做十情道题，比如龙说在座的5承个人，对李牙校长来说，伙其中第10藏道题是值得挺他做的，其路他题都会。袜对田所长，惨可能只有2狂道题是需要春做的，其他骆题不用做。着对于我来说拢，我只会做细第一道题，厘其他不会做际。反过来说通，能不能给躁李校长留两屠道第10道梳题那样的题距，给我只留团第一道题这孝样的题目留幕三道，作业辉可以分类，艰考试也可以温分类。[0贞1-121肺6:05]铺[文喆夏]比如考试艘分三张试卷粪，如果这节太课认真听讲郊，你就可以晶拿100分钳。如果你上神节课认真听牛讲了，你可饶以做第二张锦试卷，也可患以拿100纱分。如果你培一直做的很杜好，你对知吩识真正完全岔掌握了，你锤可以做第三兔张，也可以甚拿100分绣，于是让学闪生选择不同盏的试卷，做恶不同的题，丝考不同的试眯。有人说将高来要统一考郑试，将来要亲统一考试，错为什么天天喊要统一考试烧？另外，有荒些课，很多腥学生已经都坝明白了。真夫正下课时，耳还可能有两某三个学生是两根本没听懂延，为什么？遗因为上节课兴就听不懂，粪上上节课也绵听不懂，这解节课也是白雷耽误时间。躺如果减轻学只生课业负担宇，老师教的皇好和巧，让撞根据自己的饿可能去学适假合于自己的汤东西，一步检一步前进，锄我觉得负担蹈也会非常重踏。[01-畏1216:恋06]励[文喆拴]因为我说肚的这些办法欢是很多中国今学校老师已拣经采取的办梨法。包括李鄙校长，十一独学校也实验哭过，上午课惊必须上，下们午课可以自忍愿上。所以慨很重要的东掌西，如何提器高课堂教学裤的效率，都闷是可以减轻塔学生负担的兽一些具体办真法。当然，炮这三个东西暂是要一起做跳的，仅仅靠齐学校自己彻具底减轻负担堤肯定是不够叔的，但是学狭校以为必须脱社会、文化尽观念都改变纷了才能减轻惧负担，这种体想法也是不挥正确的，因厦为你可以在辨这种条件下扑有所作为。游[01-1厉216:0庸6]各[主持瞒人]素质教嫂育实施多年仅,很多教育太教学部门作私了各种探索内,有哪些好纳的方式方法拣值得推介?捎[01-1镇216:0风7]样[高洪司]我到山东扶调研，山东萝省有减轻学揭生课业负担就很好的经验斩，很重要的睛特点就是全康省统一行动热，一起来减俯轻学生负担盲，实施的可他能性就在于彩高考是以省及为单位，招尾生人数是以处省为定数，脆现在出题有荐一半省是自彻己出题，你磨采取什么样秋的方式，对么于一个区域停内来说，实烟际上对全国甚来说，全国始高考毛入学遇率达到23吴%，对于一身个区域来说税，入学数是洲一个定数。滴所以一个非洗常重要的经膝验就是在一尽个区域内。植我觉得比较浇有效的方式牢就是在高考妻的区域内，圆就是统一行镜动。山东的驱经验主要是带什么呢？第准一是政府主脊导，二是规折范管理，三原是课堂带动绕，四是评价悦引领，五是橡督导保障，铅全面建设合攀格学校、全丈面贯彻课程扭方案、全面孩培养培育合妖格的学生。镰[01-1壳216:0劝8]沉[高洪嫌]目的是把滚时间还给学独生，把健康墨还给学生，理把能力还给晌学生。这些挪措施采取以委后，省委省炼政府高度重更视，从党委模政府行政的恨角度，强化挠了政府的行来为，对于真并正违规的，咱对于违规校驼长和教育行宰政部门采取煎组织处理。画还有就是以嚼统一高中为筒突破口，集挂体减负。山暮东的同志认蹈为，高中不超采取措施的伙话，会影响绵到下面，所宜以采取了比据较严厉的统遇一步骤。[相01-12巧16:10黄]桑[高洪旗]怎么办呢紧？就是严格元按照国家课尊程方案和省塞里的地方课此程要求，开略足开齐国家嫌课程，上好洋课程。当然炎，入学率也区很重要，他禾们提出要正绝视入学率，武但是要取之从有道。通过优深化改革来络推动评价学宣校和评价老送师的制度。串还有加强教轰师队伍专业箩化。教师整脱天跟着学生私补课的繁忙让中，老师也疑解放了，有乞更多的时间歇思考育人问需题，自己更夹多的开阔眼悬界，有更多波的时间来补抱充自己知识骆的不足，提吵高专业化水矮平，老师们泥受益也很大焰。[01-蹦1216:奸13]没[高洪袭]包括改善链办学条件，吉加强专项督饮导，督导不叠仅仅是打招愈呼，违规校擦长怎么发现涂的呢？就是皆随机督导，识在日常中发旅现的。这么捆做以后，大取家普遍欢迎轿，包括学生重和家长，认静为你动真的混，学生从繁锡重的负担中桑解放出来，工反而有利于绩提高学生的煮健康成长，骄提高学习效荒率。教师也皆欢迎。当然谁它是一个开轰始，需要探绘讨的还有很俯多，很多问拌题要不断的将摸索和探索腾，但它开了歇一个很好的既头，是一个陡很好的典型耐，值得认真若总结和推广郊。还有一个压典型就是社谊会实践，北臂京从去年开权始整合社会李各个资源的系力量，面向厅学生免费开碎放、优惠开行放，有些课门程的环节就蚊可以在社会改资源去上。受包括上海有豆8张地图，露文化资源类腐地图、经济惰类地图、人吧文类地图，肚这些地图都茧是可以作为陵适合中小学仁的社会实践绕资源，让学赠校根据时间椅自由选择，虚也可以综合埋解决学校担剥心的安全问挎题和经费不段足问题，让铁学生在社会匆实践中去学抚习[01-朴1216:矛13]修[李希袖贵]把学校仆资源打通了描，这也是一心些很好的做偷法。[01训-1216孔:14]谎[高洪苗]实际上也论是优质资源绩共享的问题相，都变成优挽质资源需要颜一个过程，勤这样就可以抛整合资源，困不一定所有改，但是可以投为我所用。踏社会也找到劈了服务素质肃教育的载体涉，我支持教呜育怎么支持翻？我把我的辫资源向你开乖放，实际上歪是双向受益笼。[01-损1216:放14]扔[主持淋人]很多教滑育教学部门聋做了非常好息的典范。要涨推进素质教煎育,培养创爆新型人才,灿建设一支献小身教育的高荷素质教师队节伍至关重要负。围绕素质曾教育和培养魄创新型人才荡,在培养教苍师方面,新掘的《规划纲价要》应该会捕有哪些具体熊部署？[0盼1-121左6:14]拔[田慧剑生]教师是悔教育事业发盏展的根本，盼我们有一种蔬说法，叫教服育大计，教笋师为本。在俱未来规划纲就要中如何落摩实这样一个乎目标，更好偶的推进教师繁队伍的整体饺素质。首先卸，要大力加宴强教师的社蛇会地位，不汗断改善教师炎各方面的待择遇，对教师愿地位和待遇逢的提升，这栽是要切实加汁以保障的。绘通过这样一荷些措施，使捷教师这个职肆业在社会上疲更有吸引力亦，成为大家芝都能够羡慕服、愿意从事区的一种职业亭，特别是通设过这样一些德措施，能够仗鼓励和吸引屈大批的优秀从人才加入到数教师队伍中昏来。同时对黎于教师的待时遇问题，比麦如住房、医族疗、养老等远问题，应该耐在制度上切甜实加以考虑奸、规划和解俗决。[01蓬-1216弹:15]喝[田慧不生]第二，架全面提高教鸽师队伍的整秧体素质。一蚊方面要通过耳培养培训、碧继续教育，济使得教师的禾水平、素质脏、能力能够灾不断得到提豆高，这是关乡键性的问题叔。同时，从价学历要求来评说，我们也纱建议，随着炼整个教育事继业的发展，昨对教师的学姐历要求也应笨该逐步要求蓬。比如到2适020年，劝小学教师在片学历方面是特不是应该基疾本达到本科桨学历，初中烤教师应该全稠面达到本科比学历，这样轰的目标在规蓄划中是要加捷以考虑的。胸[01-1理216:1移6]茎[田慧爹生]第三，掘从机制上进阿一步加强教趁师资源的配挥置。特别是持如何扶持农咳村教育教师够建设，把教处育资源向农结村倾斜，比钉如编制资源望、教师通过出流动得到更寒多的学习进苗修、继续教皆育的机会，贫在这方面应泄该采取一些雁措施。同时蛮，如何通过羊有效的措施邪来促进区域弹内，甚至于仙城乡之间教煎师、校长合姻理的制度化耻流动，这对抓教师的发展披、教师队伍柿整体水平的可提升都有好汇处。[01响-1216贞:16]胶[田慧编生]最后，狱通过营造一甘种环境，形逼成一种制度权，使得优秀写的教师、校邪长能够在这痕样的环境中党迅速成长，咏脱颖而出，狱成长为中国缓教育背景下淹的教育家。车温家宝总理黎在前不久的梅一次重要讲禾话中提出，或要倡导教育麦家办教育。等我觉得我们即的教师队伍领建设发展到底一定水平时苹，我们应该恨形成这样的府鼓励机制，描鼓励一批优赴秀的校长和在教师能够脱温颖而出，成湾长为教育家辰。[01-承1216:异18]绪[李希脊贵]现在大戏部分学校，冰老师不愿意奖当班主任，耳有好多原因牌，其中有一膛个原因很重稿要，就是1灭5块钱的班搞主任津贴2印0年没提高蛛，所以我们放是不是下决轧心解决一下挡。还有就是雁现在好多地刘区教育经费祖慢慢变得充屡裕了，但是卡有些钱仍然捎投不到该投辆的地方，比碑如教师培育急、教育科研既，现在有些致地方是教育悦经费发到这间个地方，但夸是教育科研券、教师培训眠没有拨款的骆渠道，财政便部门应该研胡究一下，教雄育发展到今气天，软件建某设显得更加谁重要了，但跪是现在大量愁资金还是放你在危房改造宿、硬件建设希，一方面有损些地区这块忌基本上完善盲了，另一方更面软件建设冒又没有拨款彩的渠道，从逝财政部的角荒度，应该列阿上教师培训袍、教育科研镰不仅列在学抄校，还要列姑在科研部门步和高校，让航这些机构拿米着这个资金土深入到学校辆、课堂里，苍和老师一块梨开展研究，雨因为单靠老线师独斗，很净难形成科学防的、系统的恋教育教学方既法。[01合-1216岭:24]末[主持诸人]有网友板问，英国0瓦7年年底提竖出的未来1裕0年英国教拔育远景规划名《儿童计划招》，规定了淋学前教育的殃优先地位，梳英国3岁至忆4岁儿童的移入学率已从致1998年宽的51%增拜长到目前的若90%，"长不能让孩子污输在起跑线妄上"，是中班国家长的座距右铭，嘉宾殖是如何看待缎儿童教育问疾题？对学前答教育在新的赵《规划纲要垮》里应该会丹有怎样的规晨划？[01头-1216便:24]原[杨银没付]首先感照谢这位网友由对学前教育炎的关心。重锡视学前教育半可以说是国葱际性的趋势汉。在我们国师家，某种程队度上说，学街前教育已经口成为教育体娱系中相对薄打弱的环节。恒我们可以从店毛入园率来集看，这些年轿提高不是太延多。200渔7年达到了评44.6%胡，有了进步致，但还有很纸多提高空间岸。解决这个钩问题，第一灵，解决认识贿问题，真正