2022年达飞初中岗位设置实施方案

达飞初中岗位设置实施方案根据丰大市教育局教职工岗位设置及首次聘用的相关文件精神，结合我校的人员构成和具体实际制定本实施方案

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理制度，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，调动全体教师的工作积极性和创造性，促进我校更好、更快的发展。

二、基本原则

公平、公开、公正，按岗聘用、择优用人、稳步推进、不断深化，方案具有可操作性。

三、岗位任职条件

（一）基本任职条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行和职业道德；

3、具备岗位所需要的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件。

（二）专业技术岗位任职条件

1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件，同时具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己。

2、各级教师岗位基本年限要求

（1）副高级教师五级岗位受聘六级岗位3年以上，六级岗位受聘七级岗位3年以上；

（2）中级教师八级岗位受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；

（3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

（4）首次岗位聘用时，副高教师五级岗位需在副高岗位上任职6年以上，中级教师八级岗位须在中级岗位上任职4年以上。

四、基本方法

根据上级文件精神，结合我校各岗位设个数目，对照相应教师资格，对基本条件相同者分项积分，从高分到低分落实到相关岗位。

五、人员构成及岗位设置：

高级教师全校计34人。

岗位设置。高级五级岗7人、高级六级岗14人，其余均为七级岗。

中级教师全校计68人。

岗位设置。中教八级岗21人、中教九级岗28人，其余均为中教十级岗。

初级教师全校21人。

岗位设置。初级十一级岗11人、初级十二级岗10人。

六、岗位聘用：

按照大教发2012【193】

号文精神，符合基本条件的同志，依次定岗。如基本条件相同，则依次以职龄、工龄、教育工作、教学工作、教研工作分项积分，逐项排序。

丰大市第四中学首次岗位聘用积分表

姓名（分）2015年7月

项目

内容

标准

评分

资历：

职龄及工龄

职龄：任现职以来每年得4分；工龄：每年1分，（本表截止时间均到2012年12月止）

教育工作：

学校管理工作、班主任工作

任现职以来，担任学校中层管理人员或班主任每年1分；

个人表彰

国家5分，省4分，大市3分，县2分，校1分。（任现职以来班主任先进班集体表彰视同个人表彰）（不重复记分）

教学工作：

专业荣誉分

丰大市教学能手1分；丰大市学科带头人2分；XX市教坛新秀2分；XX市教学能手3分；XX市学科带头人4分。XX市名师5分（本项不累计，按最高分计）

工作量

任现职以来满工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分为止。

教学实绩

学科全县1-3名：5分，4-10名：4分，无排名及其余3分；

公开课（教育行政业务部门主办）

省以上：4分；市：3分；县（片）：2分；校1分。（不重复记分）

教研工作：

发表论文或获奖（职评文件规定承认的）

省以上3分，大市2分，县1分。（不重复记分，下同）

课题研究（教育行政业务部门主办）

（以结题和主持为准）省以上：3分；大市：2分；县级：1分。

七、本方案依据市局相关文件精神和本校实际制定，解释权在校长室。

内容总结

（1）达飞初中岗位设置实施方案

根据丰大市教育局教职工岗位设置及首次聘用的相关文件精神，结合我校的人员构成和具体实际制定本实施方案

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理制度，转换