Unit 1 Welcome back to school第5课时示范课教案【英语人教三起PEP版三年级下册】

3/4Unit1WelcomebacktoschoolPartBLet’slearn一、教学目标 1.能够听、说、认读词汇:he,she,teacher,student,pupil2.能够运用句型“Thisis...She/Heisa...She/Heisfrom...”简单介绍他人身份。3.能够运用所学词汇和句型正确介绍他人。二、教学重难点重点：1.能够听、说、认读词汇:he,she,teacher,student,pupil2.能够运用句型“Thisis...She/Heisa...She/Heisfrom...”简单介绍他人身份。难点：1.能够运用句型“Thisis...She/Heisa...She/Heisfrom...”简单介绍他人身份。2.能够运用所学词汇和句型正确介绍他人。三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频，教师提前准备关于学校各处教室的图片。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up教师播放Let’schant的歌曲。学生听歌曲，感受学校生活氛围。通过歌曲歌谣活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，复习词汇he,she。2.教师出示图片，让学生先完成匹配，再两两一组进行问答。学生先完成匹配，再两两一组进行问答。复习本单元已学的国家名称和重点句型。为下面的活动做铺垫。Presentation教师通过创设情境，呈现老师及学生的图片，通过介绍，让学生感知并学习单词teacher,student,pupil。学生在图片的帮助下学习单词teacher,student,pupil，跟读单词音频。呈现目标词汇，让学生根据图片提示，体会并理解目标词汇的含义。2.教师呈现本课图片，提问：Whoisthis?Isshe/heateacher/student?让学生猜测。学生根据图片猜测答案。通过看图预测，初步感知本课话题，并尝试预测课文内容。3.教师播放课文音频，让学生听音填空。学生听音填空。通过听录音，让学生理解Let’slearn部分的内容并巩固词汇。4.教师呈现Let’slearn对话文本，让学生听音跟读。学生听音朗读课本Let’slearn对话。加深对本课对话的记忆，熟悉本课的重点词汇和句型，同时熟练朗读对话，纠正语音语调。Practice1.教师呈现图片(1)让学生把人物选入合适的分组中。(2)分组后总结归纳每个人的身份。(1)让学生把人物选入合适的分组中。(2)分组后总结归纳每个人的身份。通过图片和情境的呈现，巩固学生对词汇的理解和运用。教师组织4-6个学生一组，站成一排，运用所学句型接龙介绍自己最近的伙伴。4-6个学生一组，站成一排，运用所学句型接龙介绍自己最近的伙伴。通过游戏活动，进一步巩固词汇，并尝试运用目标语言介绍他人。教师呈现学生及老师的图片，给出语言支架，让学生两人一组进行对话，介绍并谈论个人信息。学生两人一组进行对话，介绍并谈论个人信息。在两两对话的情境中再次巩固本课的目标词汇和句型。4.教师呈现Starttoread部分的内容，让学生选出符合人称和身份特征的句子。学生选出符合人称和身份特征的句子。通过阅读图片及个人信息，选出正确答案，巩固本课词汇、句型的同时，锻炼学生的对文本的观察及分析能力。5.教师继续呈现HarryPotter,Tutu,Edna的卡通图片，让学生根据图片信息及提示对人物进行介绍。学生根据图片信息及提示对人物进行介绍。综合练习本课词汇及句型，让学生熟练地掌握介绍他人的方法。Production1.教师组织学生5人一组，记录下同伴的信息，并制作相册。学生按照教师的要求，5人一组，记录下同伴的信息，并制作相册。通过趣味活动，进一步加强语用能力的培养。同时锻炼学生的信息整合能力、书写能力及动手能力。2.教师邀请学生代表，根据相册内容进行介绍。学生根据相册内容进行介绍。让学生在真实场景中运用目标词汇和句型，达到寓教于乐和学以致用的目的。3.教师播放一段动画，让学生在动画中体验人物介绍的场景，并介绍自己熟悉的动画中的角色。学生在动画中体验人物介绍的场景，并介绍自己熟悉的动画中的角色。让学生在自己喜欢、熟悉的场景中运用目标词汇和句型，巩固本课所学。Summary老师呈现本节课学习的重点词汇和句型。学生根据老师呈现的重点词汇和句型回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework教师布置本课作业。Needtodo:1.ListenandreadLet’slearn.2.Introduceyourteacheroryourfriendstoothers.Choosetodo:Designanamecardforyourfavouritecartooncharacter(卡通人物)andintroduceittoyourpartner.巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。五、板书设计Unit1Welcomebackto