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文档简介
第二课把握逻辑要义2.1逻辑的多种含义PART:01逻辑的不同用法“逻辑”的不同用法1.逻辑常见的含义②指“逻辑规律与规则”④“逻辑学”这门学问①与“规律”同义③指认识问题的某种“思维方法”“逻辑”是一个外来词,英文“Logic”,原意指思想、言辞、理性、规律性等;“逻辑”的多种含义P8一段聿见思政统编新教材教学网原创作品主要含义范围举例
规律
所有科学的研究对象“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”逻辑规律与规则(思维规律)
逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”(要遵守逻辑规律与规则)认识问题的某种思维方法
逻辑学的研究对象“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”(违背了逻辑规律与规则)逻辑学
作为一门学科“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”
“逻辑”是一个多义词,现代汉语中的“逻辑”:“逻辑”不同用法之间的关系逻辑学
逻辑规律与规则思维方法研究对象研究对象规律服务
①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
2.逻辑学研究的目的逻辑学从研究对象和方法划分:辩证逻辑形式逻辑归纳逻辑演绎逻辑法律逻辑科学逻辑论辩逻辑从前提和结论之间是否具有必然联系划分:是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学从不同的应用领域的角度划分:是从抽象的思维内容方面研究思维规律的逻辑学是从个别到一般结论的思维
方法是从一般前提到个别的思维
方法三段论都属于应用逻辑逻辑学发展到今天已经成为一个现代学科群历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学PART:02狭义逻辑学与广义逻辑学1、逻辑学的划分逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法二者关系p9:学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。①②③推理结构:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务:要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。2.形式逻辑特别关注推理问题:所有
金属
都是
导电的。所有
事物
都是
变化发展的。结合教材思考:这两个判断有什么相同点?相同点:都是“所有......都是……”的形式结构。“金属”“导电的”“事物”“变化发展的”用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断2、形式结构:逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构,简称形式结构。概念判断所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”概念、判断、推理即所有S是P。S、P是逻辑变项,所有..都是是逻辑常项。一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物。两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么?小明小芳探究与分享小明的推理:
所有
马
都是
动物,(大前提)
所有
白马
都是
马,(小前提)
所以,所有
白马
都是
动物。(结论)结论:真小明推理的逻辑形式是:所有M是P所有S是M所有S是P大前提:真小前提:真前提的内容是真实的,推理的形式是有效的。所以小明的推理是正确的。形式结构一致,推理形式有效小芳的推理:
所有马都是动物,(大前提)
所有牛都不是马,(小前提)所以,所有牛都不是动物。(结论)前提的内容是真实的,
推理的形式是无效的。小芳的推理是不正确的。形式结构不一致,推理形式无效小前提:真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提:真结论:假小芳推理的逻辑形式是:从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。注意:推理结论为真的要素:
一是前提内容的真实性,
二是推理形式的有效性(符合逻辑规律与规则)。3、论证和论辩①
论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”(论证是“讲出来”这一活动)②
论辩:用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式去反驳别人的观点,就构成了“论辩”。③
论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。4、学习形式逻辑的意义①
学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。②
遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。件本框小结形式逻辑“逻辑”的多种含义和用法逻辑学研究的目的形式逻辑广义逻辑学辩证逻辑含义:特别关注:推理“逻辑”的不同用法“逻辑”
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