读书活动方案模板合集7篇

第页共页关于读书活动方案模板合集7篇关于读书活动方案模板合集7篇读书活动方案篇1一、指导思想书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校施行的“读书与教师专业化成长”活动，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，进步学习才能和业务程度，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，我们低年级数学教研组特制定此活动方案。二、读书活动目的让我们的教师更新教育理念，进步理论素养和教育才能，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创立学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面进步教学质量。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造；提升教师理论和理论程度，将读书所得运用于理论，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面进步教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断开展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，养成良好的读书习惯和考虑习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目的不断迈进。4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。三、施行原那么突出主题性，注重兴趣化。重视灵敏性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。四、读书活动详细安排1、坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训。每周一下午，教研组负责组织教师进展读书学习。2、阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。做到每人每学期订阅一份教育刊物或教育图书。3、每人精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于20xx字)。五、参加人员：全组教师六、教研组读书活动机构组长：夏雪莲成员：魏伟张清波七、活动安排本次活动共分四个阶段进展。第一阶段〔20xx.6—20xx.9〕准备阶段1、制定方案2、建立机构第二阶段〔20xx.9—20xx.12〕探究阶段１、建立教研组教师读书制度2、制定专业成长读书方案3、建立教师读书成长记录册4、以考研组为单位组织教师开展读书活动5、定期交流读书体会第三阶段〔20xx.1—20xx.9〕创新与进步阶段１、建立教师、教研组读书博客，撰写读书心得，教学反思与教育日记等。2、开展教师“读书沙龙”、“读书报告会”、“读书演讲会”、“读书征文”等活动，促进教师读书向纵深开展3、搜集、整理教师教学论文、教学案例、教学设计、教学反思、教学随笔与教育日记，定期交流教师读书心得4、开展“师生共读”、“亲子共读”等活动，扩大教师读书外延，实现教师读书成果的转换第四阶段〔20xx.10—20xx.12〕总结与成果展示阶段１、读书成长记录册展示2、教师、教研组读书博客、自制课件评比3、上交教学论文、教学反思、教学随笔和读书心得___年七年六月十五日读书活动方案篇2一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习开展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:20xx年１０月11月五、活动内容及安排：〔一〕日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书气氛。也在交换图书的过程中，培养学生保护书籍的意识。2、开展"征集名言，制作书签"活动(教师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一聚集成册。任课教师每人上交一个)3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开拓一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报〔介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等〕展评活动。〔每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。〕5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。〔读书心得感想都可以〕6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”〔成语接龙、巧填成语、词义配对、比赛等〕、朗读比赛等。〔这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进展，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成搜集的好习惯〕7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，〔这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进展，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成搜集的好习惯，届时学校将评出"古诗积累小能手"〕〔二〕展示阶段１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会理论作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动〔1〕评选“个人最正确书签奖”；〔2〕评选“个人优秀读书手抄报奖”；〔3〕评选"好书伴我成长"最正确征文奖〔教师和学生同时参加〕〔４〕评选“集体诵读奖”；〔５〕评选"书香班级"奖。天桥岭林业小学20xx、9、28读书活动方案篇3一、活动目的：书籍是人类珍贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书那么是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓重的书香校园气氛，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间xxxx年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。五、活动步骤〔一〕发动阶段：1、读书节国旗下专题发动。第8周〔10月17日〕九〔2〕班升旗仪式作《人生因读书而精彩》发动讲话。活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。〔10月19日检查〕活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时〔10月18日〕举行主题班会。活动组织：班主任〔中队辅导员〕负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。〔二〕施行阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。活动组织：教导处、班主任、语文教师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。2、值周教师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进展打分。评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、根本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以清扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。活动二：播送室读书推介活动每周一至周四下午课后，播送室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。活动组织：教导处、团委、播送室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育教师〔三〕总结、表彰阶段：〔第十六周〕1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比根据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。六、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。4、要进步对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建立”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，进步活动的实效性。读书活动方案篇4“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译为“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。读书能增长知识，开阔眼界，读书能明白事理，增强才能，为庆贺“4.23世界读书日”，倡导全民阅读，共建书香校园，黄淮学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。一、活动主题：畅想春天，分享阅读二：主办单位：共青团黄淮学院委员会黄淮学院图书馆三、承办单位：黄淮学院读书协会四、活动内容：1、活动名称：音乐欣赏晚会活动时间：20xx年4月16日19：00——21：00活动地点：中区9号楼报告厅承办单位：读书协会艺苑戏剧社2、活动名称：快乐晨读活动时间：20xx年4月23日早6：10活动地点：黄淮学院图书馆门前广场承办单位：读书协会论辩演讲部3、活动名称：正幅员书进校园活动时间：20xx年4月23日——25日活动地点：黄淮学院图书馆门前广场承办单位：读书协会理事会4、活动名称：辩论赛总决赛活动时间：20xx年4月23日19：00——21：00活动地点：中区9号楼报告厅承办单位：读书协会论辩演讲部5、活动名称：影视观摩——《当幸福来敲门》活动时间：20xx年4月24日19：00——21：00活动地点：中区9号楼报告厅承办单位：读书协会创意理论部6、活动名称：读书心得征文活动时间：20xx年4月13日——30日承办单位：读书协会书苑文学社7、活动名称：“我最爱的图书、期刊”评选活动活动时间：20xx年4月13日——30日承办单位：读书协会理事会8、活动名称：“图书借阅”、“读者借阅”排行榜活动时间：20xx年4月13日——30日承办单位：读书协会创意理论部9、活动名称：网络专家讲座活动时间：20xx年5月7日19：00——21：00活动地点：中区9号楼报告厅承办单位：读书协会办公室五、活动目的：1、通过一系列的活动，有利于激发同学们对读书的兴趣，发动全校的师生共同参与到书香校园的创立中。2、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，进步了学生的人文素质和科学精神，积淀了校园人文底蕴。3、此次活动活泼了校园社团文化，加强了校风学风建立，以特有的方式表达了闲暇教育。六、本卷须知：1、积极联络媒体记者，通过媒体宣传扩大活动影响。同时进步协会影响力。2、活动之前通过海报，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参加人数，进步活动品质。3、活动时做好应急预案，防止出现问题。4、活动完毕后及时写出新闻稿，并且及时发布到博客上;同时做好活动总结，为下次活动做准备。5、做好财务预算与财务总结。读书活动方案篇5一、活动背景：1995年,结合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为世界读书日,并呼吁:希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是安康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出宏大奉献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。自那时以来,这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆,受到全世界人们的关注和欢迎,其宗旨和意义也逐渐深化人心。以节日的形式,让人们向那种安康、高尚、纯粹的生活方式回归,向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤,这是深沉的缅怀。不管肤色,无分国别,人们在这个节日里表达对人类文明开展的信心和希望。在这一世界潮流之中,我们的热情也日趋高涨多读书、读好书,正成为今天我们全社会的共识与需求,一股股清新的读书之风扑面而来。二、活动目的：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并进步同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是进步个人素质的重要途径。世界读书日活动筹划书20xx世界读书日活动筹划书20xx。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触书籍必不可少，可以丰富对人生的内心体悟，进步个人表达、沟通才能。进一步营造书香校园的良好文化气氛，使学生在书香校园中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人理解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流为庆贺这个庄严而神圣的日子，也为进步大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多。4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请互相介绍一本最喜欢的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。在全院倡导多读书、读好书的文明风气，进一步促进大学生素质的进步，推动大学生阅读活动深化开展，营造终身读书的良好校园文化气氛，推动读书活动深化开展，促进学习型校园建立，进步大学生的阅读热情，特别是进步大学生的阅读兴趣和阅读程度，促进和谐校园的构建和文化校园的创立做出应有的奉献。三、活动主题：让阅读成为习惯，让考虑伴随人生(腹有诗书气自华读书改变人生)四、活动内容与形式：由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开始，并宣读《世界读书日活动建议书》。(1)组织安静阅读，引导学生静静地翻开一本书，沉浸在书香的世界里。在这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐;在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜欢的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜欢的书，传递美妙的感受和新的启迪;从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风气。(2)好书共享请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。(3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。【1】把有关资料打印好了用绳子悬挂;【2】把有关资料贴在宣传板上。(4)传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。(5)组织学生到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。(6)开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息理论，广泛开展校内外的网络阅读。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资，为教育教学效劳。读书活动方案篇6活动意图：“阅读是开启孩子智慧的窗，是翻开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了进步幼儿的阅读才能及学会与人分享的.乐趣，我馆特开展“书香为伴，快乐成长”活动，让幼儿理解“世界读书日”(4月23日)，并从活动中体验阅读的快乐，使孩子们都爱上阅读。活动目的：1、通过活动，培养幼儿爱阅读、会阅读的好习惯，进步幼儿的阅读才能及养成良好的阅读习惯。2.以世界读书日为载体，激发师生读书的兴趣，以故事比赛的形式丰富校园的文化气氛。3.通过阅读交流活动，理解“世界读书日”的意义，增进亲子阅读互动，加强家长对早期阅读的意识。活动口号：我阅读，我快乐;我阅读，我成长。活动内容：活动一、阅读交流会活动准备：每位幼儿带两或三本绘本图书带来园。活动流程：一、请家长在幼儿带来的绘本书的扉页上，简单书写自己与孩子阅读后的心得感触，以及推荐这本绘本的理由。二、教师将绘本书按顺序摆放在书架上，每周周末请幼儿选择一本绘本带回家与父母阅读，同时请家长记录亲子阅读后的感想。三、教师制作一块绘本阅读交流板，搜集每位家庭的亲子阅读照，将照片和亲子阅读感想，粘贴到展板上。活动二、亲子书签制作(中大班可以进展自制)活动准备：卡纸、瓦楞纸、即时贴、胶水、双面胶、蜡笔、水彩笔、剪刀等材料;已经做好的书签一张;各种书签的图片，书签展示板。活动流程：一、绘本欣赏、朗读活动：(1)教师带着幼儿一起翻阅故事绘本讲故事。(2)教师播放朗读光碟，要求幼儿跟着朗读光碟进展绘本朗读。二、故事、儿歌表演活动：(1)教师播放朗读光碟，请幼儿上台跟着朗读光碟表演朗读儿歌。(2)教师请幼儿上台边做动作边表演朗读儿歌。(3)教师翻开课件，播放故事，请幼儿跟着故事视频来讲述故事。三、识字游戏活动:大风吹玩法：教师将学习过的字卡发放给幼儿，游戏开始：教师念：“大风吹”。幼儿集体说：“吹哪里?”教师说：“吹和。”(如：喜欢和开心)拿着这两个字卡的幼儿，马上换座位并大声说出自己所拿的字卡。四、亲子创意活动：1、教师与幼儿一同来阅读欣赏绘本故事。2、教师讲述书签的由来、作用，让幼儿明白书签的意义。3、教师出示已经做好的书签和各种书签的图片，请幼儿仔细观察书签的特征。4、亲子开始制做书签，教师巡回指导。5、书签展示，请幼儿将自己做好的书签摆放在书签展示板上。活动三、小小故事家(适宜中大班幼儿)活动准备：请家长在家和幼儿练习讲述绘本故事活动流程：1、绘本馆内搭建一个小舞台和背景板。2、建议教师提早一周给孩子和家长做通知，让家长帮助孩子准备一个孩子比较熟悉，可以完好讲述下来的故事，时间最好控制在3~5分钟左右。3、从4月6日后开始，每次绘本馆课程完毕后，预留5~10分钟，每次安排两位幼儿给大家讲故事。4、建议教师提早给家长发放信息，请家长安排时间来观看幼儿讲故事，要求家长遵守绘本馆规那么。5、建议教师做到每位幼儿都轮流上。6、4月1日开始每逢周一安排一名幼儿利用国旗下的讲话的时间讲述一个故事。活动四、亲子绘本制作活动流程：一、绘本欣赏活动：(1)教师与幼儿围坐在一起，教师展示绘本故事，请幼儿说出绘本封面和扉页里的内容，教师完好讲述故事，请幼儿安静倾听教师讲述故事。(2)教师引导幼儿有序取书，请幼儿边听朗读光碟，边翻阅绘本书，教师要根据幼儿阅读的速度来掌控朗读光碟的速度。二、故事、儿歌表演活动：(1)教师把课室布置成绘本故事的场景，教师带着幼儿跟着课件画面来进展绘本情景表演活动。(2)教师带着幼儿根据绘本故事内容来进展表演，引导幼儿观察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、动作、语气来模拟表演，鼓励幼儿大胆的上台表演。(3)教师请幼儿上台来表演朗读儿歌和讲故事，鼓励幼儿愿意上台大声朗读儿歌，会边念儿歌边做动作;讲故事时不要求幼儿能全部讲述，只要愿意跟着教师一起讲故事，能说出绘本里人物的对话。三、亲子识字游戏活动:碰一碰玩法：每次请三对家庭上台，每位幼儿和家长手都拿一张字卡，教师念童谣："找一个朋友，碰一碰，找一个朋友，碰一碰。“幼儿问：“谁碰谁?“教师说：“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼儿或家长马上跑到一起碰一碰，教师检查碰在一起的字词是否正确，及时给与表扬。四、亲子创意活动：活动准备：蜡笔、水彩笔、剪刀、绘本人物贴纸、绘本创意小书等材料。1、教师在绘本馆外找一块区域，布置区域环境，作为亲子绘本区。2、教师要告诉家长绘本书里的内容以孩子的想象为主，最好是由孩子来画出自己的想象，家长从旁帮助孩子梳理情节，并附上文字。3、教师要以信息的形式通知到每位家长，请家长准时来园参加亲子绘本制作活动。活动五：小瓢虫绘本馆故事会(适宜中大班幼儿)1、鼓励幼儿带来更多的书籍，继续开展图书借阅活动。2、请幼儿检查图书角的图书，及时修补图书，并整理好，让图书角图书能保持整齐摆放、环境整洁。3、4月23日当天开展故事会活动，小瓢虫绘本馆的每一位小朋友都参加活动，给大家讲述一个小瓢虫绘本馆绘本故事。比赛要求：-选择小瓢虫绘本馆绘本故事内容。-音色、语音：声音响亮，吐字明晰，音色自然、优美;-表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;-纯熟程度：能完好地讲述，不停顿;-服装道具全部到位;-故事的处理：能根据故事的情节，处理得当。参与活动人员：邀请园长、全园教师小朋友、绘本馆家长4、活动中搜集每一位参赛幼儿的活动相片，故事会完毕后相片和小朋友参赛的故事名称，并编辑上简单参赛过程中有趣的片段，展示在绘本馆的阅读活动墙。家长工作：号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中来。1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书的渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。2.建议家长每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每晚30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的感情与交流。3.请家长积极主动的参与到绘本馆的活动中来，与孩子一同感受阅读的乐趣，为孩子养成良好的阅读习惯做典范。完毕语：4月是春的使者，4月是播种的季节，4月是温馨的季节，伴随着春的气息，孩子们和父母、同伴徜徉在书的海洋里，今天我们播下了知识的种子，明天孩子们将收获读书的快乐和文明的精神。通过以上系列活动营造阅读月的气氛，让家长和幼儿共同关注世界读书日，共同喜欢读书，陪养幼儿读书的好习惯。读书活动方案篇7一、目的：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、活动施行的方案1、制定读书方案书：〔1〕每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书