高中生学习心得体会(15篇)

第页共页高中生学习心得体会(15篇)高中生学习心得体会(15篇)高中生学习心得体会1给我知识，感谢同学给予我的关心。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样完毕了。迎来了盼望已久的寒假。光阴飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中理解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一消费力的科学论断，我认为分开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要消费力的＂资本家＂的时代将要过去，以知识为特征的＂知本家＂的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在纪律方面，根本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的开展目的，我对将来充满信心。自然，这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮助。高中生学习心得体会2光阴流逝，丰富多彩的三年高中生活即将完毕，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。我衷心拥护中国____的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会祖国，用建立有中国特色的社会理论武装自己，逐步进步自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作那么，严于律己，在同学中树立了好典范，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是教师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织才能、语言表达才能有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。学习上，我有较强的自学才能，勤于钻研，肯考虑，合理安排好学习时间，理解才能强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中探究出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也屡次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖。高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我获得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的缺乏之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，进步成绩，在今后的学习中，我将不断总结经历，继往开来，更好地报效祖国。高中生学习心得体会3除了在家里做作业，我也是没有在家上过课，而这次受到疫情的影响，我们开学也是比较的迟，而假期的时间也是很长，所以也是在家里听教师讲课，在直播的课程之中，我也是感受到和在教室有一些区别，同时没有人监视，也是特别考验我们自主学习的才能，但我也是认真的去学好了，也是有一些感悟和心得。主动的去学，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面会让我们没有把心思放在上课上面，刚开始的时候，我也是没有那么的认真，也是会开小差，但渐渐的我也是感受到，假设不去学好，那么到时候可能成绩也是会变得糟糕，并且父母晚上回家之后也是会问我学习的情况，也是让我感受到，要更加自觉的来上好网课，而不是松懈了下来，所以后面的课程我也是认真的去听了，之前没听得很好的课程也是会去看录播，去把它补上来，通过这次课程的学，我也是更加的懂得，无论是有没有教师来监视我们学习，我们自己还是要认真的来学，自觉的去学了，收获的也是我们自己，而不是为了别人去上课，去学知识的，是我们自己能在上课，在学习之中去有进步的。懂得去回绝一些影响自己学习的东西，在家的时候，我也是知道，电视，网络这些东西都是会让我分心，还有手机上的游戏，我也是狠心的把游戏给卸载了，然后跟自己说，只有一天的学习搞好了，才能去看看视频，阅读网页，不能在没上好课，或者作业都没做完的情况下去玩，我也是开始执行的不好，但后面也是渐渐的适应了，而今即使不玩，我也是会专心的来学习，回到学校之后，这个习惯也是能稳固，毕竟学校的气氛也是对于学习更加的好，同学有时候找我游戏，我也是会去回绝的，我知道，学习还是更加的重要，特别是在家里，假设能把自觉去学的习惯给养成了，那么到时候自己的成绩也是更加的容易去提升，没有了监视，都能学好，那么教师在身边，更是能学到更多了。这次上课的经历也是让我明白，学习也是有不同的一个方法，不只是听教师的讲课，自己平时也是可以去网上多找一些资料，而不是只会阅读游戏的东西，也是可以听听别的教师的讲课，让自己有不同的学习方法，来提升成绩的。高中生学习心得体会47月5日下午3时，环城西路小学的小记者们陆续来到了学校的会议室，参加一场高中生学习心得讲座。首先，雅欣姐姐为我们介绍了到场的人员。来自三中的杨同学，为小记者们讲解了他是如何学习的。他说：“一、学习要举一反三，融会贯穿。他的一位同学刘安之就是其中的代表，他擅长学习，成绩优异，是班级里传奇的人物。同时，学习态度也很重要。这关键在于多做习题，各类题型多练习，速度就快，这就是我们常说的熟能生巧。学习是有方法的，自己的方法最适宜自己，但关键还是归纳、总结。二、我们要制定好严格、有效的学习方法，把它转化成量的标准，一旦制定了就不能改变。比方第一天，你量定的多了，很迟才睡觉，那么你第二天就要继续努力，而不是去改变定的标准。”接着，他又为我们介绍了他的学习生活，比方：“高中时，要通过两关，一项为哪一项笔试，主要就考你的智商，令一项为哪一项面试，考的是你的沟通、表达和口才。进入高中后，锻炼身体也非常重要，没有好的身体就没有好的学习成绩。我特别热爱足球，我们两个班凑起来组成一个足球队，和学校另一队经常比赛。既锻炼了身体又加强了友谊。”然后，小记者们提了许多问题，他都一一解答。最后，雅欣姐姐也教了我们写作文的要领：要擅长挖掘身边的事、发挥学校生活，眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤，简练概括，不能繁琐。通过这次讲座，我深有感触。原来学习并不是呆学、死学，要多动脑、巧学才能事半功倍。高中生学习心得体会5作为一名生物教师要时刻提醒自己要让自己的学生喜欢生物这门学科，可是在教学中我一直有这样的感觉，教书好象就是在教学生做题目，并且题目越难越好，越是能把学生考倒的题目就越是好题，对于每次都考不及格的学生来说能喜欢生物吗？同时与生活的联络也不紧，理论性比较强。我一直有一个感觉就是我们的学生是被教笨的，当然这笨并不是指学生的智商而是指学生的各方面的才能。通过这几天学习过程，我觉得在教学过程中我们应该注重以下几个方面的问题：1、应深化研究教材为适应学生的探究性学习，新教材在内容和形式上作了重大改革。大量传统的封闭性、定向性习题改成了探究性的“问题”。这些探究性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联络广泛的现实背景，这对教师是一个重大的挑战。所以教师应花大气力钻研教材，对教材作“探究”的探究。要对教材涉及的实际问题进展调查研究，掌握相关资料。要弄清所给的问题可向哪些方面探究，能较恰当地预测有关探究对学生的知识、才能、素养、精神等到达怎样的效果。总之，只有教师对教材研究得深透，探究得深透，才有可能较好地引导学生探究。2、要为学生的探究创设有利的情境为有利于学生进展探究性学习，教师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面。例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备；要对学生进展合理的组织安排，保证每个学生都能得到探究的时机；要为探究留有较宽裕的时间，新教材大大减少了练习和习题的数量，这正是给学生留出探究的余地，教师在教学中要合理安排时间，方案性与灵敏性相结合，保证“探究”的优先地位；要增强学生探究的兴趣，一方面，对教材中的内容，教师应努力搜集学生熟悉的生活素材与之结合，增强探究内容的兴趣性；另一方面，根据探究的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，增强探究形式的兴趣性。3、应对学生的探究给予引导和帮助所谓自主探究，含有两方面的意义：一方面，是指探究的主动性，说明学生是主动地学习，即“我要学”；另一方面，是指探究的独立性，说明学生是独立地学习，即“我能学”。但学生主动地、独立地探究不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程。而这种转化，主要靠教师的引导和帮助。所以，积极有效地引导、帮助学生进展探究性学习，是新课程教学的中心任务。首先，对学生的探究要进展正确地导向。探究作为一种学习活动，也有有意义和无意义之分。教师应努力把学生引向有意义的探究，减少或防止无意义的探究。不宜信马由缰，放任自流。对学生进展探究的问题，教师应适当提示探究的方向，并当在不宜继续探究时相机予以提醒。其次，对学生的学习情况应科学合理地予以评价。新课程对学生学习的评价不光要评结果，还要评过程；不光要评显性指标，还要评情感与精神等隐性指标。所以，在教学过程中，教师应注意运用科学合理的方法对学生的学习情况予以评价。通过评价，使学生尝试成功的喜悦，增强继续探究的信心；也使学生及时发现自己的缺乏，不断改进学习方法，进步学习效果。把引导探究和教师讲授适当结合。当前，由于大力倡导“引导式”教学和相应的“探究性”学习，“讲授式”教学及相应的“承受性”学习似乎成了“祸水”，人们避之不及。实际上，这是一种误解。课程改革的本质不是教学和学习形式上的改变，而是使学生进展有价值的学习。而任何有价值的学习都属于“意义学习”。根据奥苏伯尔的“意义学习”理论，“意义学习”必须具备两个条件：一是要具有意义学习的意向，即学生具有把新学的知识与自己已有的知识建立起联络的倾向；二是学习的材料对学生具有潜在的意义，即学生将要学习的内容可以跟其原有的知识构造建立本质性的联络。教师的教学方式及学生的学习方式只要能对上述两个条件起促成作用，即可以促成有意义的学习方式，这种教学方式或学习方式就是适宜的，值得肯定的。讲授式教学、承受性学习可能造成“意义学习”，引导式教学、探究性学习也可能造成“机械学习”。总之，教学方式及学习方式并无定式，应由学习内容及学生的情况而决定。新课程教学重视探究，但并不排斥讲授。教师应根据教学内容和学生实际，把学生的探究与教师的讲授有机结合起来。尤其是对那些约定性的、常规性的、公理性的知识，更应以讲授为主高中生学习心得体会6光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织才能，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，努力进步思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会理论，注重培养自己的才能。屡次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯穿，发挥思维敏捷，理解才能强的优势，力求做到精益求精，屡次获得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。在日常生活中，我非常重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都获得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的缺乏之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的程度，向祖国汇报。高中生学习心得体会7爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的教师”，人对一件事情感兴趣了,自然而然会用心去学习它。进步学习英语的兴趣对中学生学习英语有着重要作用。那么在中学英语教学中，如何才能进步中学生学习英语的兴趣呢?这就要求我们在平时教学中要做到:(1)上好第一节课,给学生留个深化印象。(2)灵敏运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。(3)创设真实情境培养中学生学习英语的兴趣。(4)积极开展课外活动,增强稳固学生学习英语的兴趣。(5)组织小组讨论，鼓励学生积极发言!在中学英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能活泼课堂气氛,调动学生参与课堂的主观能动性，使学生摆脱枯燥乏味的学习，进步英语教学的效果。可是在当前的中学英语教学中，普遍存在着学生对英语不感兴趣，甚至厌学的情况。如何进步学生学习英语的兴趣,成为我们广阔英语教师有待解决的问题。当今英语课程的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、无视对学生实际语言运用才能的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发,倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能,使语言学习的过程成为学生形成;积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。中学生进步英语学习的兴趣是学好英语的关键一步。通过以下几个方面讨论一下如何进步中学生学习英语的兴趣!一、上好第一节课激发和培养学生学习英语的兴趣，新学期学生的第一节英语课特别重要。俗话说:好的开始是成功的一半(Agoodbeginningishalfdone)，如何激发学生学习英语的兴趣，第一节课尤为重要。学生对某一学科的兴趣主要来自于对这个教师的喜欢程度，我在上第一节英语课时，首先用英语做简单的自我介绍，并把他们翻译成中文，让学生感到新奇，把他们带到一个崭新的语言环境中去。接着我又放了几首抖音上挺火的英文歌曲，使学生对学习英语有了很大的兴趣。二、灵敏运用多种教学方法，丰富课堂教学内容当然，学生的兴趣不是一下产生的，而是在教师的培养下逐渐形成的，而课堂活动那么是引发学生学习兴趣的主要途径。在中学英语教学过程中运用灵敏多样的教学方法，不仅丰富了课堂教学内容还能进步学生学习英语的兴趣。比方，我在英语教学中就经常采用如下方法:1、游戏法英语本身就是一门语言，重点不应该仅仅放在会做题上，而是必需要求学生会说，学习一门新语言本身就很枯燥，所以要让学生在游戏中学到知识。2、运用英文歌曲渲染法在中学英语教学中，根据教材选择一些英文歌，如《Godisagirl》、《MyHeartWillGoOn》等。用音乐欣赏,学唱英文歌曲等方式给学生以美的熏陶,从而激发和进步了学生学习英语的兴趣。3、即兴表演法通过即兴表演，可以极大地进步学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉悦中获取知识。比方在讲授第二单元记者采访时，我准备了一个话筒，使学生们在课堂上就能将理论与理论有机结合。三、创设真实情境,培养学生学习英语的兴趣生动形象的情境能促进师生双方互相理解,激发交流信息的愿望和兴趣。在课堂教学中教师就像导演，要千方百计的利用实物、图片、幻灯、录音、眼神和手势等创设真实的情境。把尽可能多的时间和空间让给学生，让学生进展“Askandanswer”、“Pairwork”、“Groupwork"等活动,使他们在真实的情境中得到充分训练，并感受到学习英语的乐趣。四、积极开展课外活动，增强稳固学习英语的兴趣根据中学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动,有助与增长学生知识,增强他们学习英语的兴趣。有方案地组织内容丰富,形式多样的英语课外活动,如英语短剧表演、办英语墙报、英语角、英语演讲、英文歌曲比赛等，通过多种渠道引导学生，进一步增强和稳固他们学习英语的兴趣。五、组织小组讨论,鼓励学生积极发言在英语教学过程中，学生应做课堂上的主体教师应引导学生大胆发言。小组讨论学习，可以增强同学之间的团队合作意识，也能增强学生互助互进的才能。成绩好的同学可以带动成绩不好的同学，成绩不怎么好的同学也可以跟着小组渐渐地变得积极活泼起来。在这里，我们鼓励小组积极发言，可以采用给小组加分的形式，哪个小组积极参与讨论并积极答复的就加相应的分。教师适当的给学生一些奖励。渐渐地学生自然而然地就形成了积极参与课堂讨论，这样一来，学生积极性能进步了,课堂教学就很容易进展了,课堂教学效果也就进步了。总之，随着英语教学的不断开展,在中学英语教学中我们应科学而又灵敏的采取多种教学方法，激发、培养和进步学生学习英语的兴趣进步英语教学效果,优化英语课堂教学。高中生学习心得体会8(一)数学物理学习：至于物理，就看你敢不敢把它拿下来，敢不敢钻到里面去研究它。物理成绩不好的同学注意，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理复习时要注意概念的解读，公式的积累。要能清楚的记下概念并能抓住概念中的细节，这样你的物理选择题成绩就会有很大的提升。而后面的大题，你需要将一章或两章的知识点融会贯穿，这样才能在做大题时思维不卡壳。比方运动学不好做时用能量守恒的方法去做，外力做功的计算是合外力乘上沿合外力方向的位移，但当单位时间的位移不规律变化时，假设合外力大小不变时，大家可以使用动量守恒的观点来解决问题。比方大家使用的物理报纸第四期最后一题，隔一秒在小车上放一个砖，合外力即为砖相对滑动产生的摩擦力，大小不变，时间一样。应此那道题用动量守恒只需列一个△p=ft,等差数列求和的方式计算即可。再说一点，物理和数学是分不开的，在做一些物理题时你会感觉它就像解方程一样，一些数学题的背景是在物理模型上建立的。(二)语文英语学习：语文是一个日积月累的学科，你勤奋了，可能会使根底分很高，但阅读和作文就不一定了，阅读方面一定要理解各种题型的答法，不要弄混。比方说，我们容易把记叙文的修辞手法，与说明文的说明方法弄混，而作文，要自觉地背好的句段，这方面我也需要加强，再一点就是多读书，这会帮我们在写作文时灵光一现。要想学好英语就是多读、多背、多听、多写。可以说没有别的捷径可走。我想和同学们说的是，要认真对待英语报纸，《课时作业》。因为上面的选择题教师都是细心讲过的，大家在听教师将题时应将每道题的关键部分标在上面，好在复习时重新认识这道题。上课时一定要注意听教师的讲解。(三)化学生物的学习：化学和生物很多人称它为理科中的文科，这与化学、生物它们的特点有关。化学和生物要大家记忆的知识点很多，因此背诵内容很多，所以大家有必要像背文科的那样去记忆化学、生物上的知识点。能较好的应用知识点的根底是将其记劳。其次，化学和生物中有很多书本上找不到的知识点，大家一定要注意课外积累，初学者很有必要向外拓展一部分，这样大家在做题时会感到材料中有很多内容是你见过的。这样大家就不会感到陌生了，而且做题的速率会有很大的提升。建议初学者使用《图解—根底知识手册》，上面的知识点很全面。初学者有很多时间，完全可以仔细研读;对于在一轮复习中的的学生来说，假设没有在初学是学好，复习时假设遇到不知道的知识点可以很快地在上面找到解答。在以上各科的学习过程中，应注意把错题进展积累，以前我也弄过错题本，效果不错，可弄错题本很费事，我如今是把所有做过的卷子都分科保存好，等快考试时，我就把所有各科做错的题再认真地做一遍，这样就保证没有知识的盲点了。最后我想提醒大家注意上课时间，复习时课堂很重要的，假设大家丢掉了课堂，就丢掉了学习的主阵地。上课时思维一定要跟着教师的引导走，积极配合教师的教学工作。这样你才会在课堂上学的轻松快乐，效率高。高中生学习心得体会9本次xx省生物优质课评选的听课活动，由日照、青岛、烟台、潍坊、临沂、枣庄、威海、东营的优秀生物教师展示了24节生物课，自己听了12节。通过各位教师的精心讲授和专家的精彩点评，使我感受颇深，受益匪浅。从这一节节生动、精彩的课堂中领略了各的生物优秀教师的风采，他们具有先进的教学理念，满腔的工作热情，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生探求知识的积极性，很好的反映了新课标的理念。着意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入新课很自然、很亲切；教材分析^p的深化透彻，教法灵敏多样，在组织和引导学生自主学习、合作探究方面也作了很大的努力；多媒体运用的适时恰当，较好的扩大教学的信息量，发挥了多媒体对教学的辅助作用。使我对自己所教生物学科有了更深化的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。1、扎实的教学功底我感受最深的是选手们根本功都很扎实，组织调控课堂的才能都很强，理论程度较高。每一位教师的课都是实实在在的，教师完全是站在学生的角度考虑，理解学生的起点，直面学生的教学现实。2、注重情境的创设12节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实那么有意，学生在较为亲切自然的情境中进入学习，兴趣很浓。这些情境的创设既激起学生学习的兴趣，又为教学内容提供了素材，使枯燥的理论知识变得鲜活起来，有利于激发学生的考虑。3、注重实验教学教师在教学过程中实验教学得到充分表达，既培养学生动手才能，也使得课堂生动有趣。生物学是一门以实验为根底的学科，因此，在生物教学中不仅要进展理论课的教学，还必须进展实验教学，实验教学是生物教学的一个重要的组成部分。上好实验课，不仅能帮助学生理解掌握和运用所学的生物学理论知识，结实掌握生物学根本技能，而且有利于培养学生的各种才能。生物实验教学是培养学生才能的一个重要途径，有着其它教学手段不能替代的作用。4、创造性地使用教材“利用教材教而不是教教材”。各位教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。置身于会场中，倾听着各位教师的课，让我领略到了我省各地市出类拔萃的生物教师的教学风采，也引发了我的考虑。通过这次xx省生物优质课评选的听课学习，我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与培养。1、教师要有驾驭课堂的才能作为教师我们心里都明白，驾驭课堂才能包括很多，这里我想重点谈谈教师的亲和力、课堂语言表达才能以及教师评价。亲其师，那么信其道，这次听课大多数教师都有着很强的亲和力，因为用的不是自己的学生，所以这些教师都有意识地增强自己的亲和动机，进步自己的“人气指数”，建立师生情感上的和谐，使学生从内心深处喜欢与教师合作，一个鼓励和赏识的眼神，一次会意的眨眼，一个好心的提醒，一句幽默的话，甚至一句时尚“酷语”，都起到了和学生进展心灵交流、增强亲和力的神奇作用。而有的教师面无笑容，学生就不愿与他合作，课堂呆板僵硬，效率就不高。教师在有亲和力的同时还要有富有激情、擅长启发、铿锵有力、抑扬顿挫的语言，语言是驾驭好课堂的媒介，听课中这些讲课教师教师讲话言简意赅，讲授中视内容的重点、难点一字一句铿锵有力，掌握节奏，速度适中，声音洪亮，语调有高有低、有快有慢、抑扬顿挫地讲解清楚，同时还视学生听课的神态、情绪做必要的重复或瞬间的停顿。而有一节课，教师说话无起落调，我听着都有些犯困，此时我就在想，学生听着会是什么感受呢？教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你搜集的资料很有价值”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的进步也起到了相当程度的积极影响。但也有教师评价简单，只有“好”“很好”这样的评价流于形式，学生也不能通过教师的评价及时调整自己，所以评价等于没评价。还有一种评价，就是对小组的评价，教师评价小组给了学生一种集体荣誉感，这样的评价甚过对学生个体的评价。并且对学生今后合作意识的培养有着积极的作用。2、备课时要以课标为本，授课时要突出重点我们的生物课程标准是我们在进展课堂教学中的“指导性文件”，在课标中对生物知识和技能的内容、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养目的，都有明确的要求，我们教师在备课之前，我认为非常有必要多读读读课标。上课时，我们可以把一节课看成一棵大树，重点是主干，另外一些是大树的树枝和树叶，作为教师，你不可以什么都讲，那样课堂就变成你的讲座了，一定要突出整体，不要面面俱到。不要扣细节，要突出重点，抓住最核心内容。大量的细节充在学生大脑中，不仅不利于学生记忆还会让学生对最核心的知识模糊不清。细节的问题可以在应用中转化，知识也是在应用中转化为才能的。3、问题设置的人性化、详细化。这次听课，也有教师使用导学案，或许使用的不是自己的学生，有的讲课教师的导学案上的问题不适宜学生，问题太大。当局者迷，旁观者清，听到他们的导学案时，我就在反思我们上课使用的导学案，我们上课时不能把问题设置的太大太空，那样学生不知道怎么答，结果造成了答非所问，浪费时间。这就需要，平时我们及时发现问题，及时根据学生掌握知识的程度有针对性的设置问题，符合我们学生的开展程度。省生物优质课评选的听课虽然完毕了，但这次听课让我有了今后的目的，生物课堂应该生动快乐，让我的学生体会到学习生物是一件无比快乐的事情。高中生学习心得体会10这段时间的网络课程学习对我来说无疑具备着非常深远的意义，无论是家长的监视还是教师在学习上的关心都让我备受感动，但是对于高中阶段的学习来说网络课程的不便也让我感受到了较大的压力，只不过我是始终相信自己可以抑制网络课程中的困难从而实现成绩的提升，即便有时学习效果并不理想也要重视网络课程的内容并加强这方面的学习。上网课的时候令人印象较深的便是授课进度的缓慢，也许是为了照顾网络信号不好以及成绩差的学生的感受导致教师授课的进度比较慢，看似我们已经上网课很长时间却没有学到太多新内容，我在理解教师苦衷的同时也加强了自主学习以致于从侧面提升自己，毕竟在没有教师监视的情况下学习效果的表达更加注重学生的自主性，所以我在学习网络课程的同时也要求父母可以严格地监视自己，无论是上课时的不认真还是没能按时完成作业都需要进展严厉的批评，正因为明白网络课程在某种程度上并不方便从而可以力理解教师教学的辛苦。由于高中阶段的课程内容非常重要导致我在近期上课的时候感到有些急躁，既希望遇到的难题可以尽快解决也希望学习进度可以跟上别人的脚步，后来通过家长的教导才让我明白面对网络课程中的难题光凭焦虑的心态是难以得到解决的，所幸的是教师比较关心我们的学习从而经常利用自己的休息时间进展额外讲解，我在打请教问题的时候也可以得到教师耐心的讲解，也许所有师生都明白对待网络课程应当予以重视并加强自主学习才可以获得更好的效果。虽然上网课的日子还要持续一段时间却早已让我适应了这种学习方式，即便没有教师和父母的强调我也会认真对待高中课程的学习，在网络课程中应当多一些包容与谅解并站在教师的角度考虑问题，毕竟成绩的提升需要自己予以重视才可以在学习的过程中获得更好的效果，再加上教师进展线上教学也很辛苦导致我在学习的过程中非常感谢，可以拥有这么负责的教师对我来说无疑令人感到非常幸福，为了不辜负教师的期待还是应当在学习网络课程的同时更加认真些。须知即便是些许的懈怠都有可能在学习进度方面被其他同学超越，而且网络课程更加注重学生自身素质自然不可以落后于人，无论是网课的内容还是教师额外布置的作业都要认真对待从而提升自身的综合素质才行。高中生学习心得体会1120xx年11月10日至11日，我有幸到xx城市第一中学观摩了xx省高中生物优质课比赛，领略了名师的教学风采。此次活动由xx省第一赛区共18位教师参赛，活动分两组同时进展，我有幸观摩了其中9节课，因为各位参赛教师精心挑选和准备，每一堂公开课都有很多值得我学习和借鉴的地方，整个教学观摩活动下来，我主要有以下体会和感悟：一、观摩体会1、重视课前和学生之间的交流。很多教师在正式上课前做了很多的准备工作，诸如理解讲课学校的文化、学生的习惯以及学生学习中遇到的一些问题等，这明显表达在上课过程中师生互动上，使教师可以更好的驾驭课堂教学。2、博学的教师在课堂教学中相当出彩。有人说生物学科是理科内容，只要教师能给学生讲解专业的生物学知识就可以了，但是从这次活动中看某些博学的教师相当受学生的欢迎，并在互动环节中学生也愿意积极配合教师。3、优秀的导入新课方式更能吸引学生的注意力。优秀的教师利用能吸引学生注意力的方式导入新课起到非常好的效果，这样也使学生更快地进入学习状态，积极配合教师的思路。4、优秀的“导演”在教学中起到的作用是非常明显的。高效生本课堂中提出，教师做“导演”，学生做“演员”。教学中要充分表现出教师的“导”和学生的“演”，关键是看这个“导演”的作用，好的“导演”会使一堂课环环相扣、高潮迭起。在“导演”不断的指导中，“演员”才能不断的获取知识和理念。5、及时正确的点评是指导学生学习不可或缺的一个方面。教学过程中对于学生的探究和结论，教师的及时点评和正确的引导能使学生在获取知识的同时收获更多的方法。6、优秀的教学设计必然包含课堂的探究活动。一样的课题，假设设计理念、模型准备和实际操作的不同也会带来不同的效果。7、三维目的在课堂中的表达。陈教授在中间点评环节中屡次提到课堂教学过程中三维目的的形成问题，三维目的的形成非一日之功，而是一个教师在长期的教学中不断的给学生灌输思想和理念的一种表达。8、课堂小结是不容无视的一个重要环节。课堂小结是要将一节课的内容组成串的过程，或者是将整章、整册、整个学段知识组成串的过程，而不是几个简单的题目就可以完毕的。二、启发1、一堂好课是集体智慧的结晶。作为省优质课是一个地区经过屡次遴选，讲课教师屡次试讲和更正的过程，这其中掺杂了太多的教师的辛苦与努力。从最根底的研究教材和大纲，到与其他教师的集体备课，再到屡次试讲，伴随着太多的修正和删减，大的方面要考虑到对课堂整体的把握，小的方面要考虑到例如时间运用、提问难度等细节的把握。这样看假设我们平时的教学中也能认真对待备课和上课，那么我们每节课都会变成优质课，不仅进步了学生的才能，更促使教师有很大的开展。2、教与学的关系。教有教法，教无定法，贵在有法。优秀的教师就是一个优秀的“导演”，在整个教学过程中能出色的完成让学生做“演员”的作用；这个“导演”要选择好的方法不仅面向全体学生，更要表达学生的个别差异，这确实要求这个“导演”内功、外功都要出色才行；教师的教态和举止也是影响学生课堂发挥的`很关键的一环。3、关于课堂教学最优化的问题。关于课堂教学的最优化我认为应该从以下几个方面着手，导入新课时，激趣式提问，有助于创设愉快的课堂气氛；新授过程中的提问，促使知识深化，运算简化，激起学生探究的欲望；创设问题情境，启发学生思维；鼓励质疑，培养思维的深化性；合理设计教学过程、紧凑的安排教学环节进步学生注意力。三、以后在教学中应当改进的地方1、增进同学科教师之间的集体备课，真正形成教学合力，不再各自为战。2、认真备学生，真正从学生的角度合理安排教学环节，杜绝同层次班级一个教案的教学思路。3、教学中需要教师能机智的面对教学中的各种问题，有效的增加师生之间合作。4、教学中准确把握教材难度，有拓展但是不要无目的的随意拓展，从学生实际出发考虑问题。5、教学中引用多种能进步学生注意力的方法，如使用多媒体课件、增加课上探究实验的兴趣性等，使抽象的问题详细化、复杂的问题简单化。6、对于学生课前的预习和课下练习，教师必须及时给予督导和检查，定期的检测和问题抽查也是不可或缺的。高中生学习心得体会12不知不觉间，我已经在平常的生活中习惯了网课的存在。尽管一开始的时候是这么的别扭，对教师的授课也很难听进去。但是有句话说的好：“不是教师来适应我们，而是我们去适应教师！”面对网课的问题，教师也在不断的进步。而我们这些学生，也开始渐渐的找回了学习的状态。在近期的这段学习中，我们已经根本上完全适应了网课的学习，一切学习都在顺利的进展。如今，我对这段时间的学习感受记录如下：一、对网课的个人感受一开始的时候，我只是将网课当做是不能开学的应急之举。以为仅仅只是教师布置一些新任务的工具而已。但是，随着网课的展开，我对这个新平台的看法也在开始改变。通过视频，教师没有了黑板和粉笔，但是她却有了众多的电脑软件。而且教师们学习才能惊人，对于前一天还不能运用纯熟的工具，在几天的授课之后就能运用自如！看着教师们不断的进步，看着同学们也一个个进入状态，我的学习热情也随之被鼓励了起来。回想起自己作为高中生的责任感，我们的课堂就这样顺利的展开了。二、网课优势尽管只是一些个人的感受，但是我确实的感受到网课中有不少的东西鼓励了我。就拿最明显的一件事来说，我们能偶尔通过视频看到各位同学的学习状况。看着大家认真的记笔记或是写作业，这不仅鼓励了我们的好胜心，也给我们带来了一些压力。但这不仅没有拖累我们，反而让我们更加的努力，更加的积极！三、缺乏的方面网课对于我们最大的影响，首先是环境。因为身处家中，身边干扰的事物实在是太多了。为此，我也感受到困扰。尽管在后来适应了一些，但却是不如在教室中更为投入。其次，是气氛。假设在课堂上同学们没有积极的发言，整堂课就非常的安静。因为只有教师的声音从麦克风中传来，这让人感到很压抑，也没有课堂的感觉。假设是非常热闹的时候，确实很有趣，但是假设一旦冷清下来，课堂也会变的很无趣。四、总结总的来说，无论怎样，这次的情况对我们的学习确实造成了影响，我要努力的去抑制这样的影响，学好知识，打破高考！只有这个目的，是绝对不会被其他情况所影响的！无论前路如何困难，我都会努力前进！高中生学习心得体会13作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是学习中的一大困惑与难题。有时觉得现代人与古人心灵上的‘交流’存在着太大的障碍了。毕竟，我们与古人相距的年代实在太长远了。我不理解新文化运动的‘打到孔家店’的真正目的所在。他们真的是要划清与古人的界限还是要提醒我们要更加____祖先的智慧结晶。其实，学习文言文也并非难事。古往今来，汉语文章的核心无非是抒情和明理。只要我们真正体会到作者内心真实的情感，与其相应的时代背景，以及作者要表达的思想感情。那么我们与古人的间隔自然拉近了。陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路，恨晨光之熹微’那么我们就应该知道，陶渊明此时的心境，他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。那么这句话我们就不难理解。他已经迫不及待的问路人前方路程还有多久，并且抱怨天为什么还不快些亮。王勃的‘滕王阁序’中的那一经典名句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象或风光都不会无故出现。以上都是一些写景抒情的文章。或寓情于景，或融情于事，都不难看出。都说读史使人明智，读诗使人灵秀。读文言文正是将史与诗有机的相结合，让我们懂得等多。让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此，我如今就不难理解古人们内心都有一份安宁，以及他们精神世界的富有和充实。文言文其实也具有很大的现实意义。当今社会，我们再也可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’，‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致已经不复存在了。但是通过对文言文的阅读与感悟，我们也容许以返璞归真。毕竟，中国人的精气神都在他们的语言文字中表达的淋漓尽致。只要我们深化研究，就一定会明白。你会发现，它离我们不远。文言文是开在沙漠中的一朵娇艳的花，抑或是尘俗荒漠中的一缕幽芳。高中生学习心得体会14我参加了曙光乡教育管理中心举办的学科浸透法制教育学习，本次培训是由教育管理中心参加二级培训的王云主任主讲，他从不同的角度向全体听课人员讲述了学科浸透法制教育的重要性和可行性。通过本次培训，本人有一点粗浅的感悟，现写