大(1)班上学期班务计划

------------------------------------------------------------------------大(1)班上学期班务计划幼儿大班第一学期班务计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，我们特制定了2010年大班班务工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学年。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们的生活画上一个精彩的句号。一．班况分析：

本学期在册人数36名，其中男孩18名，女孩18名。本班幼儿经过中班一学年在园生活，在不同程度上都有所提高。幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做，好模仿；讲卫生懂礼貌的习惯已基本形成，早晨来园时能主动与老师用英语问“好”回家时说“再见”等礼貌用语。大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。

（一）生活卫生习惯

1、能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。

2、能自己入厕，自理大小便，饭前便后，手脏时会洗手。

（二）动作发展

学会了一个跟一个走，变方向跑，听口令排四队，广播操完整的做下来。

（三）认知发展

1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。

2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。

3、知道自己的姓名和班级。

4、认识一些动物，知道它们的名称，特征、过冬方式。

5、喜欢大自然，爱观察，爱探索。

但也有不足：小朋友自制能力差，管不住自己。不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力相对比较弱，在平时得教学中我们要加强这方面的训练。

二、教育教学总目标

根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重大班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到活动中有教、教中有学、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的多元智能创意教材，继续科学的开展大班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展.

三、具体目标

1．健康：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能自己穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完成动作。

2、语言：继续学说普通话,能用普通话表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌，初步学习创编儿歌。

3、社会：喜欢上幼儿园,能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;会与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人不同的地方.主动与他人招呼。知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。

4、科学：在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。

5、艺术：在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。

6、对幼儿进行环保教育，利用周围的废旧物发挥想象，创造的做出各种物品。同时我班还设置了标志墙，教育幼儿它们与我们的生活密切相关。

四、具体措施

l、体育活动：保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行活动。教育幼儿加强户外活动，以增强体质。

2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。在教学中，加强预防甲型N1H1型流感的知识普及

3、游戏：每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每天都有游戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣,同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

4、保育工作：1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。

2、每天早中晚给孩子量体温，随时观察孩子的精神状况，以便及时发现不舒服的孩子，每天登记孩子身体情况。

3、进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好秋季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子等,学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。特别是为了预防甲型N1H1型流感，每天早上坚持用优氯净水擦拭门窗、墙群、走廊楼梯扶手，等幼儿经常接触的地方、用消毒水拖活动室、寝室及走廊的地面，早晚用优氯净水进行喷雾消毒，早上、中午用紫外线灯对活动室、寝室进行空气消毒，每星期天还来园对班上进行消毒水喷雾消毒，班级三位教职员工经常在一起讨论学习，由配班老师及保育员提出意见、建议及在一周中所遇见的保教问题大家进行讨论，并商量解决的方法，以确保工作更好的开展。4、个别教育：本班有部分幼儿团队、合作意识较弱，我们将针对这一特点进行个别教育，利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作意识；利用小组之间的比赛加强幼儿的团队意识（如：小组间的唱歌、整理玩具等比赛）。5、安全教育：本学期，安全工作仍然是我们与要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机展开一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我保护能力。五、家长工作1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。3、认真办好家园窗及时更换，充实家园窗内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出好的建议，运用家园联系本或电话，随时与家长取得联系，个别交换意见。4.对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。六：月主要工作安排九月份：1、布置环境，迎接新生入园2、制定班级计划，各科教学进度3、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活4、开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车散步、听音乐入厕、喝水，上课。5、加强幼儿的安全教育。6、学习体操7、认识“9月10日”教师节，教育幼儿热爱老师。十月份：

1、常规训练：进餐、喝水、等待穿衣2、对幼儿进行甲型N1H1型流感预防知识教育。

3、环保教育

十一月份：

1、对幼儿继续进行环保教育。

2、常规训练：进餐、等待、