深圳优质课教案 小学三年级语文 21太阳教学设计

21《太阳习案习得目：1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些常用方法。教学重点：1.了解太阳的有关知识初步认识太阳与人类的密切关系激发对自然科学的兴趣。2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些常用方法。学习准：板电脑、多媒体课件课时安两课时习得过：课前习（课前空间）一、自字词1.任务一：默读课文，标注自然段，圈出生字词，并把字词读两遍。点击老师推送的课堂资源自学生字词。给“我会写”的生字组一个课文以外的词语。2.任务二：带拼音听写“我会写”的生字，检查订正。二、学课文资源包听课文朗读录音，读熟课文。观看微课《几种常用的说明方法三、精细读1.思考我最棒读了课文你知道太阳有哪些特点？你是从哪些句子中知道的，请用不同的符号画出来，并批注这些句子使用了什么说明方法。2.为什么课文“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界？课文是从哪些方面说明这一点的？请画出思维导图，并拍照上传。3.除了课文中写到的内容还从课外书或网络上知道了哪些关于太阳的知识？赶快对家长或小伙伴说一说吧！四、课习完成情况计1.全班44位同学都已接收了预习任务任务一全部完成任务二有位同学上传了听写照片其中出错率较高的字“繁兽存以抵氏”这两个形近字。2.学生们很容易找出太阳的特点在观看微课后对于常用的说明方法也有

了一定的了解能够判断课文中使用了什么样的说明方法课堂中要指导学生结合朗读，体会说明方法的作用。3.对于课文中提及的一些科学知识，学生很有兴趣，可以在课堂上先朗读，再根据资料适当拓展研究并小组汇报，激发学生了解大自然的兴趣。课中习案第一课一、创情境，导入课师：王老师今天带来了一则谜语：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。打一物体。对了，它就是太阳。谁来给我们读一读有关太阳的小资料？今天呀王老师就请同学们仔细阅读课文然后通过小组合作的方式向大家介绍一下阳有什么特点？它和我们这个美丽可爱的世界又有什么关系呢？二、小合作，字词关1．做小游戏检测“我会读”的生字词。出示各题正确率，巩固检测中易读错的词语。2.投票统计“我会写”的生字听写错误的字。小组交流、汇报识字方法。指导书写错误率较高的生字，重点突破，学生练习书写。三、合探究，迁移化祝贺同学们成功完成了字词大挑战，接下来我们就要走进课文去看一看啦！1.课文1-3自然段告诉我们太阳有哪些特点？选择太阳的一个特点找出能表现它这个特点的句子，在小组内练习朗读。2.小组交流汇报，教师指导朗读。预设：我们小组要介绍的是太阳*的特点，我们是从这个句子中看出来的：①太阳离我们有亿公里远。这里使用了列数字的说明方法用1.5亿公里说明两者之间的距离十分准确。如果不用数字，只说很远很远，只能给人笼统模糊的印象。②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。举例子，也说明了太阳的远。用人们熟悉的例子来说明，很容易理解。③我们看太阳觉得它并不大实际上它大得很一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。作比较说明太阳非常大用人们熟知的地球与遥远的看“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。④太阳会发光，会发热，是个大火球。

打比方，用大火球比喻太阳，形象地说明了太阳又大又热。3.总结使用说明方法的作用。4.扩句练习，练习使用课文中这几种常用的说明方法。运用适当的说明方法，把句子写具体。第课一、关词练习1.用恰当的关联词语填空。2.“太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切句话是一个过渡句，有承上启下的作用。也是本段话的中心句。二、角扮演，深入研读1.太阳与人类有哪些密切的关系呢？太阳与动植物的关系太阳与水的关系太阳与风的关系太阳与防治疾病2.请各小组选择一个方面先练习朗读课文中的内容再根据推送的资料开展研究，并在卡纸上写出汇报时的关键词或句子。3.以小组为单位进行汇报我是**我和太阳的关系可密切啦，先朗读课文，再说说你们从课外资料中知道了什么。三、总全文，当堂测1.说话练习：让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？2.指名读第8自然段。3.欣赏美丽的大自然图片，听老师朗读这段话。4.齐读这