深圳优质课教案 三年级语文《反问句如何变陈述句》_第1页
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微课教设模板授课教师姓名

刘彩辉

微课名称

反问句如何变陈述句知识点来源

□学科：语文□年级：三年级□教材版本：人教版□所属章节：语文园地三录制工具和方法

录屏软件CamtasiaStudiov6.0.3

录制ppt设计思路教学目的教学重点难点教学过程

在三年级的语文园地中涉及了关于反问句变陈述句的内容设计目的为了让学生认识什么是反问句，什么是陈述句体会同一个意思可用不同句式表达，反问句是表达肯定的意思解反问句变陈述句的方法。教学设内容了解反问句及陈述句的区别及反问句改陈述句的方法。重点：通过两种句型的比较，了解反问句的特点。难点：如何正确地完成反问句改陈述句。一引课，解问和述。1.出示我发”子（）a.马得快离国就远吗马得快离国越了（）a.这恰表有不的驼？这好明数尽骆。2.你发了么？提比这组子句和思什异？点语有不？3.总结第个子反句第个子陈句反

句陈句气强得，所达意就在子中4．句，深识二比反句陈句其不问中语词难“么吗“”而述句有问说能而述中“能，问中“知”陈句说知，也是反句陈句表方上相的3.反问末是号陈句尾句。三总反句陈句规。口：问改述就“去改即反词去疑词把定否，定肯，问改号1．反句问变号2．“呢怎“难道等示问词掉3．反句的不去。问里有不的上（“”掉没“”上4．改句的思四小牛。难这苹也吃？这苹不吃父的情们能怀

父的情们能怀五反句陈句习:1、天了春还远？人山关日密，能使们到切舒呢3.海边不还着色浪吗4.我们到难怎能缩？5.不好学，能取好绩？是自找，怎帮了的？7、浪所的正

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